第7頁共7頁2024年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)參考樣本二等獎。三、以德為本，深化教育細(xì)節(jié)，確保德育工作的目標(biāo)化實現(xiàn)1.強化目標(biāo)導(dǎo)向，細(xì)化德育內(nèi)容。德育工作需持續(xù)加強，因此德育處從基礎(chǔ)行為出發(fā)，如守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等，每周設(shè)定教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。夏校長親自監(jiān)督，定期組織師生進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入班級考核體系。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣得到顯著改善。2.加強隊伍建設(shè)，提升德育意識。持續(xù)開展班主任培訓(xùn)工作，實施班主任師徒結(jié)對制度，定期召開班主任例會，以提高班主任的工作水平和能力。同時，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，完善檢查、評比項目并及時公布，每月進(jìn)行總結(jié)，與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)榮獲鎮(zhèn)“十佳少年”稱號。3.依托活動載體，加強養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。根據(jù)德育工作計劃，學(xué)校開展了“文明小使者”、“每周一星”、校級“十佳少年”評選等活動，營造了良好的競爭氛圍。通過常規(guī)文明班級的評比，學(xué)生的行為習(xí)慣顯著改善，集體榮譽感明顯增強，形成了良性競爭的局面。此外，以“綠色學(xué)校”和“健康促進(jìn)學(xué)校”的創(chuàng)建為契機，通過圖片展、問卷調(diào)查、知識競賽等形式廣泛宣傳，有效規(guī)范了學(xué)生的行為。四、堅持內(nèi)涵發(fā)展，著力打造學(xué)校特色化自學(xué)校確定將象棋作為特色項目以來，逐步建立了完善的管理網(wǎng)絡(luò)，包括副校長分管、體藝教研組具體負(fù)責(zé)、體育、音樂類教師具體實施，最終落實到學(xué)生。形成了普及→提高→特色的四級管理、三個層次的組織管理體系，將普及與爭創(chuàng)體藝特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。學(xué)校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的青年教師教研組，自編了《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等校本教材，利用體育課、大課間活動、興趣小組活動時間開設(shè)了“中國象棋”教學(xué)，加強了象棋教學(xué)的推廣。同時，加強了班級興趣小組的管理，確保每次活動“四定三檢查”的落實，真正體現(xiàn)了普及性，實現(xiàn)了全員參與。針對學(xué)校新建大樓、校園環(huán)境空白的情況，學(xué)校組織召開專門行政會議進(jìn)行討論，并派中層管理人員赴丹陽實驗學(xué)校學(xué)習(xí)。隨后，由朱艷琴老師負(fù)責(zé)制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內(nèi)征集作品，趙曉燕老師負(fù)責(zé)作品的篩選，用于環(huán)境布置。此外，還開展了學(xué)校樓宇命名方案和校徽方案的征集活動，體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。這些工作及早布置、及早落實，確保了校園文化布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，真正體現(xiàn)了“書香校園、象棋特色”。五、切實抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動”，通過制度保障學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。同時，在全校范圍內(nèi)開展了廣播操和眼保健操比賽，有效推廣了新的廣播操。成功舉辦了“六一藝術(shù)節(jié)”活動，受到了群眾的好評。此外，還積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大地調(diào)動了廣大女教師的積極性。我校在新區(qū)登山比賽中，多名教職工共同努力，奪得團(tuán)體第五名的好成績。六、加強安全教育，提高學(xué)生安全意識1.嚴(yán)格實施安全教育。為確保師生安全、爭創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全面開展安全教育活動。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗，確保校園安全；深入師生、班級進(jìn)行安全教育宣傳；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)習(xí)實踐能力。此外，還分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。邀請姚橋派出所的交警進(jìn)行交通安全知識講座，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識。2.加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭、總務(wù)部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，以預(yù)防為主。最近，學(xué)校還安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，即將投入使用。3.認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生工作。加強對學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識。針對H1N1疫情的不斷蔓延，嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報制度，確保天天上報。關(guān)注學(xué)生心理健康，配備兼職心理輔導(dǎo)老師。同時，加強學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。2024年農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)參考樣本（二）我校積極推行“主動發(fā)展”教學(xué)模式，該課題已獲市級立項，而數(shù)學(xué)教研組的《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式研究方案》則在縣級層面獲得認(rèn)可。這兩項課題激發(fā)了全校教師的教科研熱情。全體教師秉持“校興我榮、校衰我恥”的責(zé)任感，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，共同致力于教學(xué)和研究工作。教師參與教學(xué)能力競賽時，全校同仁都會伸出援手，共同備課、聽課、評課，大家普遍認(rèn)為，這是全體教師共同的事業(yè)。因此，我們的教師在教學(xué)研究中表現(xiàn)出色，取得了顯著的成果：徐銀仙老師的生勞論文榮獲市二等獎，丁海潮老師在縣思品講座比賽中獲得一等獎，張叔陽、潛偉紅合著的數(shù)學(xué)論文榮獲縣一等獎，張浙川老師的音樂論文獲得縣二等獎。我們重視健全學(xué)校管理制度，以提升教育和教學(xué)質(zhì)量。我們認(rèn)識到，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力，也是學(xué)校工作的核心。因此，我們進(jìn)一步完善管理制度，力求實現(xiàn)“依法治教”。1.我們強化了對教師教學(xué)過程的管理，包括嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室的備課規(guī)定，確保備課內(nèi)容全面，建立課前教案檢查制度，要求教師提前備課。同時，我們規(guī)范教師的教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，鼓勵教師形成個性化的教學(xué)模式，并建立了課堂評估制度。2.我們優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)能力，加強學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)活動，以提高教學(xué)質(zhì)量。3.我們加強了領(lǐng)導(dǎo)層的管理，采用定期或隨機檢查的方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評價，將此作為評估教師素質(zhì)和能力的重要依據(jù)。通過上述努力，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校各項工作有序進(jìn)行。本學(xué)期，我校榮獲“文明學(xué)校”的稱號，這是對我們工作的高度認(rèn)可。此外，我們大力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們投入大量資金，改善校舍，更新教學(xué)設(shè)施，如增設(shè)學(xué)生床鋪，修理祠堂，購買電腦，檢修教室設(shè)施等。我們還重視學(xué)生的全面發(fā)展，以少先隊活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，開展各類活動，豐富學(xué)生的課余生活，為他們提供展示自我、發(fā)展特長的平臺。同時，我們切實做好寄宿生的管理工作，建立了科學(xué)的管理體系，定期召開家長會和學(xué)生座談會，不斷優(yōu)化寄宿生的管理，以消除學(xué)校和家長的后顧之憂。安全工作始終是我