信息技術教案分享課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容來自人教版《信息技術》八年級下冊第四章“網絡應用”，具體包括第二節“信息的搜索與獲取”。本節課的主要內容是讓學生掌握利用搜索引擎高效獲取信息的方法，以及如何評估和合理使用網絡信息。

教學內容包括以下幾個部分：

1.搜索引擎的基本使用方法，包括關鍵詞的輸入、高級搜索等。

2.搜索引擎的技巧，如拼音搜索、拼音首字母搜索等。

3.評估網絡信息的真實性、準確性和時效性。

4.合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為。

5.實踐環節：學生分組進行搜索任務，展示搜索結果并評估其可靠性。二、核心素養目標本節課的核心素養目標旨在提升學生的信息素養，具體包括信息意識、信息能力、信息道德和信息法制。通過本節課的學習，學生將能夠：

1.增強信息意識，主動尋找和利用網絡信息解決問題。

2.提高信息能力，掌握高效使用搜索引擎的方法，快速獲取所需信息。

3.培養信息道德，了解網絡信息的真實性、準確性和時效性，評估和合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為。

4.增強信息法制觀念，了解與網絡信息相關的法律法規，遵守網絡道德規范。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）搜索引擎的基本使用方法：本節課要求學生掌握搜索引擎的基本使用方法，包括關鍵詞的輸入、高級搜索等。教師需要通過講解和演示，讓學生了解和掌握這些基本操作。

舉例：教師可以通過一個具體的搜索任務，如“查找我國的首都是哪個城市”，引導學生掌握關鍵詞的輸入和搜索結果的篩選。

（2）搜索引擎的技巧：本節課要求學生掌握一些搜索引擎的技巧，如拼音搜索、拼音首字母搜索等。教師可以通過講解和示范，讓學生學會運用這些技巧提高搜索效率。

舉例：教師可以設置一個搜索任務，如“查找有關春節的習俗”，引導學生運用拼音搜索和拼音首字母搜索技巧。

（3）評估網絡信息的真實性、準確性和時效性：本節課要求學生能夠對搜索到的網絡信息進行評估，判斷其真實性、準確性和時效性。教師可以通過案例分析、討論等方式，讓學生學會辨別和評估網絡信息。

舉例：教師可以展示一些典型的網絡信息案例，如虛假新聞、過時信息等，引導學生分析和評估這些信息的可靠性。

（4）合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為：本節課要求學生了解如何合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為。教師可以通過講解和討論，讓學生掌握正確的引用方法和規范。

舉例：教師可以舉一些實際的案例，如文章、圖片等，引導學生了解如何正確引用和注明出處。

2.教學難點

（1）搜索引擎的技巧：學生可能對搜索引擎的技巧感到困惑，不易理解和掌握。教師可以通過舉例、示范和練習等方式，幫助學生突破這個難點。

舉例：教師可以設置一些具有挑戰性的搜索任務，如“查找有關我國歷史人物的資料”，引導學生運用不同的搜索技巧。

（2）評估網絡信息的真實性、準確性和時效性：學生可能對如何評估網絡信息的真實性、準確性和時效性感到困惑。教師可以通過展示典型案例、組織討論等方式，引導學生學會評估和判斷。

舉例：教師可以展示一些虛假新聞和過時信息的案例，讓學生分析和評估其可靠性。

（3）合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為：學生可能對如何合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為不太了解。教師可以通過講解、討論和練習等方式，引導學生掌握正確的引用方法和規范。

舉例：教師可以組織一個小組討論活動，讓學生探討如何在寫作中合理使用網絡信息，并展示一些實際的引用例子。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》八年級下冊第四章“網絡應用”的教材。教師需要提前檢查教材的完整性和準確性，確保所有學生都能正常使用。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握搜索技巧、信息評估等知識點。例如，教師可以準備一些虛假新聞的案例，讓學生分析和評估其真實性。

3.實驗器材：本節課可能需要使用計算機、投影儀等設備進行實踐操作。教師需要提前檢查設備的完整性和安全性，確保設備在課堂上能夠正常使用。此外，教師還需要準備一些網絡信息搜索的任務，讓學生在課堂上進行實際操作。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。教師可以設置一些分組討論區，讓學生在課堂上進行小組討論和實踐操作。同時，也可以設置一個實驗操作臺，供學生進行搜索實踐。

