2025年最新教師編制考試理論知識復習題庫（精

心整理）

選擇題：

“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征？

A.中國B.埃及C.希臘D.羅馬（B）

以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代

A.斯巴達B.埃及C.希臘D.雅典（D）

以培養忠于統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代

A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（C）

以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特

征的是古代

A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（D）

以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較

嚴厲為特征是古代

A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（C）

初等義務教育普遍實施于

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（C）

以“教育的終身化”為教育特征的是

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（D）

以“教育的民主化”為教育特征的是

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（D）

以“教育的多元化”是為教育特征的是

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（D）

反映孔子教育思想的文獻是

A.《學記》B.《論語》C.《禮記》D.《中庸》（A）

在教育史上主張“有教無類”的教育家是

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子（A）

在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子（A）

在教育史上主張“不憤不啟，不俳不發”的教育家是

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子（A）

下述屬于墨家主張的是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（b）

下述屬于孔子主張的是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（A）

下述屬于孔子主張的是

A.兼愛B.“學而不思則惘，思而不學則殆”C.復歸人的自然本性

D.化民成俗，其必由學（B）

下述屬于孔子主張的是

A.復歸人的自然本性B.兼愛C.“不憤不啟，不俳不發”D.化

民成俗，其必由學（C）

下述屬于道家的主張是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（C）

由《學記》提出的教育主張是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（D）

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自

A.《學記》B.《論語》C.《禮記》D.《中庸》（A）

“學不廉等（xu。buliedeng：學習不能超越次第，應循序漸

進）”出自

A.《學記》B.《論語》C.《禮記》D.《中庸》（A）

“建國君民，教學為先”這句話反映了

A.教育與政治的關系B.教育與經濟的關系C.教育與文化的關系

D.教育與科技的關系（A）

西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是

A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.德莫克里特（A）

下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是

A.《理想國》B.《政治學》C.《論演說家的教育》D.《民本主

義與教育》（A）

反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是

A.《理想國》B.《政治學》C.《論演說家的教育》D.《民本主

義與教育》（B）

以教育現象為研究對象，探索教育規律的科學是

A.教育B.教育學C.教育論D.德育論（B）

1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是

A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.裴斯泰洛齊（A）

近代啟蒙主義教育的代表人物是

A.夸美紐斯B.康德C.盧梭D.裴斯泰洛齊（C）

近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是

A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.康德D.洛克（D）

近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是

A.洛克B.盧梭C.康德D.裴斯泰洛齊（A）

教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是

A.《大教學論》B.《愛彌爾》C.《論演說家的教育》D.《民本

主義與教育》（A）

第一個提出要使教育學成為科學，并把教育理論建立在倫理要和心理

望基礎之上的教育家是

A.盧梭B.夸美紐斯C.康德D.赫爾巴特（D）

以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心

A.教師中心B.學生中心C.教材中心D.課堂中心（B）

美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為

A.白板說B.做中學C.兒童中心主義D.實質教育派（C）

美國的實用主義教育家杜威的代表作是

A.《大教學論》B.《普通教育學》C.《論演說家的教育》D.《民

本主義與教育》（D）

以下哪一種觀點是杜威的主張

A.教師中心B.兒童中心C.課堂中心D.教材中心（B）

1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是

A.凱洛夫B.贊可夫C.布魯納D.維果斯基（A）

我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于

A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代（B）

1.依法治校：是指學校以國家法律，法規，規章和文件規定為依據，完

善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循,

有法可依。

2.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教

育經費為輔的體制。

3.《義務教育法》規定,國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童,

少年接受義務教育的權利.

4.公民，法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以

自知道該具體行政行為之日起他且內提出行政復議申請.

5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成

年人不適宜進入的場所,應當設置未成年人禁止進入的標志..

6.《刑法》是規范有關犯塞犯刑罰…的法律規范的總稱.

7.《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不

超過8小時，小學不超過6小時.

8.實施教育行政處罰的機關，除法律，法規另有規定的外，必須是縣級

以上人民政府的教育行政部門.

9.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再

次參加教師資格考試.

10.學校對校舍，體育設施，消防設施，各種儀器設備安全狀況，應當保

月檢查二次.

11.參加繼續教直是中小學教師的權利和義務

12.預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人

的不良行為及時進行預防和矯治

13.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生.

14.《民法》是調整平等主體的自然人，法人以及其他組織之間的財產

關系和人身關系的法律規范的總稱.

15.行政復議,行政訴訟期間，行政處罰不停止執行.

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以

田徑項目為主的全校性運動會.

17.對違法犯罪的未成年人，實行教育，感化，挽救的方針，堅持教育為

主，懲罰為輔的原則.

《中華人民共和國行政許可法》于2004年7月1日正式施行.

19.根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以

上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20.權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一

種利益.

