Module4Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊主備人備課成員教材分析《Module4Review》是一年級上冊外研版（一起）英語的重要內(nèi)容。本模塊主要圍繞著日常生活中的常見場景和活動展開，通過不同的主題幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固之前所學(xué)的語言知識。內(nèi)容包括家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題，通過有趣的圖片和簡單的句子幫助學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練。

在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)各種互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，我也會注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的語言實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，我也會及時進(jìn)行反饋和評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過Module4Review的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用日常生活中的常用詞匯和句型，提高他們的聽、說、讀、寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題，使學(xué)生了解和認(rèn)識英語國家的文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、判斷等思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流和主動探究的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括家庭成員（father,mother,brother,sister）、顏色（red,yellow,blue,green）、數(shù)字（one,two,three,four）和動物（cat,dog,fish,bird）等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的，也是一年級英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯，需要學(xué)生熟練掌握。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括“Thisismy...”,“Hello,mynameis...”,“Ihavea...”等。這些句型可以幫助學(xué)生表達(dá)自己的家庭成員、個人信息和擁有物品等，是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基本句型。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法是現(xiàn)在時態(tài)的簡單句結(jié)構(gòu)，如“I/We/You/He/She/It/Theylike(s)...”。學(xué)生需要掌握這種句型來表達(dá)喜歡的事物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：對于一些學(xué)生來說，記憶顏色詞匯和動物詞匯可能會比較困難，因?yàn)檫@些詞匯與他們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)可能不太相關(guān)。

（2）句型：學(xué)生可能對句型“Thisismy...”中的“my”表示所有格的用法感到困惑，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒有完全理解英語中的物主代詞概念。

（3）語法：對于一年級學(xué)生來說，理解和運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)的簡單句結(jié)構(gòu)可能會比較困難，特別是在句子中的動詞形式和主語的人稱一致性方面。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過圖片、實(shí)物、游戲等形式幫助學(xué)生記憶詞匯；通過舉例、講解、練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和掌握句型和語法知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的輔導(dǎo)，確保他們能夠有效突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、實(shí)物模型、彩色筆等。

2.課程平臺：外研版（一起）英語一年級上冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)活動指導(dǎo)手冊等。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP、英語動畫片、英語兒歌等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動游戲、小組討論、角色扮演、任務(wù)型學(xué)習(xí)、視聽教學(xué)等。

利用這些資源，教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，通過信息化資源和課程平臺的輔助，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module4Review的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module4Review課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module4Review課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)語言知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module4Review的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module4Review的知識點(diǎn)，掌握語言技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module4Review，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module4Review相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module4Review的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事繪本：推薦學(xué)生閱讀與家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題相關(guān)的英語故事繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，以提高學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

（2）英語歌曲：讓學(xué)生學(xué)習(xí)與Module4Review相關(guān)的英語歌曲，如《Families》、《ColorsSong》、《NumberSong》等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語言節(jié)奏感。

（3）動畫視頻：觀看與家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題相關(guān)的英語動畫視頻，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，以提高學(xué)生的聽力水平和詞匯運(yùn)用能力。

（4）互動游戲：推薦學(xué)生玩與Module4Review相關(guān)的英語互動游戲，如《MemoryGame》、《ColorMatchingGame》等，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手操作能力。

（5）實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加與家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題相關(guān)的英語角、演講比賽等活動，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后自主選擇一項(xiàng)拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)。

（2）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，如與家人朋友交流時嘗試使用新學(xué)的家庭成員詞匯、顏色、數(shù)字等。

（3）建議學(xué)生每周至少閱讀一篇與Module4Review相關(guān)的英語故事繪本，以提高閱讀能力和詞匯量。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題相關(guān)的英語動畫片、歌曲等，以提高聽力水平和詞匯運(yùn)用能力。

（5）組織學(xué)生參加與Module4Review相關(guān)的英語角、演講比賽等活動，以提高口語表達(dá)能力和交際能力。

（6）鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成與家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題相關(guān)的互動游戲、實(shí)踐活動等，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，利用圖片、動畫、視頻等形式，增加學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)豐富的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、游戲等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.采用任務(wù)型學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不夠，需要加強(qiáng)課堂管理，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，需要優(yōu)化活動設(shè)計(jì)，確保每個學(xué)生都能充分參與。

3.在教學(xué)方法方面，過多地依賴于講授法，缺乏足夠的互動和實(shí)踐活動，需要增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足，可以通過設(shè)置激勵措施，如表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生、開展競賽活動等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計(jì)，確保每個學(xué)生都能充分參與，可以通過分組合作、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度。

3.增加互動和實(shí)踐活動，可以通過小組討論、角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《AnimalFriends》、《MyFamily》等與家庭成員、動物等主題相關(guān)的英語繪本。

（2）視頻資源：《SesameStreet》、《DoratheExplorer》等英語動畫片，以及與家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等主題相關(guān)的教學(xué)視頻。

（3）在線資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源。

（4）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)心得和感悟。

（2）學(xué)生可利用課后時間，與同