你好，“無廢校園”靈寶市實驗中學2目錄CATALOG“無廢校園”的定義01one倡導節約,呵護地球02two垃圾分類，從我做起03three3無廢校園的定義第一部分PARTONE4無廢校園，是建立在“無廢城市”概念基礎上，是一種先進的校園理念，是通過培養學生勤儉節約、低碳環保的生態文明生活行為習慣，在校園中達成廢棄物的“可見、可減、可用、可消”，即廢物的妥善監管、源頭減量、循環利用和最大限度消除廢物末端處理的環境影響，最終實現整個校園廢物產生量減少、資源充分利用、安全處置的目標。何為無廢校園？無廢校園5試試，將一張紙撕到20片需要多長時間，然后集小組之力再將它拼合起來，又需要多長時間？撕紙小游戲你有什么感悟？6倡導節約，呵護地球第二部分PARTTWO7平時容易忽略的幾點作業本亂撕亂畫嚴重，演算紙只用單面飲水機不及時關閉，浪費電一旦不用電燈、空調，隨手關掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭各種筆芯沒有用完用盡，隨意丟棄紙張不節約，書寫浪費就餐買的多，吃的少，浪費嚴重8節約生活，從我做起就餐吃多少買多少，光盤行動。演算紙物盡其用，正反面使用。各種書寫用筆盡量用盡，不隨意丟棄。放學及時關閉教室各種用電器。9節約生活，從我做起電腦每日使用時間都超過了10小時，晚上用燈時間過長造成浪費。大家要養成良好的生活學習習慣，抓緊時間，早睡早起，盡量利用白天完成工作。10節約生活，從我做起目前家里的主要交通工具為電動車和自行車，必要時才開車。冰箱溫度設為7度，除假期外，電視使用率較低，每日用電飯煲煮飯，都較為合理。上下樓一般只按一部電梯，減少了多余的損耗。

11垃圾分類，從我做起第三部分PARTTHREE12為什么要實行垃圾減量分類13（一）低碳背景低碳：指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活：指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳

的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化。（二）垃圾現狀——被垃圾包圍的城市全國600多座城市，除縣城外，已有三分之二的大中城市陷入垃圾的包圍之中，且有四分之一的城市已沒有合適場所堆放垃圾。為什么要實行垃圾減量分類14（一）生活垃圾增量

上海平均每3天產出的生活垃圾增量有多少？填滿一座標準足球場！目前上海全市生活垃圾無害化處置設計能約為每天11150噸，但每天的生活垃圾處置量已達到18900噸，每日產生的垃圾量若全部采用填埋處理需要占用19200的空間，若不填埋，則每16天的垃圾產量可以堆出一座金茂大廈。(高420.5米,主樓有88層，占地面積23611平方米，建筑面積29萬平方米。)（二）垃圾填埋費用高處理一噸垃圾的費用約為400元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。垃圾現狀15垃圾現狀（三）垃圾投放不良習慣目前，家庭習慣于將垃圾存放在一個塑料袋內，不分干濕，滿了就一起扔進垃圾桶，而絕大多數小區的垃圾桶設施也不具備分類條件16塑膠制品：永遠不能分解 皮革：50年以上塑膠袋：20－30年 鋁罐：500年尼龍織品：30－40年 玻璃罐：1000年錫罐：50年 1粒紐扣電池：可污染60萬升水（相當于一個人一生的用水量）1節1號電池：使1平方米的土地失去利用價值垃圾的生命17對生活垃圾認識及如何分類18重新認識垃圾1噸廢塑料=可回煉600公斤的無鉛汽油和柴油1噸塑料飲料瓶=可獲得0.7噸二級原料1噸廢紙=可再造700公斤好紙

=少砍伐樹齡為30年的樹木20棵

=比等量生產減少污染74％每年廢棄的60多億只廢干電池=含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳

191噸廢鋼鐵=可提煉鋼900千克(相當于節約礦石3噸)1噸廢玻璃=可生產1塊籃球場面積的平板玻璃

=可生產2萬只500克的瓶子100萬噸廢棄食物=可節約36萬噸飼料用谷物

=可產生45000噸以上的豬肉1噸回收的易拉罐=1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦重新認識垃圾20剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃圾。這些看似無奇的廢物可以作什么呢，原來它們卻可以用來制造很好的有機肥料。可以將垃圾烘干，粉碎，制成高效的有機肥料。居民可以用它種花養草。用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康。如果他們都能變成有機肥，既省下用做填埋場的土地，又節約運送他們的車輛和能源，還防止他們滋生蚊蠅和細菌。重新認識垃圾21垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放，實現垃圾的資源化處理。什么是垃圾分類?22●在生活垃圾分類減量試點居住區域，按日產日清可分廚余果皮（濕垃圾）、其它垃圾（干垃圾）；按專項收運可分有害垃圾、玻璃、廢舊衣物等；納入廢品回收的為各類可回收物。什么是垃圾分類?23實行垃圾分類優點垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既可以減少占地，降低垃圾處理成本，又避免了填埋或焚燒所產生的環境污染，還可以變廢為寶；垃圾分類收集是垃圾資源化利用的前提和基礎，是發展循環經濟的突破口，具有社會、經濟、生態三方面的效益。一方面加快無害化處置設施建設，提高無害化處置能力；另一方面努力從源頭減少垃圾的產生；通過推行垃圾分類，促進資源循環利用，實現垃圾低碳