1.有關法律規定："對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車，其它

車輛應當避讓."這體現了行政職權的什么特征（C）A,優益性B,

單方性C,強制性D,執行性

2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未

成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（B）

A,14周歲以下B,14周歲以上不滿16周歲C,16周歲以上不滿17周

歲D,18周歲以下

3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）

A,校長B,教職工代表大會C,學校工會D,學校董事會

4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校

以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.

王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是

（A）A,當地縣教育局B,當地縣人民政府C,地市教育局D,省教育

廳

5.有的學校在學生手冊中規定："禁止男女生之間互訪宿舍."此規定

從法學的角度看，也可以解釋為："男女生不得無故進入異性宿舍."這

一解釋屬于（A）

A,目的解釋B,文法解釋C,歷史解釋

6."學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動."這是（D）的規定.

A,《教育法》B,《山東省實施〈教師法〉辦法》C,《教師法》D,

《青島市實施〈教師法〉若干規定》

7.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）

A,某教育局局長B,某市市長C,某市公安局D,某鄉鎮黨委書記

8.《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施,

造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直

接責任人員，依法追究（B）

A,民事責任B,刑事責任C,一般責任D,行政責任

9.根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布（B）

A,教育法律B,教育行政法規C,教育政府規章D,教育單行條例

10.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊

停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走.小學生王某

從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕.在追趕過程中摔倒在地，將門

牙跌落三顆.王某的傷害由誰承擔責任（B）

A,司機負責B,某寄宿學校負責C,司機和某寄宿學校共同負責D,司

機和王某共同負責

1.法律責任的類型有（ABCD）

A,民事法律責任B,行政法律責任C,刑事法律責任D,違憲責任

2.張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）

A,參加教育教學計劃安排的各種活動B,使用教育教學設施，設備，圖

書資料

C,按照國家有關規定獲得獎學金，貸學金,助學金D,完成規定的學業

后獲得相應的學業證書，學位證書

3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）

A,行政復議B,民事訴訟C,仲裁D,教師申訴

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）

A,聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行

使職權

C,決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工

作

D,罷免校長

5.學校可以解聘教師的情形有（BCD）

A,不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B,故意不完成教育教學

任務給教育教學工作造成損失的C,體罰學生,經教育不改的D,品行

不良，侮辱學生，影響惡劣的

6.下列屬于體罰學生的情形是（BC）

A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍B,王某上課講話，老師令

其抄課文5遍

C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10

圈

D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4

次

7.我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）

A,權力和自由的廣泛性B,權利和自由的現實性C,權利和義務的平

等性D,權利和義務的一致性

8.對未成年人的監護人的設定包括（AB）

A,法定監護B,指定監護C,委托監護D,代理監護

9.我國現行的學校教育制度是（ABCD）

A,學前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育

1.英國教育家斯賓塞的教育代表作是（D）

A.《愛彌兒》B.《人的教育》C.《教育漫話》D.《教育論》

2.“教學與發展”理論的倡導者是（A）A.贊科夫B.皮亞杰C.布

魯納D.根舍因

3.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發展的影響？（B）

A.遺傳B.環境C.教育D.社會活動

4.毛澤東同志在1957年首次提出的我國社會主義的教育目的是（A）

A.培養有社會主義覺悟有文化的勞動者B.培養德智體全面發展的

社會主義新人C.培養又紅又專的社會主義接班人D.培養腦體結合

的社會主義建設者

5.《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟

地普及九年義務教育，并把其責任交給（BA.國家B.地方C.學

校D.家長

6.在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為

“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？（C）A.復雜性B.師

范性C.創造性D.主體性

7.教學工作的中心環節是（B）A.備課B.上課C.課外輔導D.檢

查評定成績

8.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其進行順序

是（D）

A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、

意、行依次進行

C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多

種開端

9.班集體形成的主要標志之一是（C）

A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確

定了班級工作計劃

10.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實

施范圍是（D）

A.在課程計劃（教學計劃）之中B.在學科課程標準（教學大綱）

之中

C.在學校之外D.在課程計劃和學科課程標準之外

下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是

A.《理想國》B.《政治學》C.《論演說家的教育》D.《民本主

義與教育》（A）

反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是

A.《理想國》B.《政治學》C.《論演說家的教育》D.《民本主

義與教育》（B）

以教育現象為研究對象，探索教育規律的科學是

A.教育B.教育學C.教育論D.德育論（B）

1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是

A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.裴斯泰洛齊（A）

近代啟蒙主義教育的代表人物是

A.夸美紐斯B.康德C.盧梭D.裴斯泰洛齊（C）

近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是

A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.康德D.洛克（D）

近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是

A.洛克B.盧梭C.康德D.裴斯泰洛齊（A）

教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是

A.《大教學論》B.《愛彌爾》C.《論演說家的教育》D.《民本

主義與教育》（A）

第一個提出要使教育學成為科學，并把教育理論建立在倫理學和心理

學基礎之上的教育家是A.盧梭B.夸美紐斯C.康德D.赫爾巴特

（D）

以下哪一項不是赫爾巴特強調的中心

A.教師中心B.學生中心C.教材中心D.課堂中心（B）

美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為

A.白板說B.做中學C.兒童中心主義D.實質教育派（C）