5.網絡環境：確保教室內的計算機都連接到互聯網，并且網絡速度穩定。這樣學生才能在課堂上順利地進行網絡信息搜索。

6.教學工具：教師需要準備一些教學工具，如黑板、粉筆等，以便在課堂上進行講解和演示。

7.教學PPT：教師需要制作一份詳細的教學PPT，包括教學內容、案例分析、實踐任務等。PPT應當簡潔明了，突出重點，方便學生理解和記憶。

8.教學案例：教師需要準備一些與教學內容相關的案例，以便在課堂上進行分析和討論。這些案例應當具有代表性，能夠幫助學生更好地理解和掌握相關知識點。

9.作業布置：教師需要提前為學生布置一些課后作業，以便學生能夠鞏固所學知識。作業應當具有針對性和實用性，能夠幫助學生提高信息搜索和評估能力。

10.教學反饋：教師需要準備一份教學反饋表，以便在課程結束后收集學生對課程的評價和建議。這有助于教師了解學生的學習情況，進一步改進教學方法和策略。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《信息的搜索與獲取》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要查找某個信息，但是不知道從哪里開始的情況？”舉個例子，比如你想了解我國的首都是哪個城市。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何高效地獲取信息。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解搜索引擎的基本概念。搜索引擎是一個可以幫助我們在互聯網上找到信息的工具。它通過分析我們的搜索關鍵詞，從大量的網頁中找到與我們需求相關的信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了搜索引擎在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與信息搜索相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示搜索引擎的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“搜索引擎在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了搜索引擎的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對信息搜索的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《網絡信息檢索技巧》：本文詳細介紹了各種網絡信息檢索技巧，包括關鍵詞選擇、布爾邏輯檢索、短語檢索等。

《網絡信息真實性評估》：本文深入探討了網絡信息真實性的評估方法，如何辨別虛假信息和過時信息，幫助讀者提高信息判斷能力。

《合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權》：本文介紹了如何在寫作和研究中合理使用網絡信息，避免抄襲和侵權行為，提高學術誠信意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以進一步學習搜索引擎的高級搜索技巧，如拼音搜索、拼音首字母搜索等，提高搜索效率。

（2）學生可以探究其他網絡信息檢索工具，如百度、搜狗等搜索引擎的特點和用法，了解它們之間的差異。

（3）學生可以嘗試使用搜索引擎解決實際問題，如查找學習資料、了解時事新聞等，培養信息檢索的能力。

（4）學生可以深入研究網絡信息的真實性、準確性和時效性，通過實際案例分析，提高信息判斷能力。

（5）學生可以探討網絡信息使用的道德和法律問題，了解相關法律法規，增強信息法制觀念。

（6）學生可以嘗試使用搜索引擎進行學術研究，了解如何合理引用網絡信息，避免抄襲和侵權行為。七、課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：

《網絡信息檢索技巧》：介紹了如何使用搜索引擎進行有效檢索，包括關鍵詞選擇、使用布爾邏輯等。

《網絡信息的真實性與可靠性評估》：探討了如何評估網絡信息的真實性和可靠性，以及如何避免虛假信息。

《網絡信息的法律問題與道德規范》：介紹了網絡信息使用的法律問題，以及如何遵守道德規范。

（2）視頻資源：

《搜索引擎的使用技巧》：視頻教程，介紹了如何使用搜索引擎進行高效檢索。

《網絡信息的真實性與可靠性評估》：視頻講座，探討了如何評估網絡信息的真實性和可靠性。

2.拓展要求：

（1）學生需要利用課后時間閱讀以上推薦的閱讀材料，并完成閱讀筆記。

（2）學生需要觀看以上推薦的video視頻資源，并完成觀后感。

（3）學生需要嘗試使用搜索引擎解決一個實際問題，如查找學習資料、了解時事新聞等，并記錄檢索過程和結果。

（4）學生需要探討網絡信息使用的法律問題，了解相關法律法規，并撰寫一篇關于網絡信息法律問題的文章。

（5）學生需要嘗試使用搜索引擎進行學術研究，了解如何合理引用網絡信息，并撰寫一篇關于引用網絡信息的學術論文。

（6）學生需要與同學進行交流，分享自己的拓展學習成果，并互相學習。八、反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入實際案例：在教學過程中，引入實際案例可以提高學生的興趣和參與度。例如，通過展示虛假新聞案例，讓學生分析和評估其真實性，加深對信息評估的理解。

2.開展分組討論：分組討論可以促進學生之間的交流和合作，提高學生的思考和分析能力。例如，在討論網絡信息使用的法律問題時，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，并與小組成員進行交流。

3.引入實踐操作：實踐操作可以讓學生親身體驗和運用所學知識，提高學生的實踐能力和應用能力。例如，通過讓學生進行搜索引擎的實踐操作，加深對搜索引擎使用技巧的理解。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，過于依賴講解和演示，缺乏互動和參與。這可能導致學生對課程內容缺乏興趣和參與度。

2.教學評價不夠全面：目前的教學評價主要依賴于學生的考試成績，忽視了對學生的實踐能力和創新能力的評價。這可能導致學生只關注理論知識，而忽視了實際應用能力的培養。

3.校企合作不夠深入：目前的校企合作主要停留在表面層次，缺乏深入的合作和交流。這可能導致學生對企業的實際需