小升初北師大版語文真題練習題及答案一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中語文教材，第五單元第二章《口語交際——演講》。本章節(jié)主要內容為學生通過演講的方式，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，提高學生的自信心。具體內容包括演講的準備、演講的結構、演講的表達技巧等。二、教學目標1.讓學生了解演講的基本知識，掌握演講的準備方法和表達技巧。2.培養(yǎng)學生敢于表達、善于表達的能力，提高學生的自信心。3.通過對演講的學習，培養(yǎng)學生對語文學科的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：演講的準備方法、演講的結構、演講的表達技巧。難點：如何運用恰當?shù)谋磉_技巧，使演講更具感染力。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、投影儀、教材、筆記本。學具：筆記本、文具。五、教學過程1.引入：通過一個生動的演講視頻，引發(fā)學生對演講的興趣，激發(fā)學生的學習熱情。2.講解：講解演講的基本知識，包括演講的準備、演講的結構、演講的表達技巧等。3.實踐：學生分組進行演講練習，教師巡回指導，給予評價和建議。4.討論：學生分組討論，分享彼此的演講心得，互相學習，共同進步。六、板書設計演講的基本知識：演講的準備演講的結構演講的表達技巧七、作業(yè)設計1.請結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于“我的夢想”的演講稿。2.請同學之間互相練習演講，給予對方評價和建議。答案：1.演講稿示例：尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天我站在這里，想和大家分享一下我的夢想。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的科學家，為我國的科技事業(yè)做出貢獻。我相信，只要我努力學習，堅持不懈，我的夢想一定能夠實現(xiàn)！2.同學之間互相練習演講，給予評價和建議。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學習，學生對演講的基本知識有了初步的了解，能夠在課堂上進行簡單的演講練習。但在演講的表達技巧方面，部分學生還需加強練習。在今后的教學中，我將更加關注學生的個體差異，針對性地進行指導，提高學生的演講能力。拓展延伸：學生可以利用課余時間參加學校或社區(qū)舉辦的演講比賽，將所學知識運用到實際中，提高自己的演講能力。同時，可以組織一些小組活動，讓學生互相練習演講，取長補短，共同進步。重點和難點解析一、教學內容中的演講練習1.演講主題的選擇：學生應選擇一個自己熟悉且感興趣的主題，這樣可以更有激情和信心地進行演講。3.演講的表達技巧：學生需要掌握一些基本的演講技巧，如聲音的抑揚頓挫、肢體語言的運用、眼神的交流等，以增強演講的感染力。4.演講的反饋與評價：學生在演講后，教師和其他學生應給予及時的反饋和評價，幫助其發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，以便改進。二、教學目標中的自信心提升1.積極鼓勵：教師應及時給予學生正面的鼓勵和肯定，讓他們相信自己有能力做好演講。2.模擬練習：教師可以組織模擬演講，讓學生在熟悉的環(huán)境中練習，減少緊張感。3.榜樣示范：教師可以分享一些成功的演講案例，讓學生了解優(yōu)秀演講者的特點，從而激發(fā)他們的自信心。三、教學難點中的表達技巧運用1.語音語調的訓練：教師可以幫助學生了解不同語音語調的表達效果，并通過練習來提高運用能力。2.肢體語言的指導：教師可以為學生示范一些基本的肢體語言，如手勢、面部表情等，并指導學生如何在演講中自然地運用。3.情感投入的培養(yǎng)：教師可以引導學生如何將自己的情感融入演講中，以增強演講的感染力。4.互動環(huán)節(jié)的設計：教師可以設計一些互動環(huán)節(jié)，如問答、討論等，讓學生在演講中與聽眾進行互動，提高表達技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.示范：教師應以流利、清晰、富有感染力的語言進行示范，讓學生感受到語言的魅力。2.模仿：學生可以通過模仿優(yōu)秀演講者的語調，提高自己的語言表達能力。3.強調：在講解重點內容時，教師可以使用升調或降調，以引起學生的注意。二、時間分配1.預估：教師應提前預估每個環(huán)節(jié)所需的時間，確保課堂節(jié)奏緊湊。2.提醒：在時間快結束時，教師可以提前提醒學生，讓他們有充足的時間完成演講。三、課堂提問1.開放性問題：教師應設計一些開放性問題，引導學生思考，提高他們的參與度。2.針對性提問：教師可以根據(jù)學生的演講內容進行針對性提問，幫助其發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。四、情景導入1.視頻導入：教師可以播放一些精彩的演講視頻，激發(fā)學生的學習興趣。2.故事導入：教師可以講述一些與演講相關的故事，引出本節(jié)課的主題。五、教案反思1.內容安排：教師應根據(jù)學生的實際情況，調整教學內容，確保其適合學生的認知水平。2.教學方法：教師應根據(jù)學生的特點，選擇合適