2019師德師風及法律法規知識競賽(100分)(部分)2019師德師風及法律法規知識競賽(100分)(部分)/2019師德師風及法律法規知識競賽(100分)(部分)2019師德師風及法律法規知識競賽（100分）1,

單選題

分值：2

（）是民族振興,社會進步的重要基石，是功在當代,利在千秋的德政工程。

選項1:

經濟

選項2:

文明

選項3:

文化

選項4:

教化

2,

單選題

分值：2

小葛成果優異，老師請他當小助手，小葛直接拒絕了，老師（

）。

選項1:

非讓他做

選項2:

談心了解一下緣由

選項3:

不讓他做

選項4:

不再理他

3,

單選題

分值：2

法律規定發生重大傷亡事故，相關人員和教化行政部門應在規定時間內向上級報告，規定時間是指

(

)。

選項1:

12小時之內

選項2:

1天之內

選項3:

馬上

選項4:

2小時之內

4,

單選題

分值：2

假如老師對于學校的處理確定不服的，可以向（）申請復核。

選項1:

當地紀委

選項2:

主管教化部門

選項3:

當地人事部門

選項4:

當地法院

5,

單選題

分值：2

初一學生趙某在自習課時玩弄手機，被老師沒收，并說到初三畢業再歸還，該老師的行為（）。

選項1:

侵害了學生的人身自由權

選項2:

侵害了學生的名譽權

選項3:

侵犯學生的財產權

選項4:

侵害了學生的隱私權

6,

單選題

分值：2

只有（

）才能保障老師始終堅持正確職業行為方向的保證。

選項1:

依法執教

選項2:

維護學校利益

選項3:

敬重家長需求

選項4:

愛生如子

7,

單選題

分值：2

老師在履行教化義務的活動中，最主要,最基本的道德責任是（）。

選項1:

教書育人

選項2:

愛崗敬業

選項3:

依法執教

選項4:

嚴謹治學

8,

單選題

分值：2

習近平同志在全國教化大會上提出教化工作發展中，凡是不利于實現（）目標的做法都要堅決改過來。

選項1:

培育優秀人才

選項2:

服務經濟

選項3:

立德樹人

選項4:

培育時代人才

9,

單選題

分值：2

國家（）社會組織或個人向義務教化捐贈，設立義務教化基金。

選項1:

動員

選項2:

禁止

選項3:

阻擋

選項4:

激勵

10,

單選題

分值：2

對老師心理健康起確定性因素的是（

）。

選項1:

職業因素

選項2:

社會因素

選項3:

環境因素

選項4:

個人因素

11,

單選題

分值：2

在少先隊發展新隊員時，給淘氣的小學生“后進生”發“綠領巾”激勵其上進，你認為這種做法（）。

選項1:

值得學習推廣

選項2:

體現了因材施教的原則

選項3:

有利于提示和激勵"后進生"

選項4:

不可取，會損害到學生的心理

12,

單選題

分值：2

為了扶植學生養成好習慣，老師們都會實行各種評價方式，評價的最終目標是（

）。

選項1:

激發主動性

選項2:

提高學習成果

選項3:

養成好習慣

選項4:

激發學生進步的內在動機

13,

單選題

分值：2

在學校心理健康教化活動設計中,使單個集體活動組成系列活動,具有主題顯明,內容豐富的特點,這體現了(

)。

選項1:

科學性原則

選項2:

多樣性原則

選項3:

系統性原則

選項4:

開放性原則

14,

單選題

分值：2

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”有反腐倡廉的現實意義，作為老師更應為人師表，以身為范。此警句出自（）。

選項1:

孔子

選項2:

莊子

選項3:

韓非子

選項4:

老子

15,

單選題

分值：2

老師資格定期注冊是對老師入職后從教資格的（）。

選項1:

隨機抽查

選項2:

年度考核

選項3:

不定期考核

選項4:

定期核查

16,

單選題

分值：2

（

）應當依據本行政區域內居住適齡兒童和少年的入學需求，設置規劃學校。

選項1:

鎮級以上地方人民政府

選項2:

國務院

選項3:

縣級以上地方人民政府

選項4:

市級以上地方人民政府

17,

單選題

分值：2

英語課上，張老師發覺學生劉某玩手機，最恰當的處理方法應當是（）。

選項1:

悄悄走到學生身邊，示意學生仔細聽講，課后再處理

選項2:

馬上沒收學生手機，趕出教室

選項3:

讓學生到教室后面罰站

選項4:

當眾大聲呵斥，訓誡學生，以儆效尤

18,

單選題

分值：2

老師資格定期注冊產生的費用，由誰擔當？（）

選項1:

注冊結論為合格的申請者

選項2:

不收取老師和學校費用

選項3:

申請者所在學校

選項4:

申請者本人

19,

單選題

分值：2

你認為老師要以什么樣的看法進行教學（）。

選項1:

得過且過

選項2:

偷懶躲滑

選項3:

應付官差

選項4:

肅穆仔細

20,

單選題

分值：2

對于老師的語言暴力不是較好的調適方法的是（

）。

選項1:

少一些冷漠，多一分和諧

選項2:

少一些話語霸權，多一些百家爭鳴

選項3:

學校應當允許老師言語自由，不應加干涉

選項4:

