工程概預算課程設計書一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解工程預算的基本概念、組成和作用；

2.學生掌握工程預算編制的基本步驟和常用方法；

3.學生了解工程預算在實際工程中的應用和重要性。

技能目標：

1.學生能夠根據工程圖紙和資料，獨立完成小型工程預算的編制；

2.學生能夠運用預算編制方法，分析并解決實際工程預算問題；

3.學生能夠運用計算機軟件進行工程預算的編制和調整。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對工程概預算工作的興趣，樹立從事相關領域工作的信心；

2.學生認識到工程預算在保障工程質量、控制成本等方面的重要性，增強責任感；

3.學生通過團隊合作完成預算編制，培養團隊協作和溝通能力。

課程性質：本課程為工程專業基礎課程，旨在使學生掌握工程預算的基本知識和技能，為未來從事工程管理、造價咨詢等領域工作奠定基礎。

學生特點：學生處于大學本科階段，具有一定的工程專業基礎知識，具備一定的邏輯思維和分析能力，但實踐經驗不足。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，采用案例教學、小組討論等方法，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。通過課程學習，使學生達到課程目標，為未來職業發展打下堅實基礎。

二、教學內容

1.工程預算基本概念：工程預算的定義、作用、分類及相互關系；

2.工程預算編制方法：單價法、實物量法、指標法等；

3.工程預算組成：直接費、間接費、利潤、稅金等；

4.工程預算編制步驟：工程量計算、單價確定、費用計算、匯總調整等；

5.工程預算軟件應用：介紹常用工程預算軟件及其操作方法；

6.工程預算案例分析：分析實際工程案例，了解預算編制過程中的注意事項及問題解決方法；

7.工程預算編制實務：結合實際工程圖紙，分組進行預算編制練習。

教學內容安排和進度：

1.第1周：工程預算基本概念；

2.第2周：工程預算編制方法；

3.第3周：工程預算組成；

4.第4周：工程預算編制步驟；

5.第5周：工程預算軟件應用；

6.第6周：工程預算案例分析；

7.第7-8周：工程預算編制實務。

教材章節關聯：

1.工程預算基本概念：教材第1章；

2.工程預算編制方法：教材第2章；

3.工程預算組成：教材第3章；

4.工程預算編制步驟：教材第4章；

5.工程預算軟件應用：教材第5章；

6.工程預算案例分析：教材第6章；

7.工程預算編制實務：教材第7章。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力：

1.講授法：通過教師系統、條理清晰的講解，使學生掌握工程預算的基本理論、方法及編制步驟。此方法主要用于課程的基本概念、原理和方法的傳授。

2.案例分析法：通過分析典型工程預算案例，讓學生了解預算編制過程中的實際問題及解決方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的批判性思維和溝通能力。

4.實驗法：組織學生進行工程預算軟件的操作練習，使學生在實際操作中掌握預算編制方法，提高學生的動手能力。

5.小組合作法：將學生分成若干小組，共同完成工程預算編制任務，培養學生的團隊協作能力和責任感。

6.情景模擬法：模擬實際工程預算編制場景，讓學生在角色扮演中體驗預算編制過程，提高學生的實踐操作能力。

7.自主學習法：鼓勵學生在課后自主學習，通過查閱資料、完成作業等方式鞏固所學知識，培養學生的自主學習能力。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：第1-4周，講解工程預算基本概念、編制方法、組成和步驟；

2.案例分析法：第5周，分析典型工程預算案例；

3.討論法：第6周，針對案例中的問題進行小組討論；

4.實驗法：第6周，組織學生進行工程預算軟件操作練習；

5.小組合作法：第7-8周，分組完成工程預算編制實務；

6.情景模擬法：第9周，進行工程預算編制情景模擬；

7.自主學習法：貫穿整個課程，鼓勵學生課后自主學習。

四、教學評估

教學評估采用形成性評估與終結性評估相結合的方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體如下：

1.平時表現（占20%）：

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發言、提問、討論等方面的積極性；

-小組合作：評估學生在小組合作完成預算編制任務中的貢獻和團隊協作能力。

2.作業（占30%）：

-課后作業：布置與課程內容相關的作業，評估學生對課程知識的掌握程度；

-案例分析：要求學生針對案例分析撰寫報告，評估學生的分析能力和解決問題的方法。

3.考試（占50%）：

-期中考試：主要測試學生對工程預算基本概念、編制方法和步驟的掌握；

-期末考試：綜合考察學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、實際操作能力及綜合運用能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現：教師記錄學生在課堂上的表現，并在課程結束后進行綜合評價；

2.作業：教師對作業和案例分析報告進行批改，給出評分；

3.考試：期中考試采用閉卷形式，期末考試采用開卷形式，包括選擇題、計算題和案例分析題。

教學評估的安排如下：

1.平時表現：貫穿整個課程；

2.作業：根據課程進度，每2周布置一次作業；

3.期中考試：課程進行到第4周時進行；

4.期末考試：課程結束時進行。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時考慮到學生的實際情況和需求，教學安排如下：

1.教學進度：

-第1周：工程預算基本概念、作用及分類；

-第2周：工程預算編制方法；

-第3周：工程預算組成；

-第4周：工程預算編制步驟；

-第5周：工程預算軟件應用；

-第6周：工程預算案例分析；

-第7-8周：工程預算編制實務及討論；

-第9周：課程總結與復習。

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計18課時；

-期中考試1課時，期末考試2課時；

-課后作業及自主學習時間根據學生實際情況自行安排。

3.教學地點：

-理論教學：教室；

-實踐教學：實驗室或計算機房；

-小組討論：教室或指定討論區域。

4.教學安排考慮因素：

-考慮到學生的作息時間，教學時間安排在學生精力充沛的時段；

-針對學生的興趣愛好，通過案例分析和實踐操作，增加課程的趣味性和實用性