第第頁青浦區2020學年九年級第二次學業質量調研測試語文試卷（時間100分鐘，滿分150分）2021.04考生注意：本卷共有26題，請將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計分。一、文言文（40分）（一）默寫（16分）1.，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?.，無言誰會憑闌意。（柳永《蝶戀花》）3.野馬也，塵埃也，。（莊子《北冥有魚》）4.無限山河淚，。（夏完淳《別云間》）5.在參觀“熱血鑄國魂——革命英烈展”活動中，看到先烈們寧死不屈、舍生取義的事跡，我們會情不自禁地想到《過零丁洋》中“，”兩句。（二）閱讀下面兩篇選文，完成6—9題（12分）【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！6.甲文作者是唐代文學家，乙文選自儒家經典《》。（2分）7.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）斯是陋室，惟吾德馨。8.以下理解正確的一項是（）（3分）A.甲乙兩文都巧用典故，增強了文章說服力。B.甲乙兩文的標題都點明了文章的主要內容。C.甲乙兩文都集描寫、抒情、議論于一體。D.甲乙兩文都運用了類比的手法。9.甲文通過寫“陋室”不陋，抒發了作者的思想感情；乙文圍繞著的關系，論述了“”的觀點。（4分）（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）劉隨字仲豫，開封考城人。以進士及第，為永康軍判官。軍無城堞①，每伐巨木為柵，壞輒以他木易之，頗用民力。隨因令環植楊柳數十萬株，使相連屬，以為限界，民遂得不擾。屬縣令受賕鬻漱②，轉運使李士衡托令于隨，不從。士衡憤怒，乃奏隨苛刻，不堪從政，罷歸，不得調。初，西南夷市馬入官，苦吏誅索，隨為繩按之。既罷，夷人數百訴于轉運使曰：“吾父何在？”事聞，乃得調?！咀ⅰ竣俪擒Γ撼巧系陌珘Α＂谑苜g（qiú）鬻漱：受賄枉法。10.解釋文中加點的詞。（4分）（1）每伐巨木為柵（）（2）西南夷市馬入官（）11.下列對畫線句意思的理解，最恰當的一項是（）（3分）A.（西南夷人）苦于官吏勒索，劉隨用繩子捆綁住他們。B.苦吏們勒索（西南夷人），劉隨用繩子捆綁住他們。C.（西南夷人）苦于官吏勒索，劉隨制定法規抑制這種現象。D.苦吏們勒索（西南夷人），劉隨制定法規抑制這種現象。12.劉隨面對“軍無城堞”的困境想到了的方法（請用6個字概括），體現了他_________、治理有方的特點；劉隨面對轉運使的“托令”選擇“不從”，體現了他_________特點。（5分）二、現代文（39分）（一）閱讀下文，完成13—17題（19分）大腦——超凡的奇跡=1\*GB3①僅僅就物質組成來說，我們的大腦完全可以看作一項純cuì（）的奇跡。人類的大腦長得毫不起眼。它的75%-80%都是水，其余的主要成分是脂肪和蛋白質。令人驚訝的是，這三樣平平無奇的物質組合，竟然帶來了視覺、記憶、思考和審美。=2\*GB3②讓我們從大腦的運行機制上深入考察一番吧。就算你是靜靜地坐著，什么都不做，你的大腦也在處理海量的信息。據杜倫大學瑪格努斯博士測算，我們的大腦在30秒里處理的信息，就超過了哈勃太空望遠鏡30年的工作量。一塊1立方毫米的大腦皮層，大小就跟一粒沙差不多，卻可以容量2000TB的信息，相當于12億冊《水滸傳》的信息。據測算，一個健康成年人的大腦理論上可以容納200艾字節的信息，大致相當于當今世界數字信息內容的總和。=3\*GB3③所以，有人把大腦比作一部無時無刻都在高速運轉的機器。盡管我們已經開啟了人工智能，但還沒有任何一款能媲美一個中等智商的大腦實時接收、存儲、分析并處置外界各類信息的綜合能力——我們的大腦以極有限的實體承擔起海量的信息處理功能，確實讓人驚嘆。=4\*GB3④據推算，就每單位物質來說，大腦在我們所有器官里最為昂貴，但它使用能量卻并沒有因此揮霍無度。相反，一個成人的大腦每天只需要大約400卡路里的能量，差不多相當于你吃掉一塊奧利奧餅干得到的能量。=5\*GB3⑤具體而言，這架機器需要消耗的能量占比多少呢？雖然對新生兒來說，大腦的能耗不低于總能量的65%，這也是嬰兒總是睡覺的原因之一——因為不斷發育的大腦把他們累壞了，不得不采用減少肢體活動的辦法保證大腦的能量供給，但隨著我們長大成人，它的運行越來越高效，通常情況下只用去我們20%的能量。