八年級體育第七周自編操小評比教案人教新課標(biāo)版主備人備課成員教材分析《八年級體育第七周自編操小評比教案》是人教新課標(biāo)版教材中的一部分，主要目的是讓學(xué)生掌握自編操的技巧和方法，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力和團隊協(xié)作能力。本節(jié)課的內(nèi)容與體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相符合，通過自編操的評比活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)會體育與健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的內(nèi)容主要包括自編操的創(chuàng)編技巧、團隊協(xié)作、評比標(biāo)準(zhǔn)等。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握自編操的基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊精神。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和發(fā)展。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過自編操的評比活動，使學(xué)生在實踐中提高自己的體育與健康素養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的體育品德、健康行為與運動能力。首先，通過自編操的評比活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使學(xué)生在集體活動中學(xué)會尊重、理解和支持他人，提高體育品德。其次，引導(dǎo)學(xué)生掌握自編操的創(chuàng)編技巧和方法，使其在實踐中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康行為。最后，通過自編操的實踐，提升學(xué)生的運動能力，使其在體育鍛煉中增強身體素質(zhì)，提高運動技能。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的體育品德、健康行為與運動能力，為其終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.自編操的創(chuàng)編技巧和方法；2.團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)；3.評比標(biāo)準(zhǔn)的理解和運用。

難點：1.如何運用創(chuàng)編技巧創(chuàng)作出有創(chuàng)意的自編操；2.在團隊合作中如何保持良好的溝通與協(xié)調(diào)；3.如何在評比中客觀、公正地評價自己和他人。

解決辦法：1.通過觀察、分析和模仿優(yōu)秀自編操，讓學(xué)生掌握創(chuàng)編的基本方法；2.設(shè)置團隊協(xié)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實踐溝通與協(xié)調(diào)技巧；3.明確評比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解評價的依據(jù)，提高評價的客觀性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級體育第七周自編操小評比教案》和人教新課標(biāo)版的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備一系列與自編操相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自編操的創(chuàng)編技巧和方法。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一定數(shù)量的體育器材，如跳繩、籃球、排球等，以便學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中進行自編操的創(chuàng)編和展示。同時，確保所有器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)中進行討論和交流；設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中進行自編操的創(chuàng)編和展示。

5.評分標(biāo)準(zhǔn)：制定一套詳細的評分標(biāo)準(zhǔn)，包括動作規(guī)范、創(chuàng)編難度、團隊協(xié)作等方面的評價指標(biāo)。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生了解和熟悉這些評分標(biāo)準(zhǔn)，以便在自編操評比環(huán)節(jié)中能夠客觀、公正地評價自己和他人。

6.教學(xué)課件：制作一份詳細的教學(xué)課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便在教學(xué)過程中進行展示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自編操的創(chuàng)編技巧和方法。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后對本次教學(xué)進行評價和反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對今后的教學(xué)進行改進和優(yōu)化。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)書，其中包括自編操的創(chuàng)編技巧和方法、團隊協(xié)作的技巧、評比標(biāo)準(zhǔn)的理解和運用等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自編操的創(chuàng)編技巧和方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自編操的創(chuàng)編技巧和方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自編操的創(chuàng)編技巧和方法教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保自編操的創(chuàng)編技巧和方法教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自編操的創(chuàng)編技巧和方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入自編操的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自編操的基本步驟，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為自編操的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自編操的創(chuàng)編技巧和方法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自編操的創(chuàng)編技巧和方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗自編操知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在自編操的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對自編操的創(chuàng)編技巧和方法知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決自編操問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與自編操相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自編操的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)自編操的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自編操的創(chuàng)編技巧和方法內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自編操的創(chuàng)編技巧和方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握自編操的創(chuàng)編技巧和方法，包括如何設(shè)計動作、編排節(jié)奏和創(chuàng)編組合等。他們將能夠獨立完成自編操的創(chuàng)編，并在實踐中應(yīng)用所學(xué)的技巧和方法。

2.學(xué)生將提高團隊合作與溝通的能力。通過小組合作完成自編操的創(chuàng)編和展示，他們將學(xué)會與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通，培養(yǎng)良好的團隊精神。

3.學(xué)生將理解和掌握自編操的評比標(biāo)準(zhǔn)，包括動作規(guī)范、創(chuàng)編難度、團隊協(xié)作等方面的評價指標(biāo)。他們將能夠在自編操評比環(huán)節(jié)中進行客觀、公正地評價自己和他人。

4.學(xué)生的運動能力和身體素質(zhì)將得到提高。通過自編操的實踐和鍛煉，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量將得到增強，提高他們的運動水平。

