2024-2025學年西藏日喀則市南木林一中學初三下學期質量檢測試題（八）生物試題試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、生物多樣性的內涵包括（）①基因的多樣性

②個體數量的多樣性

③生物種類的多樣性

④生態系統的多樣性A．①③④

B．②③④ C．①②③

D．①②④2、請結合如圖回答，關于鳥卵結構與功能的說法，不科學的是()A．1為卵殼，起保護作用B．2為胚盤，只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥C．3為卵黃，胚胎發育的主要營養來源D．4為卵白，為胚胎發育提供營養和水分3、下列各項中屬于生物的是（）A．機器人 B．珊瑚蟲 C．石鐘乳 D．珊瑚礁4、柳樹無花瓣，但能結出果實和種子，這一事實說明（）A．柳樹的花只有雌蕊 B．花蕊是花的主要部分C．柳樹的花沒有雄蕊 D．雌蕊是花的主要部分5、胎兒與母體進行物質交換的結構是（）A．臍帶 B．胎盤 C．輸卵管 D．卵巢6、我們對微小的物體和細胞進行觀察，要借助顯微鏡，在使用光學顯微鏡觀察玻片標本時，下列敘述正確的是（）A．上升鏡筒時，右眼注視目鏡B．找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察C．對光時用一個較大的光圈對準通光孔D．要使視野變明亮，可以調節細準焦螺旋7、下列有關生物體結構層次說法正確的是（）A．人們常吃的西瓜，從結構層次上看是個體B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用C．多細胞生物具有細胞、組織、器官、系統四個層次D．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養器官8、近年來，各種人工智能機器的出現引起全世界的廣泛關注，人工智能機器實際上主要通過機器內部的核心芯片，控制機器各部位有序配合，完成各種高難度動作．那么，機器內部的核心芯片相當于人體反射弧中的（）A．感受器 B．神經中樞 C．傳出神經 D．效應器9、某人得了急性支氣管炎，那么病毒到達發病部位的路線正確的是（）A．鼻→氣管→支氣管B．鼻→咽→氣管→支氣管C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管D．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺10、下列結構與其最主要的構成組織對應正確的是（）A．脊柱-神經組織B．西瓜瓤-營養組織C．葡萄皮-上皮組織D．唾液腺-結締組織11、在一片森林中，有土壤、水分、陽光、空氣，生活著各種植物、動物、微生物，它們共同組成()A．生活環境 B．環境因素C．生態系統 D．生態平衡12、下列描述的情境中，屬于生物影響環境的是（）A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B．千里之堤，潰于蟻穴C．春風又綠江南岸，明月何時照我還 D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀13、當右心房收縮時，心臟內血液的流動情況，正確的是（）A．右心房→左心室，此時房室瓣打開B．右心房→右心室，此時房室瓣打開C．右心室→右心房，此時房室瓣打開D．右心房→右心室，此時房室瓣關閉14、圖是針刺指尖引起縮手反射的示意圖，下列有關敘述正確的是()A．⑤能接受刺激并產生神經沖動B．③是神經中樞，能夠產生痛覺C．④受損后，既無感覺也無反應D．神經沖動沿①→②→③→④→⑤傳導15、下列敘述中，符合達爾文自然選擇學說觀點的是（）A．蛇的四肢由于長期不用而退化B．長頸鹿的“長頸”是因為經常吃高處的樹葉形成的C．野兔的保護色和鷹銳利的目光是長期相互選擇的結果D．青霉素的大量使用，使細菌產生了抗藥性的變異16、下列不屬于血漿成分的是（）A．水、無機鹽 B．血漿蛋白C．葡萄糖、氨基酸 D．血細胞17、下列有關近視的敘述中，正確的是（）A．患者看不清近處的物體B．近視配戴凸透鏡來矯正C．物像落在視網膜的前方D．近視形成的原因是晶狀體的曲度過小18、本世紀初，我國四川省汶川大地震，使幾萬人被埋，但過很長時間之后，他們的遺體只有骨骼存在，其余部分都消失了，這主要是因為（

