興趣拓展教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）興趣拓展教學設計教學內容人教版《生物學》八年級下冊第二章第三節“植物的有性生殖”是本章節的教學內容。這部分主要包括植物的有性生殖過程、傳粉與受精現象、果實和種子的形成等內容。通過本節課的學習，學生將了解植物有性生殖的基本過程，認識傳粉與受精的重要性，掌握果實和種子的形成機制。

針對這部分內容，我將設計一個興趣拓展教學活動，以提高學生對植物有性生殖的理解和興趣。活動分為兩個部分：一是觀察植物生殖器官，二是進行植物雜交實驗。首先，學生分組觀察不同植物的生殖器官，如花、果實和種子，通過觀察了解植物的有性生殖過程。然后，學生進行植物雜交實驗，親身體驗植物的有性生殖過程，培養學生的實踐操作能力和觀察能力。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括科學探究、生命觀念和科學思維。通過觀察植物生殖器官和進行植物雜交實驗，學生將培養實踐操作能力和觀察能力，提高科學探究素養。同時，學生將了解植物的有性生殖過程，形成對生命觀念的理解，培養科學思維。通過本節課的學習，學生將能夠將所學的知識應用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節課的重點是讓學生理解植物的有性生殖過程、傳粉與受精現象以及果實和種子的形成機制。具體包括：

（1）植物的有性生殖過程：理解花粉管的形成、精子與卵細胞的結合等過程。

（2）傳粉與受精現象：掌握自花傳粉和異花傳粉的區別，了解傳粉和受精的重要性。

（3）果實和種子的形成：掌握果實和種子的形成過程，理解果實和種子的結構。

2.教學難點

本節課的難點主要是讓學生理解和掌握植物的有性生殖過程以及果實和種子的形成機制。具體包括：

（1）植物的有性生殖過程：理解花粉管的形成、精子與卵細胞的結合等過程。

（2）果實和種子的形成：掌握果實和種子的形成過程，理解果實和種子的結構。

為了幫助學生突破難點，教師可以采用以下教學方法：

（1）利用圖片、模型等教具，直觀地展示植物的有性生殖過程，幫助學生形象地理解。

（2）進行實驗操作，讓學生親身體驗植物的有性生殖過程，提高學生的實踐操作能力。

（3）通過小組討論、問答等形式，引導學生主動探究果實和種子的形成過程，提高學生的學習興趣和主動性。

（4）提供相關資料，讓學生課后閱讀，加深對植物有性生殖和果實種子形成機制的理解。教學資源準備2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如植物生殖器官的圖片、果實和種子的結構圖、傳粉與受精的視頻等，以便于學生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：準備植物雜交實驗所需的實驗器材，如花粉、雌蕊和雄蕊、顯微鏡、解剖工具等，確保實驗器材的完整性和安全性，以便于學生進行實驗操作和觀察。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，提供實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實驗操作。

5.學習任務單：準備學習任務單，引導學生通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，完成學習任務，以便于學生鞏固所學知識。

6.評價量表：準備評價量表，對學生的學習過程和成果進行評價，以便于了解學生的學習情況，為教學提供反饋。

7.教學PPT：制作教學PPT，展示教學內容、知識點和案例，以便于學生跟隨教學進度，提高學習效果。

8.教學指導書：準備教學指導書，以便于教師了解教學目標、教學內容和教學方法，為教學提供指導。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解“植物的有性生殖”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習“植物的有性生殖”內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“植物的有性生殖”教學目標和“植物的有性生殖”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保“植物的有性生殖”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習“植物的有性生殖”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“植物的有性生殖”學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的“植物的生殖器官”內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“植物的有性生殖”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“植物的有性生殖”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出“植物的有性生殖”重點，強調“植物的有性生殖”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞“植物的有性生殖”問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗“植物的有性生殖”知識的應用，提高實踐能力。