5.學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力將得到培養(yǎng)。在自編操的創(chuàng)編過程中，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出具有個性化和創(chuàng)新性的自編操。

6.學(xué)生將對體育與健康知識有更深入的了解。通過學(xué)習(xí)自編操的創(chuàng)編技巧和方法，學(xué)生將能夠?qū)Ⅲw育與健康知識應(yīng)用到實踐中，提高他們的健康素養(yǎng)。

7.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力將得到提升。在自編操的創(chuàng)編和展示過程中，學(xué)生將學(xué)會獨立思考、解決問題，并能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M行反思和改進。

8.學(xué)生將培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價值觀。通過自編操的評比和展示，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、自信心和堅持追求卓越的品質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度認真程度以及與同學(xué)之間的互動情況。評價學(xué)生在自編操的創(chuàng)編和展示過程中的積極性和合作精神。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點和創(chuàng)意。觀察學(xué)生能否在小組中有效地溝通、協(xié)作并完成自編操的創(chuàng)編任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對自編操的創(chuàng)編技巧和方法的掌握程度。評價學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

4.自編操展示：評價學(xué)生的自編操創(chuàng)編成果，包括動作的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性、團隊協(xié)作等方面。觀察學(xué)生在展示中的表現(xiàn)，如自信心、表達能力和觀賞性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在自編操學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和反思，促進他們的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)體育與健康方面的書籍，如《運動與健康》、《體育與生活》等，以加深對體育與健康知識的理解。

（2）視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)自編操創(chuàng)編和展示的視頻，如體育比賽中的自編操表演、體育教學(xué)視頻等，以提高對自編操的直觀認識。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步了解自編操的創(chuàng)編技巧和方法。

（2）實踐操作：要求學(xué)生在課后進行自編操的創(chuàng)編實踐，可以嘗試結(jié)合自己的興趣愛好和特長，創(chuàng)作具有個性化的自編操。

（3）小組交流：鼓勵學(xué)生與小組成員分享自編操的創(chuàng)作經(jīng)驗和成果，相互學(xué)習(xí)、借鑒和提高。

（4）教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供創(chuàng)編建議等，幫助學(xué)生解決自編操創(chuàng)編過程中遇到的問題。

（5）反思與總結(jié)：要求學(xué)生在課后進行反思和總結(jié)，思考自編操創(chuàng)編過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。板書設(shè)計①自編操的創(chuàng)編技巧和方法

-動作設(shè)計：創(chuàng)新性、協(xié)調(diào)性、觀賞性

-節(jié)奏編排：流暢性、節(jié)奏感、變化性

-組合創(chuàng)編：連貫性、難度適中、個性化

②團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)

-分工合作：明確職責(zé)、相互支持

-溝通技巧：傾聽、表達、協(xié)調(diào)

-團隊精神：尊重、信任、互助

③自編操評比標(biāo)準(zhǔn)

-動作規(guī)范：準(zhǔn)確性、流暢性、協(xié)調(diào)性

-創(chuàng)編難度：創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性、實用性

-團隊協(xié)作：配合默契、協(xié)作能力、團隊精神

④課后拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：閱讀材料、觀看視頻

-實踐操作：創(chuàng)編自編操、小組交流

-教師指導(dǎo)：解答疑問、提供建議

-反思與總結(jié)：收獲與不足、經(jīng)驗分享

九、板書設(shè)計

①動作設(shè)計：創(chuàng)新性、協(xié)調(diào)性、觀賞性

②節(jié)奏編排：流暢性、節(jié)奏感、變化性

③組合創(chuàng)編：連貫性、難度適中、個性化

④團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)：分工合作、溝通技巧、團隊精神

⑤自編操評比標(biāo)準(zhǔn)：動作規(guī)范、創(chuàng)編難度、團隊協(xié)作

⑥課后拓展要求：自主學(xué)習(xí)、實踐操作、教師指導(dǎo)、反思與總結(jié)反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入競賽機制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過設(shè)立自編操評比活動，激發(fā)學(xué)生之間的競爭意識，促使他們在創(chuàng)編過程中更加用心和努力。

2.運用多媒體資源，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。通過展示與自編操相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握創(chuàng)編技巧和方法。

3.實施分組合作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。通過小組合作完成自編操的創(chuàng)編和展示，提高學(xué)生的溝通能力和團隊精神。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在創(chuàng)編過程中可能遇到創(chuàng)意不足的問題。需要進一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提供更多創(chuàng)編靈感和思路。

2.部分學(xué)生可能對自編操的評比標(biāo)準(zhǔn)不夠熟悉。需要加強對學(xué)生進行評比標(biāo)準(zhǔn)的講解和指導(dǎo)，確保他們能夠正確理解和運用。

3