）A．人類的不斷清理

B．尸體被風干了C．尸體被分解者分解D．尸體自然風化消失19、神經系統的中樞部分包括（）A．腦和脊髓B．腦和腦神經C．腦神經和脊神經D．脊髓和脊神經20、2018年8月3日—15日，中國接連發現3起非洲豬瘟疫情。非洲豬瘟是一種急性，發熱傳染性很高的濾過性病毒所引起的豬病，其臨床表現為發熱，淋巴結，腎，胃腸粘膜明顯出血。下列有關描述不正確的是（）A．非洲豬瘟病毒是引起豬患病的傳染源B．健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑C．非洲豬瘟對環境耐受力非常強，因此嚴格執行清潔消毒措施十分重要D．豬瘟病毒而言，完全可以通過高溫30分鐘就可將其殺滅。它只是傳染給豬、野豬以及它們的家族成員，根本不會傳染給其他動物和人21、下列關于生態系統的敘述，正確的是A．生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統B．沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行C．生態系統的成分越復雜，其自動調節能力就越強D．分解者分解有機物釋放的熱能坷以被生產者重新利用22、如圖中的甲發育成一粒帶殼葵花子，乙發育成一粒南瓜子，葵花子和南瓜子分別是（）A．果實、果實 B．種子、果實 C．種子、種子 D．果實、種子23、如果雙眼皮是顯性性狀，用A控制，單眼皮是隱性性狀，用a控制，一對夫婦均為雙眼皮，生單眼皮男孩的可能性是（