在“植物的有性生殖”新課呈現結束后，對“植物的有性生殖”知識點進行梳理和總結。

強調“植物的有性生殖”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“植物的有性生殖”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“植物的有性生殖”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的“植物的有性生殖”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“植物的有性生殖”內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合“植物的有性生殖”內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“植物的有性生殖”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的“植物的有性生殖”內容，強調“植物的有性生殖”重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的“植物的有性生殖”內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）植物有性生殖過程動畫：通過動畫形式展示植物的有性生殖過程，讓學生更直觀地理解植物的有性生殖過程。

（2）植物雜交實驗案例：提供一些經典的植物雜交實驗案例，讓學生了解實驗過程，提高實踐操作能力。

（3）果實和種子的形成視頻：通過視頻展示果實和種子的形成過程，讓學生更清晰地了解果實和種子的形成機制。

（4）植物有性生殖知識測試題：提供一些有關植物有性生殖的知識測試題，讓學生自我檢測對知識點的掌握情況。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用網絡資源，如學術期刊、科研機構網站等，了解植物有性生殖的最新研究動態，提高學生的學術素養。

（2）學生可以觀察身邊的植物，了解它們的生殖方式，將所學知識與生活實際相結合，提高學生的實踐能力。

（3）學生可以閱讀一些有關植物有性生殖的科普書籍，拓寬知識面，提高科學素養。

（4）學生可以進行植物雜交實驗，親身體驗植物的有性生殖過程，提高實驗操作能力和觀察能力。

（5）學生可以參加植物育種比賽或課題研究，將所學知識應用于實際，提高解決實際問題的能力。

（6）學生可以進行小組討論，分享彼此在拓展學習中的心得體會，相互學習，共同提高。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《植物的有性生殖奧秘》、《探索植物的遺傳秘密》等，這些材料可以幫助學生更深入地了解植物有性生殖的原理和過程。

（2）視頻資源：《植物有性生殖實驗操作教程》、《果實和種子的形成過程》等，這些視頻可以讓學生更直觀地了解植物有性生殖的過程和實驗操作方法。

（3）實地觀察：鼓勵學生在家中或學校的植物園觀察植物的生殖器官，記錄下植物的有性生殖過程，提高學生的實踐能力。

（4）親子活動：與家長合作，進行植物雜交實驗，共同探索植物的有性生殖奧秘，增進親子關系。

（5）科普書籍：《植物的世界》、《生命的奇跡》等，這些書籍可以拓展學生的知識面，提高科學素養。

2.拓展要求：

（1）學生可以自由選擇拓展內容，進行自主學習和探究。

（2）學生可以結合拓展內容，提出自己的疑問，與同學或教師進行討論和解答。

（3）學生應在課后自主安排時間進行拓展學習，確保學習效果。

（4）學生可以將拓展學習的心得體會寫成報告或日記，與同學或教師分享。

（5）教師應關注學生的拓展學習進展，提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（6）學生可以參與植物育種比賽或課題研究，將所學知識應用于實際，提高解決實際問題的能力。

（7）學生可以進行小組討論，分享彼此在拓展學習中的心得體會，相互學習，共同提高。內容邏輯關系①植物的有性生殖過程：花粉→花粉管→精子與卵細胞結合→受精卵發育成種子。

②傳粉與受精現象：自花傳粉和異花傳粉，傳粉與受精的重要性。

③果實和種子的形成：果實和種子的結構，果實和種子的形成過程。

板書設計：

1.植物的有性生殖過程

-花粉

-花粉管

-精子與卵細胞結合

-受精卵發育成種子

2.傳粉與受精現象

-自花傳粉和異花傳粉

-傳粉與受精的重要性

3.果實和種子的形成

-果實和種子的結構

-果實和種子的形成過程作業布置與反饋作業布置：

1.根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以鞏固學生對植物有性生殖過程的理解。

2.設計有關植物有性生殖的習題，包括選擇題、填空題和解答題，以提高學生的答題能力。

3.鼓勵學生進行植物雜交實驗，親身體驗植物的有性生殖過程，提高實踐操作能力。

4.要求學生撰寫植物有性生殖的學習心得，分享自己的理解和感悟。

作業反饋：

1.及時批