試卷類型：A澄城縣2023～2024學年度第二學期期末質量檢測評價七年級語文注意事項：1．本試卷共6頁。全卷總分120分。考試時間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3．請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。4．考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（24分）語文之美，美在漢字。漢字之美，美在字形，望文便可知意；語文之美，美在詩文。在詩文中，我們能欣賞美景、找到前進的方向。“語文”并不只是一本書，也不只是一段話，而是生活。請你跟隨七年級同學們的腳步，走進語文中的生活。【學·課文】文文回顧了本學期部分課文，寫了一段隨筆。請你結合本學期的學習內容，完成文段后的問題。驀然回首，我們發現，七年級下冊語文課本中的人物帶給我們太多的收獲和感悟：讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國獻身的鮮為人知的情懷；讀臧克家的《說和做》，我們感受到了聞一多以身作zé、慷慨淋漓的氣勢；讀陸定一的《老山界》，我們感受到紅軍戰士不畏艱辛徒步翻越老山界的樂觀；讀魯迅的《阿長與<山海經>》，我們感受到讓迅哥又憎惡又敬佩、感激的長媽媽的真情。áo游在語文天地，我們收獲良多，感慨良多。1.請結合語境，選出加點字正確讀音。（只填序號）（1）慷慨（A.gǎiB.kǎi）淋漓的氣勢。（）（2）我們感受到讓迅哥又憎（A.zèngB.zēng）惡又敬佩、感激的長媽媽的真情。（）2.請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（1）以身作zé___________（2）áo___________游【誦·詩詞】3.請你回顧本學期的學習與積累，補全下面的詩句。古代的文人墨客們，總有獨特的觀察視角，總能抒發獨特的情感。（1）陳子昂登臨幽州臺，感慨天地的蒼茫遼闊和時間的無窮無盡，寫下了“______________________，________________________”；（2）杜甫的《望岳》中，“______________________，______________________”兩句通過云氣和歸鳥兩種景物的細節表達心情的激蕩和眼界的空闊；（3）陸游的《游山西村》中“______________________，____________________”兩句表達了在困境中堅持下去，終究會出現豁然開朗的境況的人生思考；（4）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“______________________，化作春泥更護花”兩句，表達了自己雖然辭官還鄉，但仍會關心國家的前途命運的情懷；（5）劉禹錫的《陋室銘》中，“無絲竹之亂耳，______________________”兩句用遠離世俗的音樂和繁瑣的公務來表達自己的高雅情趣。【尋·夢想】小語在網絡上瀏覽到一段有關夢想的文字。請你結合所學知識，解答文段后的問題。①為了夢想，你可以堅持多久？②載人飛行任務神舟十五號航天員鄧清明的答案是：近25年左右。③持之以恒的堅守，讓奮斗者終于迎來夢想照進現實的高光時刻。④這幾年，我們看見一顆顆夢想的種子破土而出：運動健兒在賽場摘金奪銀，自強不息的少年圓了大學夢，“大國工匠”讓中國制造綻放光彩……⑤每一個追夢人努力奔跑的足跡，匯成一個國家浩蕩前行的大勢。⑥回望來時路，我們已走過千山萬水□展望新征程，曙光躍動在地平線上……4.第②句存在語病，請你將修改意見寫到下面的橫線上。5.第④句中加點的“綻放光彩”是__________（短語類型）。6.請在第⑥句中的方框內填上恰當的標點符號。【讀·名著】請你與大家一起，回顧本學期的名著內容。7.請你閱讀下面的文段，回答文段后的問題。我聽到他又嘟嘟囔囔地罵起人來，看到他的舉止又重新變得咄咄逼人。他坐立不安，像一頭被關在籠子里的猛獸，來回轉悠，要么就是對著墻拳打腳踢……又過了兩個小時，他的怒火爆發了。他大喊大叫，但是白搭。鋼板做的墻是隔音的。我甚至聽不到艇里有一點點響聲，就像艇上的人都死了似的。潛艇一動不動，因為動的時候我能明顯感覺到艇身在螺旋槳驅動下產生的顫動。潛艇可能潛到了海底深處，和陸地斷絕了聯系。