第三單元 第2課 借物寓意課件 2024-2025學年人教版初中美術八年級上冊_第1頁
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文檔簡介

1.圖書館因保管不善，左邊的繪畫作品出現了破損，請同學們幫幫忙，告訴書畫修復師，畫面中缺少了哪些組成成分？題款、印章、繪畫（鹿頭、松樹）2.在同學們的努力下，這幅珍貴的《松鹿圖》已經回歸了原本的模樣，但是在修復過程中，老師有個地方很疑惑，為什么這幅作品里的鹿是翻著白眼的？借物寓意圖書館古畫修復中國花鳥畫的藝術境界明代大畫家沈周為什么喜歡白菜？白菜寓意清白，也表明安貧樂道的生活態度和清清白白的人生態度。小組討論：這些景物都有什么寓意？《蘭花圖》鄭思肖《蔬果圖》吳讓之《祖國萬歲》齊白石作品中的形象是一株生機勃勃的萬年青，用大寫意的筆法畫出，用一株生機勃勃的萬年青象征欣欣向榮的新中國，希望祖國能像這株植物一樣萬年長青。“祖國萬歲”四個篆書大字點明主題，表達了老人強烈的愛國之心。筆墨簡略但高度形似，色彩奪目、水分飽滿，有強烈的感染力。賞析白石老人的寫意作品《祖國萬歲》。《蔬果圖》白菜的寓意是“清白”柿子寓意“事事”。作者通過蔬果形象的表達士大夫應具有“不為五斗米折腰”“安貧樂道”的清廉品質和精神。作品中運用勾勒和沒骨技法，設色淡雅，行筆靈巧，體現了一種清新雅致的君子情懷。《蘭花圖》鄭思肖《蘭花圖》一叢疏花簡葉的蘭花，幾片蘭葉挺拔舒展，互不相交。野逸、不畏風霜，孤高自傲高尚品格。是自我思想品格的寫照。借物寓意：通過描寫客觀事物寄托、傳達作者的某種情感、抱負和志趣。畫家將個人之“意”依托在某個具體“物”之上，來寓意自己的精神追求和氣節。觀察荷花的實物形象與畫家筆下的形象有何不同？造型對比精確地概括形體關系荷花對比荷葉對比構圖對比錯落有致，疏密得當寫意荷花的畫法通過這個視頻你了解了什么？1、用筆2、用墨知識點：

用筆:毛筆運筆一般分為直立式和側立式，運筆時筆桿直立為中鋒用筆，筆桿斜側為側鋒用筆。中鋒用筆線條圓厚飽游，側鋒用筆線條輕薄靈動。

用墨:調墨作畫，由于加水的多少，有“墨分五色”之說，即焦、濃、重、淡、清五個色階，用以表現物象質地和相互關系。知識點：體驗與練習:

臨摹或創作一幅寫意荷花圖，體會用筆用墨的方法。評價展示：自評，根據所學用筆用墨方法，評一評自己或同學的作品，注意分析比較，找出優點,并說明原因。談談作畫實踐中的收獲和體會，以及想表達的情感。作品一作品二作品三課堂小結：

通過同學們的體驗可以看出大家對中國花鳥畫“借物寓意”的繪畫理念已經有了一定的理解和掌握。齊白石說繪畫就在“似與不似之間”，以便更好的

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