）A． B． C． D．24、辣椒果皮紅色（A）對黃色（a）為顯性，若將紅色辣椒（Aa）的花粉受到黃色辣椒（aa）柱頭上，則黃色辣椒上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（）A．黃色Aa或aa B．紅色Aa C．紅色Aa或aa D．紅色或黃色Aa或aa25、小明用亞甲基藍溶液給臨時裝片中的口腔上皮細胞染色，下列操作正確的是（）A．滴在①處，將裝片左端略提起 B．滴在①處，吸水紙放置在④處C．滴在①處，吸水紙放置在③處 D．滴在①③處，將裝片左右晃動26、在建設新農材，倡導生態農業時，農民在水稻田中進行養蟹試驗并初獲成功．插秧時，他們調整了水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較寬的透光空間．放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了稻、蟹雙豐收（如圖），農民既節省了農藥、化肥又生產了綠色食品．（1）該生態農業的模式中，螃蟹的糞便和動植物的殘體之所以能成為水稻可吸收利用的物質是因為生態系統中的_____所起的作用．（2）該農業生態系統之所能雙豐收主要是_____．（3）該生態系統農民放養螃蟹的意義，不僅是帶來了經濟收入，更重要的生態意義是_____．（4）在該生態系統農民利用了合理密植的原理，增大行間距使水稻的種植數量減少，但水稻產量并沒有明顯減少，請分析其中的原因_____．（5）請寫出該生態系統中的一種食物鏈_____．27、下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換。請回答：在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否會變渾濁？通過過程②，可把含氧較少的血變為含氧豐富血。血液中運輸氧的血細胞是，氧氣由這種血細胞攜帶，經過程③運輸到組織間，通過過程（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行作用，分解有機物，釋放能量。28、“男生女生向前沖”是安徽電視臺推出的一檔全民健身榜樣節目，深受全國各地觀眾的喜愛。請你結合所學知識，回答問題：（1）“Three，two，one！Go！”隨著一聲口令，選手迅速起跑，開始闖關。選手聽到口令立即起跑。這屬于____________反射，完成反射的感受器位于________中（填數字），參與調節的高級神經中樞有_______（填數字）。①聽覺神經②大腦中的聽覺中樞③脊髓④鼓膜⑤耳蝸⑥聽小骨⑦支配肌肉的神經⑧軀體運動中樞⑨與起跑有關的肌肉（2）在“翻轉空間”一關，選手協調運動、維持身體平衡主要依靠_________（填“小腦”、“腦干”、或“脊髓”）的調節功能。（3）當選手雙手抓住吊環、身體懸空時，上臂的肱二頭肌處于______狀態。肱三頭肌處于______狀態。（4）選手在比賽中消耗的能量是體內細胞通過__________作用釋放出來的。（5）不論距離遠近，觀眾席上的小強都能看清楚選手的每一個動作。這是因為眼球結構中的_________具有調節作用，能夠使外界物體形成的物像正好落在視網膜上。（6）活動現場，觀眾們時而為選手的成功歡呼，時而為選手的失敗嘆息。他們體內的腎上腺素分泌增多，出現呼吸加快、心率加速等現象，這說明人體的生命活動不僅受到神經系統的調節，還受到______的調節。29、請認真閱讀分析下列資料，回答相應問題。資料一：近幾年，一些野生動物成了人們餐桌上的美味佳肴，致使我國野生動物資源遭到嚴重破壞，許多物種已經處于瀕臨滅絕的狀態棕色田鼠是農田的主要危害屬種，過去，農田里的田鼠數量比較穩定，近幾年有些農田里額田鼠的數量猛增，下面是一個野生動物交易市場的有資料，以及該地區近50年來每公頃土地捉到的田鼠平均數量統計資料。某市場的野生動物交易統計表動物種類獼猴貓頭鷹靈貓巨蜥各種毒蛇每日交易量（只）3004901001501710﹣2280每公頃田鼠的平均數量統計表年份195419631975198319932002數量（只）449111417資料二：20世紀初，美國的一個州為了保護鹿群，曾對狼進行大量的捕殺，隨著狼群的消失，鹿的數量急劇增多，在短時間內總數超過10萬只，結果，森林中的樹木，草地遭到極大破壞，接下來，災難又降臨到鹿群，饑餓和疾病使鹿群的數量迅速下滑到4萬只。根據資料一，你認為食用野味與大量農田遭到田鼠損壞有關系嗎？答：_____________________。根據資料二，你認為狼隊這個生態系統的穩定性有作用嗎？捕殺狼能最終保護鹿群嗎？答：_____________________。通過這兩個資料分析，你認為人類應該如何與自然和諧發展？答：_____________________。你的周圍有老鼠嗎？你認為應該如何防控鼠害？答：_____________________。30、小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是____（填字母）．為了看到更大的物像，小瑩應轉動圖乙[___]，選擇放大倍數更___的物鏡．番茄果肉屬于_____組織，富含維生素_____，有助于預防壞血病．果肉細胞中控制物質進出的結構是______．與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是________和液泡．番茄果實里有許多種子，這些種子由______發育而成．31、閱讀下列資料，據資料回答問題：資料一：2018年11月18日云南省昆明市呈貢區排查出一起非洲豬瘟疫情，348頭待宰生豬巳全部進行無害化處理。資料二：非洲豬瘟（Africanswinefever，ASF）是由非洲豬瘟病毒（AfricanSwinefevervirus，ASFV）引起的豬的一種急性接觸性傳染病，全世界尚沒有研制出預防的疫苗，但只要及時采取安全的措施可以有效地阻止或降低非洲豬瘟傳染和流行，如對已發生的非洲豬瘟的豬采取封鎖、撲殺、無害化處理并對豬舍進行消毒等措施，同時禁止所有生豬進入封鎖區等。非洲豬瘟病毒結構簡單，由_____外殼和內部的遺傳物質組成。非洲豬瘟是一種傳染病，它和非傳染病不同的是它具有_____和流行性兩個特點。從傳染病流行的基本環節分析，攜帶有非洲豬瘟病毒的豬屬于_____；對發生非洲豬瘟的豬舍進行消毒處理，屬于預防傳染病的哪種措施_____。現有批H7N9型禽流感疫苗，能不能用該疫苗來預防非洲豬瘟呢？_____（填“能”或“不能”）。

參考答案1、A【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。【詳解】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等。可見A符合題意。解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。2、B【解析】圖中1卵殼，2胚盤，3卵黃，4卵白。1為卵殼，起保護作用，A正確；2為胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發育成胚胎，如沒受精的卵或出現病變等就不能發育成胚胎，B錯誤；3為卵黃，胚胎發育的主要營養來源，C正確；4為卵白，保護卵細胞、，為胚胎的發育提供營養和水分，D正確。3、B【解析】

生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激做出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。【詳解】生物的特征有：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激做出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。機器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物；珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選B。本題考查生物的特征。掌握生物共同特征是解題的關鍵。4、B【解析】

一朵完整花的結構：花藥（內有花粉）、花絲、花瓣（組成花冠）、萼片（組成花萼）、柱頭、花柱、花柄、子房（將來發育成果實）、花托，花藥和花絲合稱雄蕊、柱頭，花柱和子房合稱雌蕊。【詳解】植物要想結出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精。而花粉來自于雄蕊的花藥。而發育情況為：可見花蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構。柳樹無花瓣，但能結出果實和種子，這一事實說明花蕊是花的主要部分。故選B。雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分。5、B【解析】

胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官。【詳解】胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連。胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換。故選：B解答此題的關鍵是知道胚胎發育過程營養物質的交換場所。6、C【解析】

A、鏡筒下降時，眼睛注視物鏡。

B、顯微鏡對好光后，移動顯微鏡會使顯微鏡內視野變暗。

C、對光時用較大的光圈對準通光孔。

D、在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節光線進入的多少。【詳解】鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，而不是注視目鏡，A錯誤；找到物像后，拿起顯微鏡給同學觀察時，會使原來明亮的視野變暗，B錯誤；對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野，C正確；在顯微鏡的結構中遮光器和反光鏡可以調節光線進入的多少。遮光器上有大小光圈，在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。所以，如果在顯微鏡下觀察到視野較暗，要想看到明亮的視野，此時應選用的是大光圈和凹面鏡，D錯誤。顯微鏡的結構和使用時考查的重點內容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。7、D【解析】

動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統，植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．器官是由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構，植物體的器官根、莖，葉，花，果實和種子，所以人們常吃的西瓜是果實，從結構層次上看是器官，故A錯誤。B．番茄的果皮是保護組織，具有保護作用，故B錯誤。C．動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，植物沒有系統，所以多細胞生物體的結構層次有區別，并不是都有細胞、組織、器官、系統四個層次，故C錯誤。D．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官，故D正確。故選D。解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，綠色植物的器官種類，植物的組織類型。8、B【解析】神經調節的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，如圖反射弧包括：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和E效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成。在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導到神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由E效應器接受神經沖動并作出相應的反應。機器內部的核心芯片控制機器各部位有序配合，完成各種高難度動作，相當于人體反射弧中的神經中樞。9、C【解析】

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣。【詳解】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道是氣體進出肺的通道，包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。該人得的是急性支氣管炎，那么病毒到達發病部位是支氣管，空氣中的病毒到達支氣管的途徑是鼻→咽→喉→氣管→支氣管，C正確；A選項缺少咽、喉、氣管幾部分，故A錯誤；B選項缺少喉，故B錯誤；D選項不僅包括呼吸道，還包括了肺，若病毒進入肺，就是肺炎了。故D錯誤，故選C考點：本題考查呼吸系統的組成，意在考查考生認識呼吸系統的組成和邏輯推理能力。10、B【解析】結締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官。人體的血液組織、骨和軟骨組織均屬結締組織，因此脊柱主要是結締組織，A錯誤；

營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，西瓜瓤儲存有豐富的營養物質，屬于營養組織，B正確；

葡萄皮具有保護內部柔嫩部分的功能，屬于保護組織，C錯誤；

上皮組織分布在身體表面或襯于體腔或管腔的腔面，以及腺器官（如肝臟、胰腺）的主體組織，故唾液腺是上皮組織，D錯誤。11、C【解析】試題分析：生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們為生物提供能量、營養和生存空間，生物成分包括生態系統中的全部生物，根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者，其中生產者指的是綠色植物，消費者指的是各種動物，分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，故C.符合題意。考點：本題考查的是生態系統的組成。12、B【解析】

生物生存在一定的環境中，環境影響生物，生物適應環境，同時生物也影響環境，生物與環境之間相互依賴，相互影響。【詳解】A.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”體現了環境對生物的影響。不符合題意；B.“千里之堤，潰于蟻穴”是指千里長的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰，說明了生物能影響環境。符合題意；C.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”體現了環境對生物的影響。不符合題意；D.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”體現了環境對生物的影響。不符合題意。故選B。13、B【解析】試題分析：心房連接靜脈，心室連接動脈，當心房收縮時，心房的血液被壓入心室，當心室收縮時，心室的血液被壓入動脈，故選B。考點：本題考查的是心臟的結構和功能。14、D【解析】