（1）以上選段出自①《____________》。選段中的“他”是②____________。（2）你認為“他”是一個怎樣人？二、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】“孝”字最早出現在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位長發長者，下半部分像是一個張開手的孩子，意思是孩子扶著長發長者。人知其親，報答生養之恩，“孝意識”由此產生。數千年來的文字演變，“子扶老”的傳承未變，孝的含義未變。“孝”是中華民族文化的重要內容和特征之一，也是儒家倫理思想中基本的行為規范和重要的道德范疇。傳統孝道不僅是一種家庭倫理，更體現了一種社會、政治和教育的價值。“百善孝為先”，孝順父母是中華民族的傳統美德，然而社會轉型給傳統價值觀尤其是孝道帶來了巨大的沖擊。如何培養下一代的孝道觀念和孝道行為，成為人們日漸關心的社會問題。為此，武漢大學哲學學院就“父母孝道行為對子女孝道行為的影響”問題發起調查研究。研究表明，如果要培養子女的孝道，那么為人父母者，自己就需要做一個好的榜樣，自己首先要孝順自己的父母，這樣子女才能在潛移默化的過程中形成相應的孝道觀念和孝道行為。【材料二】孝是中華民族的傳統美德之一。然而，由于受到社會上享樂主義、功利主義、拜金主義等消極思想的侵染，在一些學生中出現“孝意識”淡薄甚至缺失的現象。攀比心理在學生當中尤為突出，有些學生不體諒父母，不顧家里的艱難，穿名牌、買奢侈品，追求物質層面的優越性，進而滿足他們空虛的內心。還有些學生不尊重父母，隨意頂撞父母，對父母很不禮貌。此外，當代大部分學生學到的主要是書面的孝文化，缺乏實際行動，這大大阻礙了優秀孝文化的傳承與發揚。以上問題引起了社會的廣泛關注。對于學生來說，孝文化的傳承與發揚，是他們不可推卸和義不容辭的責任。【材料三】（材料均源自網絡，有刪改）8.請用簡單的語言描述【材料三】的畫面，并結合【材料一】和【材料三】，說說父母如何培養子女的孝道。9.你認為如何才算孝順父母？請你結合【材料二】和自己的生活實際，提三條具體建議。10.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.經過數千年的文字演變，“子扶老”的傳承未變，“孝”的含義未變。B.“孝”是中華民族文化的重要內容，傳統孝道內涵豐富，有教育價值。C.孝順父母是中華族的傳統美德，在社會轉型時期，孝道也未受到沖擊。D.在家庭艱難的情況下，一味地追求名牌、買奢侈品，是不孝順的行為。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。楝樹花開顧堅①去冬今春，為妻子治病，羈旅北京。欲回揚州已臨立夏。“人間四月芳菲盡”，妻子為返家后見花樹感到沮喪。②我們愛散步，更愛散步時有花樹可以欣賞。從暮冬開始，嫩黃色的迎春花就零零星星在荊棘探出來，像害羞小孩的臉。跟著便是春梅，紅紅白白，如云如蓋。再接著是玉蘭系列次第開放，期桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場，山茶、丁香、紫荊、紫藤各領風騷；榆錢如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串鈴鐺……揚城的整個春天，嘉樹好花看不足，讓人沉迷流連，精神煥發。③我安慰妻子，還有一種花樹在等著我們呢，你肯定喜歡。④“什么樹？”妻子竟想不起來了。⑤我笑而不答。⑥回到揚城第四天，我便扶著病后羸弱的妻子恢復了戶外散步。西面的古運河畔是揚城最繁茂的綠化帶，雜樹生花，鳥語凋啾，空氣清冽，最是休閑散步佳處。從解放橋向北，經過普哈丁園特墻，走向長生寺閣，忽然就聞到了陣陣幽香，淡雅清甜，沁人心脾。⑦“楝花！”妻子喜悅地叫了起來，加快步伐向前走去。⑧在一座石砌碼頭右側，我們見到一棵楝樹，樹冠亭亭，新發的綠葉間綴滿了細碎的紫白色小花，成團成簇，生嫩可愛。樹干并不甚高，我跳起來伸手拍向楝花，激起一陣花瓣雨，紛揚飄落，沾上我們的頭發和衣襟。⑨楝樹，里下河平原上最常見的樹種。百姓房前屋后，田頭場邊，河岸湖畔，到處栽植。楝樹極易成活。事實上許多楝樹都是樹種落地自然生發的，加上飛鳥吞食楝果帶來的糞便傳播，因此野外覆蓋極廣。每年4～5月份，楝花陸續開放，花期可達一月有余。