=6\*GB3⑥更神奇的是——對它來說，世界只是一股電脈沖，就像發電報敲出的一連串代碼。但正是依靠這種神奇的脈沖，大腦綜合各個感官得到的信息，為我們創造了一個三維立體、美妙的世界。你的大腦就是你——其他一切都只是管道和支架。=7\*GB3⑦這樣的運行機制，算不算宇宙中最超凡的奇跡？=8\*GB3⑧從哲學上說，大腦更可以看作一個悖論的奇跡：因為大腦，你才獲得自由感知周圍環境、世界的可能。但這種自由的可能，都來自一個從未真正見過這個世界的器官——我們的大腦本身看不見摸不著吃不了聞不到，甚至沒有疼痛感受器——它被堅硬的骨骼隔絕在靜寂和黑暗中，既是一種保護，也是一種永久的禁錮。=9\*GB3⑨如果大腦不是宇宙中最超凡的奇跡，那還有什么對于我們人類來說值得一提呢？13.根據第=1\*GB3①段的拼音寫漢字:純cuì（1分）14.梳理文章內容，分析大腦能被稱為“最超凡的奇跡”的原因。（7分）（2）物質組成（2）物質組成（3）（3）大腦是超凡的奇跡（1）單位物質昂貴，使用能量卻不揮霍無度大腦是超凡的奇跡（1）單位物質昂貴，使用能量卻不揮霍無度僅依靠脈沖，卻能創造一個美妙的世界僅依靠脈沖，卻能創造一個美妙的世界（4）哲學角度（4）哲學角度15.第=2\*GB3②段畫線部分能否刪去？請簡要說明理由。（4分）16.下面這段話，是否有必要加入到第=4\*GB3④段結尾處？請簡要說明理由。（4分）如果這還不讓你覺得吃驚，那么你設想一下，試著將一塊奧利奧的能量轉化為電能，讓一臺筆記本電腦運轉24小時，這絕對是做不到的。17.以下說法，不符合文意的一項是（）（3分）A.人類大腦由水、脂肪和蛋白質等成分組成。B.任何大腦的信息處理能力都優于人工智能。C.嬰兒睡覺多是因為要保證大腦能量的供給。D.人類大腦自身并不具有感受疼痛的能力。（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）我的戲劇老師曲信先①把我從一個徹底的白丁帶上戲劇創作道路的，是我的老師曲信先。而我認識他，純屬偶然；他能收我為學生，則純屬我僥幸。②1972年我在上海熱處理廠當工人，此生頭一次動筆，利用十個月長病假寫了一部長篇小說《政策》，36萬字——其實開始是想寫短篇的。我的文學啟蒙老師茹志鵑看后鼓勵我“可以走這條路”，但是說我不懂創作，36萬字居然沒有一個完整的故事，建議我找個地方學習一下寫作。正好我有個同學宋厚生從農場上調到上海市工人文化宮，他告訴我文化宮正在招業余小戲創作訓練班。我說：我只想寫小說。他說：不是一樣的？其實當時社會上也實在沒有地方學習創作，我就有點勉強地去報名了。③那時的曲老師也就三十歲，非常嚴肅，見了我只問：寫過劇本嗎？沒有。那你回去吧，我只收寫過劇本的學生。我寫過小說，這里是前五章……拿回去，我不看小說。④我轉身要走，宋厚生把我拉住了，說：曲老師，你就幫他看看吧，這是我同班同學。曲老師絲毫不掩飾自己的勉強和不快：……那就擱那兒吧。他甚至自己都不接我的稿子，從頭到尾臉上沒有一絲笑容。我卻想：我本來就不想寫戲。⑤過了一個星期，廠里傳達室到車間里來叫我：電話。拿起來一聽，居然是曲老師。他說：宗福先我收下你了，我看了你的小說，你的語言特別好，寫戲第一需要就是語言！你來吧！電話里的曲老師熱情洋溢。⑥我就這么戲劇性地、幸運地拐了個彎，入了戲劇創作學習之門。然而我更幸運的是，遇到的是曲信先老師。⑦記得這個業余訓練班有二十多個學員，每周兩個晚上上課，我們下班后從各自的工廠趕到文化宮。上了一些戲劇的基本概念課以后，很快，曲老師就要求我們自己回去編一個小戲提綱，而且一個禮拜以后要交。這可讓我們抓瞎了！一周后大家交上來的東西五花八門，什么都有。曲老師也不急也不氣也不笑話，一個一個幫你們分析，這個好在哪兒，這個毛病出在哪兒，這個荒唐在哪兒……他用這種方式慢慢告訴我們：什么是戲劇，什么是能夠在舞臺上演出來的戲劇劇本。⑧我們這批學員都是老三屆，在社會上也磨煉了幾年了，曲老師今天點評了批評了，下周就改出新的一稿來給你老師看！不料捉襟見肘，前頭的漏洞補好了，后頭的破綻又出來了，又讓曲老師抓住，借題發揮，講述了劇本創作中需要注意的另外一些問題……這樣來來回回反反復復的磨煉，雖然劇本一個也沒寫成，但是我們卻漸漸地懂得了一些戲劇創作中的基本技巧。⑨曲老師講課深入淺出，奧妙無窮。