神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，如圖是反射弧的結構模式圖，包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器。【詳解】A．圖中①是感受器，能接受刺激并產生神經沖動，⑤是效應器能接受刺激并作出反應，故A錯誤。B．圖中③是神經中樞，痛覺在大腦皮層形成，故B錯誤。C．④傳出神經受損后，有感覺無反應，故C錯誤。D．①是感受器能接受刺激并產生興奮，能傳導的興奮就是神經沖動；②是傳入神經能將神經沖動傳至神經中樞；③是神經中樞能接受神經沖動，產生新的神經沖動；④是傳出神經，能將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，引起反射；⑤是效應器能接受刺激并作出反應。縮手反射神經沖動傳導的途徑：①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器，故D正確。故選D。解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能。15、C【解析】試題分析：達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去；反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。因此野兔的保護色和鷹銳利的目光是長期相互選擇的結果，是自然選擇的結果。考點：達爾文和自然選擇學說。16、D【解析】血液的組成包括血漿和血細胞，血漿是半透明的淡黃色液體，其主要成分是水，其余的是血漿蛋白質、葡萄糖、無機鹽等。血漿的主要功能是運載血細胞，運輸營養物質和代謝廢物。血細胞不是血漿的成分。17、C【解析】長時間的讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體，只能看清近處的物體，即近視。近視眼需要佩戴凹透鏡進行矯正。18、C【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。其中分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。人死亡后，其遺體被分解者分解，故只剩下骨骼。19、A【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成。腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統。【詳解】神經系統的組成如圖所示：即中樞神經系統包括腦和脊髓。故選A。20、A【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。【詳解】A．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，非洲豬瘟病毒是引起豬患病的病原體，A錯誤。B．患病豬是該病的傳染源，健康豬與它們或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑，B正確。C．“非洲豬瘟”是一種傳染病，傳染源是病豬（感染豬瘟的豬）。病原體是由濾過性病毒，對環境耐受力非常強，因此嚴格執行清潔消毒措施十分重要，C正確。D．非洲豬瘟病毒只在豬類中傳染，并不會傳染給其他動物，也不會直接感染人類。對于被感染的豬肉，經過70℃的高溫，30分鐘就可以將豬瘟病毒殺滅。人吃了這種豬肉，對人類也不會造成危害，D正確。故選：A。根據傳染病的環節和預防措施認真分析答題。21、C【解析】

1、生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

2、生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點，但生態系統的資源和空間是有限的，所以，其自動調節能力也是有限的。一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小。【詳解】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），A錯誤；

動物作為消費者，促進了生態系統的物質循環，B錯誤；

一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小，C正確；

能量流動是逐級遞減的，不循環的，分解者分解有機物釋放的熱能除供自身需要外，都散失到無機環境中，D錯誤。掌握生態系統的組成及各部分的功能和生態系統的自動調節能力。22、D【解析】

綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，植物經過開花、傳粉和受精后，子房發育為果實，子房壁發育為果皮，胚珠發育為種子，珠被發育為種皮。【詳解】當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房繼續發育，子房發育為果實，胚珠發育為種子。圖中甲為子房，發育成帶殼葵花子，則葵花子屬于果實，乙為胚珠，發育成南瓜子，則南瓜子是種子，D符合題意。故選D。理解掌握果實和種子的形成是解答此題的關鍵。23、B【解析】

（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的新性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。親代的性狀在子代沒有出現的性狀是隱性性狀，子代的性狀是顯性性狀。【詳解】雙眼皮是顯性性狀，由A控制，單眼皮是隱性性狀，由a控制，則單眼皮的基因組成是aa。因此父母遺傳給單眼皮男孩的基因一定是a，所以這對夫婦均雙眼皮的基因組成是Aa。遺傳圖解如圖1；

。

從圖1看出，若一對夫婦均是雙眼皮，生單眼皮的可能性是1/4即25%。

人的性別遺傳圖解如圖2：。

從圖2解看出，生男生女的幾率各是50%．因此，一對夫婦生男孩的可能性是1/2（50%）。

若一對夫婦均是雙眼皮，生單眼皮男孩的可能性是1/4×1/2=1/8；如果這一對夫婦雙眼皮的基因組成是AA×AA，或AA×Aa，則不能生出單眼皮的孩子，因此生單眼皮男孩的可能性是0。故B符合題意。解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題。24、A【解析】

番茄的果實是由雌蕊的子房發育成的，子房壁發育成果實的果皮，胚珠發育成種子；如圖：即只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發育成的果皮其基因組成并沒有改變。【詳解】將紅色番茄（Aa）的花粉授到黃色番茄（aa）的柱頭上，其遺傳過程如圖所示：

從圖解中可以看出黃色番茄所結種子的基因是Aa或aa，而果皮的基因組成并沒有改變，仍然是aa，顏色是黃色。基因發生改變的是植物產生的種子，果皮的基因并沒有發生改變。25、C【解析】