加強自身道德修養，自覺運用文明用語

21,

推斷題

分值：2

對學有困難的學生，要多指責，多布置作業才能扶植他們提高學習成果。

正確

錯誤

22,

推斷題

分值：2

《新時代中小學老師職業行為十項準則》自

2018年12月1日起實施。我省要求全體在職老師都應簽訂拒絕參及有償補課行為的承諾書。

正確

錯誤

23,

推斷題

分值：2

家長要提升自身素養和實力，主動發揮榜樣作用，及學校,社會共同形成教化合力，避開缺教少護,教而不當，切實增加家庭教化的有效性。

正確

錯誤

24,

推斷題

分值：2

老師的人格不屬于其專業實力，所以不會成為影響學生教化教學成效的因素。

正確

錯誤

25,

推斷題

分值：2

對老師的嘉獎應堅持精神嘉獎及物質嘉獎相結合，且應堅持重物質嘉獎為主。

正確

錯誤

26,

推斷題

分值：2

心理健康教化課程的目的不是讓學生駕馭心理學的系統知識，而是要提高他們的心理素養形成健全人格。

正確

錯誤

27,

推斷題

分值：2

老師拒絕了家長宴請，并告知家長，家校溝通須要建立在互敬互信基礎上，老師要廉潔自律，盼望家長理解并支持工作。

正確

錯誤

28,

推斷題

分值：2

學校的作用，主要是把社會規范,道德的價值觀以及歷代所積累下來的知識,技能傳授給下一代。

正確

錯誤

29,

推斷題

分值：2

中小學老師在組織學生教化教學活動時，如預感要發生危機生命的意外時，可以自己先逃離現場保自己平安，再找尋機會救助學生。

正確

錯誤

30,

推斷題

分值：2

幼兒園老師在保教活動中如遇突發事務,面臨危險時，不得不顧幼兒安危，自行逃離。

正確

錯誤

31,

推斷題

分值：2

幼兒園老師體罰和變相體罰幼兒，卑視,羞辱幼兒，將會被撤銷老師資格，清除出老師隊伍。

正確

錯32,教化評價主要是指老師對學生的評價。

正確

錯誤

33,

推斷題

分值：2

工作中的投機取巧，能節約時間和精力，從而提高工作效率。

正確

錯誤

34,

推斷題

分值：2

老師不得索要,收受學生及家長財物，可以參與由家長付費的宴請。

正確

錯誤

35,

推斷題

分值：2

老師資格定期注冊中，對于不符合定期注冊條件者準予定期注冊的，將對直接負責人賜予行政處分。

正確

錯誤

36,

推斷題

分值：2

我國《憲法》中不包括教化法規內容，但是我國《教化法》等教化相關法規的法源。

正確

錯誤

37,

推斷題

分值：2

老師如違反師德規范受到相應處分，老師資格定期注冊時不能合格。

正確

錯誤

38,

推斷題

分值：2

中小學生德育目標是教化學生學會做人。

正確

錯誤

39,

推斷題

分值：2

學生的成果和排名屬于學生的隱私，老師不得以任何理由散布學生的隱私。

正確

錯誤

40,

推斷題

分值：2

小學階段每學期只應進行期中,期末兩次考試，學生的考試成果和排名要在家長群里公開，讓家長了解學生的學習狀況。

正確

錯誤

41,

多選題

分值：2

我們平常要正確的相識自己，不盲目追求潮流，留意得體和諧，做到（），特性顯明。

選項1:

看法親切

選項2:

裝扮相宜

選項3:

秀外慧中

選項4:

舉止大方

42,

多選題

分值：2

某小學四年級數學老師，應部分家長的要求，老師在班級群里讓全班學生統一到學校旁邊某書店購買某區教研員組稿的考前練習資料，并當成家庭作業布置和檢查。受到群眾舉報，對此你認為不正確的說法是（）。

選項1:

老師不應當向學生指定書店購買此資料，更不應當利用其為作業增加學生學業負擔

選項2:

舉報者沒良心，老師沒有不當之處

選項3:

應家長要求舉薦此“關鍵”資料，無可厚非

選項4:

學生和家長認為有必要可以自行購買，有不會的可以向老師個別詢問

43,

多選題

分值：2

老師教化創新，須要我們做好如下打算（

）。

選項1:

擅長學習

選項2:

樂于反思

選項3:

勇于探究

選項4:

主動實踐

44,

多選題

分值：2

道德感是依據肯定的道德標準評價人的思想,觀念和行為時所產生的主觀體驗，（）等都是及道德評價相聯系的情感。

選項1:

熱愛社會的情感

選項2:

責任感

選項3:

憐憫感

選項4:

集體榮譽感

45,

多選題

分值：2

某小學班主任，因學生總在教室里吃零食且亂扔垃圾，要求家長在教室對該學生進行打手心懲處。你認為是否可取（）。

選項1:

不可取。任何狀況下老師無權體罰或要求他人對學生進行體罰。

選項2:

不可取。這樣會傷及學生和家長的自尊。

選項3:

可取，這樣能取得很好的教化效果。

選項4:

可取，家長對自己的孩子體罰不違規。

46,

多選題

分值：2

加強家庭教化工作的重要意義有（）。

選項1:

關系到孩子的終身發展

選項2:

關系到國家和民族的將來

選項3:

關系到千家萬戶的切身利益

選項4:

關系到學校的公允,優質發展

47,

多選題

分值：2

有一位學生，上課時總喜愛提一些稀奇怪異的問題，作為老師該怎樣做

選項1:

充分激勵學生對講授內容大膽提出質疑，允許不同意見在課堂上爭辯，培育學生的創新思維

選項2:

為學生創建環境，扶植學生證明,試驗他們的想法

選項3:

反對回去

選項4:

培育學生的獨立自主實力，培育其不盲從,不輕信權威的品質

48,

多選題

分值：2

培育社會主義建設者和接班人，教化引導學生長大后能夠（）。

選項1:

創建性勞動

選項2:

誠懇勞動

選項3:

削減勞動

選項4:

辛勤勞動

49,