⑩比如他講塑造英雄人物，我們的英雄人物常常立不起來，原因很多，其中有一條是他的對手——反面人物沒寫好，沒立起來。寫不出怯懦你怎么反襯勇敢？寫不出虛偽你怎么反襯正直？?我們這群毫無戲劇創作基因與背景的普通工人，在短短的三四年中，僅用業余時間，就被曲老師帶上了戲劇創作的道路，并被他打造成具有一定銳氣、水平與特色的戲劇創作群體，在后來數年中連續創作出《于無聲處》《屋外有熱流》《血總是熱的》《路》《有一個航次》《大橋》等話劇作品。18.“白丁”在文中的含義是（2分）19.下列對④⑤段畫線句理解錯誤的一項是（）（3分）A.“沒有一絲笑容”表現了曲老師對“我”不以為然。B.“熱情洋溢”一詞主要表現了曲老師為人虛偽圓滑。C.兩句話中人物態度的反差起到了先抑后揚的表達效果。D.兩句話表現出的人物態度也折射出了曲老師的人才觀。20.分析第③段畫線句的作用。（3分）21.結合⑥-?段內容，分析短時間內我們這群工人能被打造成優秀戲劇創作群體的原因。（6分）22.閱讀全文，緊扣第①段畫線句的加點之處，談談對這句話的理解。（6分）三、綜合運用（11分）閱讀下面材料，完成23—25題（11分）九（1）班正在開展“感動中國”綜合學習活動，請你根據下列材料，完成任務。材料一：2021年2月17日晚上8點，《感動中國2020年度人物頒獎盛典》在央視綜合頻道播出。獲得“感動中國2020年度人物”榮譽的有張定宇、陳陸、張桂梅、萬佐成、熊庚香夫婦、王海、汪勇、謝軍、葉嘉瑩、毛相林、國測一大隊。特別致敬所有抗疫英雄。材料二：為了讓孩子們從小接受到詩詞熏陶，涵養心性，葉嘉瑩不顧自己年事已高，嘔心瀝血寫成了19部關于詩詞的著作，這些作品成為傳承中華傳統文化的經典之作。葉嘉瑩先生不看重名利，這幾年，她將自己的積蓄和變賣房產收入累計3568萬元全部捐贈，設立“迦陵基金”，支持南開大學古典文化研究。23.請給材料一的新聞擬寫標題。（15字以內）（3分）標題：24.小明在摘抄“感動中國2020年度人物”——張桂梅的頒獎詞時粗心大意，把句子順序抄錯了，你認為語序正確的一項是（）（4分）①爛漫的山花中，我們發現你。②不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。③命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。④自然擊你以風雪，你報之以歌唱。⑤你是崖畔的桂，雪中的梅。A.①②④③⑤B.①③④②⑤C.①④③②⑤D.①③②④⑤25.同學們非常敬仰“感動中國2020年度人物”——葉嘉瑩先生，紛紛摘錄她的事跡材料，并撰寫對聯表達對葉先生的敬意，請你閱讀材料二，根據材料內容擬寫下聯。（4分）上聯：嘔心瀝血著書傳經典下聯：四、寫作（60分）26．題目：那一抹陽光，真暖要求：1.寫一篇600字以上的文章。2.不得透露個人相關信息。3.不得抄襲。參考答案一、文言文（40分）（一）默寫（16分）1.秋風蕭瑟2.草色煙光殘照里3.生物之以息相吹也4.誰言天地寬5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青（二）閱讀下面兩篇選文，完成6—9題（12分）6.劉禹錫禮記（2分）7.這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（“斯”、“惟”、“馨”）（3分）8.D（3分）9.安貧樂道、潔身自好（1分）教與學（2分）教學相長（1分）（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）10.（1）砍伐（2）賣（共4分）11.C（2分）12.植楊柳做限界/矮墻（2分）體恤百姓（1分）剛正不阿/正直/不畏權貴（2分）二、現代文（39分）（一）閱讀下文，完成13—17題。（18分）13.粹（1分）14.（1）運行機制（1分）（2）物質組成平平無奇，卻帶來視覺、記憶、思考和審美（2分）（3）實體有限，卻能承擔起海量的信息處理功能（2分）（4）從未真正見過世界，卻能讓我們感知到外部世界（2分）15.不可刪去（1分），畫線句表明后文的內容是建立在學者推算的基礎上（1分），刪去之后，就讓后文的結論缺少科學權威性（2分）。(體現說明文語言的準確性)16.答案一：我認為沒有必要（1分）。這句話指出一塊奧利奧餅干的能量無法讓筆記本運轉24小時（1分），但是第=4\