美國的實用主義教育家杜威的代表作是

A.《大教學論》B.《普通教育學》C.《論演說家的教育》D.《民

本主義與教育》（D）

以下哪一種觀點是杜威的主張

A.教師中心B.兒童中心C.課堂中心D.教材中心（B）

1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是

A.凱洛夫B.贊可夫C.布魯納D.維果斯基（A）

我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于

A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代（B）

“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征？

A.中國B.埃及C.希臘D.羅馬（B）

以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代

A.斯巴達B.埃及C.希臘D.雅典（D）

以培養忠于統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代

A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（C）

以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特

征的是古代

A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（D）

以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較

嚴厲為特征是古代

A.希臘B.埃及C.斯巴達D.雅典（C）

初等義務教育普遍實施于

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（C）

以“教育的終身化”為教育特征的是

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（D）

以“教育的民主化”為教育特征的是

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（D）

以“教育的多元化”是為教育特征的是

A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現代（D）

反映孔子教育思想的文獻是

A.《學記》B.《論語》C.《禮記》D.《中庸》（A）

在教育史上主張“有教無類”的教育家是

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子（A）

在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子（A）

在教育史上主張“不憤不啟，不俳不發”的教育家是

A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子（A）

下述屬于墨家主張的是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（b）

下述屬于孔子主張的是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（A）

下述屬于孔子主張的是

A.兼愛B.“學而不思則惘，思而不學則殆”C.復歸人的自然本性

D.化民成俗，其必由學（B）

下述屬于孔子主張的是

A.復歸人的自然本性B.兼愛C.“不憤不啟，不俳不發”D.化

民成俗，其必由學（C）

下述屬于道家的主張是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（C）

由《學記》提出的教育主張是

A.有教無類B.兼愛C.復歸人的自然本性D.化民成俗，其必由

學（D）

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自

A.《學記》B.《論語》C.《禮記》D.《中庸》（A）

“學不廉等”出自A.《學記》B.《論語》C.《禮記》D.《中

庸》（A）

“建國君民，教學為先”這句話反映了

A.教育與政治的關系B.教育與經濟的關系C.教育與文化的關系

D.教育與科技的關系（A）

西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是

A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.德莫克里特（A）

依法治校是指學校以國家法律，法規,規章和文件規定為依據，完善內

部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循，有

法可依。

2.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主，其他多種渠道籌措教

育經費為輔的體制.

3.《義務教育法》規定，國家，社會，學校和家庭依法保障適齡兒童，

少年接受義務教育的權利.

4.公民，法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以

自知道該具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請.

5.根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成

年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標志.

6.《刑法》是規范有關犯罪和刑罰的法律規范的總稱.

7.《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不

超過8小時，小學不超過6小時.

8.實施教育行政處罰的機關，除法律，法規另有規定的外，必須是縣級

以上人民政府的教育行政部門.

9.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再

次參加教師資格考試.

10.學校對校舍,體育設施，消防設施,各種儀器設備安全狀況，應當每

月檢查一次.

11.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務

12.預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人

的不良行為及時進行預防和矯治

13.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生.

14.《民法》是調整平等主體的自然人，法人以及其他組織之間的財產

關系和人身關系的法律規范的總稱.

15.行政復議,行政訴訟期間，行政處罰不停止執行.

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以

田徑項目為主的全校性運動會.

17.對違法犯罪的未成年人，實行教育，感化，挽救的方針，堅持教育為

主，懲罰為輔的原則.

18.《中華人民共和國行政許可法》于2004年7月1日正式施行.

19.根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以

上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20.權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一

種利益.

二，選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）

（一）單項選擇（共10小題，每小題1分,計10分）

1.有關法律規定："對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車，其它

車輛應當避讓."這體現了行政職權的什么特征（C）A,優益性B,

單方性C,強制性D,執行性

2.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未

成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（B）

A,14周歲以下B,14周歲以上不滿16周歲C,16周歲以上不滿17周

歲D,18周歲以下

3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）

A,校長B,教職工代表大會C,學校工會D,學校董事會

4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校

以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習.

王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是

（A）A,當地縣教育局B,當地縣人民政府C,地市教育局D,省教育

廳

5.有的學校在學生手冊中規定："禁止男女生之間互訪宿舍."此規定

從法學的角度看，也可以解釋為："男女生不得無故進入異性宿舍."這

一解釋屬于（A）

A,目的解釋B,文法解釋C,歷史解釋

6."學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動.”這是（D）的規定.

A,《教育法》B,《山東省實施〈教師法〉辦法》C,《教師法》D,

《青島市實施〈教師法〉若干規定》

7.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C