本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答。【詳解】在染色過程中，應把染液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部；所以應將亞甲基藍溶液滴在①處，吸水紙放置在③處吸引，②或④處空間太小不適宜滴加染液。熟練掌握臨時裝片制作的步驟和要求。26、分解者能量多次重復利用，提高了能量利用的效率減少農藥化肥使用，保護了環境合理密植，增強了水稻的光合作用水稻→稻田害蟲→螃蟹【解析】試題分析：此題考查的是生態系統的組成、生態農業的目的、光合作用的原理，可以從生態農業的目的、生態系統的自動調節能力是有限的、光合作用的原理方面來切入。（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，生態系統的生物部分有有生產者、分解者和消費者，而腐生性細菌、真菌等生物作為分解者，將螃蟹的糞便和動植物的殘體分解成變為植物可吸收利用的物質如水、無機鹽、二氧化碳等；（2）在該生態系統中，物質和能量經多次重復利用，減少了物質和能量的消耗，能量多次重復利用，提高了能量利用的效率，所以該農業生態系統能雙豐收；（3）養蟹后螃蟹吃稻田害蟲，病蟲害減少，減少了環境的污染，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了雙豐收，帶來了經濟效益；（4）在上述實驗過程中，增大行間距使水稻的種植數量減少，但是透光好提高了光合作用的效率，養蟹后螃蟹吃稻谷蟲等多種害蟲，病蟲害減少了，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，因此水稻產量并沒有明顯減少；（5）食物鏈是生產者和消費者之間的吃與被吃的關系，寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者、次級消費者…最高級消費者，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者，圖中的食物鏈是：水稻→稻田害蟲→螃蟹。點睛：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋生產中的實際問題。27、（1）多是（答“會”或“變渾濁”）（2）靜脈動脈（3）紅細胞④呼吸【解析】

人體呼吸的全過程包括：：①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換，據此解答。【詳解】（1）人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，同時這個過程產生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經過一系列的途徑被運輸到肺，由人體呼出，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加。因此在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。（2）在肺泡內的氣體交換是：從外界到肺泡內的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內的氧氣濃度，毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內的濃度，根據氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去。這樣血液由肺動脈送來的含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了肺靜脈運走的含氧多二氧化碳少的動脈血了。因此通過過程②，可把含氧較少的靜脈血變為含氧豐富的動脈血。（3）血液中運輸氧氣的血細胞是紅細胞，氧氣由這種細胞攜帶，經過③血液循環運輸到組織間，通過過程④進入組織細胞，供組織細胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。點評：解答此類題目的關鍵是理解人體呼吸的全過程和呼吸作用的概念。28、復雜（條件）⑤②⑧小腦收縮收縮呼吸晶狀體激素【解析】

本題主要考查聽覺的形成過程；小腦的主要功能；運動系統的組成及人體的各項生理活動所需能量的來源。【詳解】選手聽到口令后立刻起跑，此反射有大腦皮層的②聽覺中樞和⑧軀體運動中樞參與屬于條件（復雜）反射。在此反射中，選手聽到槍的感受器位于⑤耳蝸內。（2）腦包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞。小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。故在“翻轉空間”一關，選手協調運動、維持身體平衡主要依靠小腦的調節功能。（3）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，雙手豎直向上提起重物或雙手抓住吊環身體自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。（4）人體的各項生理活動都需要足夠的能量，在細胞的線粒體里進行呼吸作用，在氧的作用下分解有機物，釋放出能量，供各項生命活動利用。因此，能量都是來自于有機物的氧化分解即細胞通過呼吸作用釋放出來。（5）外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。睫狀體內有平滑肌，晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體來調節晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體。（6）活動現場，觀眾們時而為選手的成功歡呼，時而為選手的失敗嘆息。他們有呼吸加速、心跳加快、血壓升高等現象，說明人體的生命活動不僅受到神經系統的調節，還受到激素調節的影響。聽覺的形成過程，能量來自細胞中有機物的氧化分解，脊髓和腦的結構及其功能。29、有有；不能人與自然和諧相處，保護環境，實現人與自然和諧發展生物防治【解析】（1）通過分析上面的資料可知，由于食用野味，青蛙的數量大量減少，致使田鼠大量減少。

（2）生態系統中生物的種類和數量越多，營養結構越