此番我們夫妻自京返揚，恰逢花開繁盛之時。⑩也許楝樹過于尋常普通，城市綠化中難覓蹤跡，縱然出現一兩棵也多是野生的。眼下運河古碼頭旁邊這棵楝樹就是這兩三年很突兀地冒出來的，而我卻記在了心中。今天我把妻子引到這兒，滿樹的紫花可以給她帶來久病歸鄉的慰藉。?我自幼喜愛楝樹。楝樹別稱苦楝，樹皮、樹葉和果實都是苦的，幾無蟲害，夏天在樹蔭下乘涼，把飯桌搬到樹下吃飯，非常愜意。楝樹樹干粗糙，枝條旁逸斜出，是孩子們練習爬樹最好的樹種。花落之后，碧綠色的楝果一簇簇懸掛枝頭，圓溜結實，是孩子們打彈弓的天然子彈。盛夏時滿樹蟬鳴，孩子們舉著頂端裹有面筋的竹竿來粘，一粘一個準。?在夏天，人們喜歡洗澡時揪上一把楝樹葉放在澡桶的熱水里，用來殺毒止癢。如果小孩肚子疼，大人判定生了蛔蟲，剝一塊楝樹皮煎水服下，就可以殺死蛔蟲，肚子就不疼了。?到了冬天，楝樹葉掉得精光，黃色的成熟楝果卻留在樹上，很是惹眼。楝果雖苦，卻是灰喜鵲、黑尾蠟嘴雀、珠頸斑鳩等鳥兒的美食。我上小學時，學校曾動員學生打過這種成熟的楝果，供銷社專門來收，用來做生產潤滑劑和肥皂的原料。?楝樹皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香。看著妻子仰頭觀花，凝神聞香，我問要不要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕，“不！樹跟人一樣，也有自然開花、自然凋零的權利。”?大病初愈的妻子，對于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動，讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……（選自《中國作家網》，有刪改）11.閱讀全文，將下面的表格補充完整。楝樹特點具體表現①__________________樹種落地自然生發；平原最常見；野外覆蓋廣實用價值高夏日用楝樹葉子洗澡可以殺毒止癢②____________________楝果可以做生產潤滑劑和肥皂的原料苦甜一體皮、葉、果皆苦，花最甜香12.請按照要求，賞析下面的句子。（1）期間桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場，山茶、丁香、紫荊、紫藤各領風騷。（賞析修辭手法的表達效果）（2）眼下運河古碼頭旁邊這棵楝樹就是這兩三年很突兀地冒出來的，而我卻記在了心中。（賞析加點字的表達效果）13.文章第⑥段畫波浪線的句子有什么作用？請簡要分析。14.文章主要寫“我”和妻子外出賞楝花，為什么第?～?段卻寫了回憶中的楝樹？請簡要分析15.本文與《紫藤蘿瀑布》同是以花寫情，二者所表達思想情感有何不同？請結合兩篇文章的內容，簡要分析。【鏈接材料】花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】齋中藝①菊數本，秋后飽霜，花葉不萎。陶征君②愛菊有癖，亦取其節耳。竊聞花有三品，曰神品、逸品、艷品，菊其兼者也。高尚其志，淡然不厭，傲霜有勁心，近竹無俗態，復如處女幽人抱貞舍素。菊乎菊乎，宜于東籬之畔，獨殿③秋芳也。足下④高雅絕塵，于菊最宜；夕來劣有杯盤，以此君⑤一結世外交如何？（選自王韜《招陳生賞菊》）【注釋】①藝：種。②陶征君：指陶淵明。③殿：殿后，最后。④足下：指陳生。⑤此君：指菊。16.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）可愛者甚蕃（）（2）陶后鮮有聞（）（3）宜乎眾矣（）（4）亦取其節耳（）17.下列各項中，加點詞“之”的意義和用法和“水陸草木之花”的“之”相同的一項是（）A大兄何見事之晚乎 B.夫君子之行C.何陋之有 D.知之者不如好之者18.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2）秋后飽霜，花葉不萎。19.請根據【甲】【乙】兩個文段的內容完成填空。【甲】【乙】兩文都用了①____________的寫作手法。【甲】文作者“愛蓮”即是愛君子之德，【乙】文作者“贊菊”，即是贊②____________的品格，認為菊與竹的氣質相近。（四）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。20.詩歌的前兩句運用疊字有什么作用？請從內容方面簡要分析。21.“閑敲