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文檔簡介

工程概預算課程設計書一、課程目標

知識目標:

1.學生能理解工程預算的基本概念、組成和作用;

2.學生掌握工程預算編制的基本步驟和常用方法;

3.學生了解工程預算在實際工程中的應用和重要性。

技能目標:

1.學生能夠根據工程圖紙和資料,獨立完成小型工程預算的編制;

2.學生能夠運用預算編制方法,分析并解決實際工程預算問題;

3.學生能夠運用計算機軟件進行工程預算的編制和調整。

情感態度價值觀目標:

1.學生培養對工程概預算工作的興趣,樹立從事相關領域工作的信心;

2.學生認識到工程預算在保障工程質量、控制成本等方面的重要性,增強責任感;

3.學生通過團隊合作完成預算編制,培養團隊協作和溝通能力。

課程性質:本課程為工程專業基礎課程,旨在使學生掌握工程預算的基本知識和技能,為未來從事工程管理、造價咨詢等領域工作奠定基礎。

學生特點:學生處于大學本科階段,具有一定的工程專業基礎知識,具備一定的邏輯思維和分析能力,但實踐經驗不足。

教學要求:結合學生特點,注重理論與實踐相結合,采用案例教學、小組討論等方法,提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。通過課程學習,使學生達到課程目標,為未來職業發展打下堅實基礎。

二、教學內容

1.工程預算基本概念:工程預算的定義、作用、分類及相互關系;

2.工程預算編制方法:單價法、實物量法、指標法等;

3.工程預算組成:直接費、間接費、利潤、稅金等;

4.工程預算編制步驟:工程量計算、單價確定、費用計算、匯總調整等;

5.工程預算軟件應用:介紹常用工程預算軟件及其操作方法;

6.工程預算案例分析:分析實際工程案例,了解預算編制過程中的注意事項及問題解決方法;

7.工程預算編制實務:結合實際工程圖紙,分組進行預算編制練習。

教學內容安排和進度:

1.第1周:工程預算基本概念;

2.第2周:工程預算編制方法;

3.第3周:工程預算組成;

4.第4周:工程預算編制步驟;

5.第5周:工程預算軟件應用;

6.第6周:工程預算案例分析;

7.第7-8周:工程預算編制實務。

教材章節關聯:

1.工程預算基本概念:教材第1章;

2.工程預算編制方法:教材第2章;

3.工程預算組成:教材第3章;

4.工程預算編制步驟:教材第4章;

5.工程預算軟件應用:教材第5章;

6.工程預算案例分析:教材第6章;

7.工程預算編制實務:教材第7章。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法,旨在激發學生的學習興趣,提高學生的主動性和實踐能力:

1.講授法:通過教師系統、條理清晰的講解,使學生掌握工程預算的基本理論、方法及編制步驟。此方法主要用于課程的基本概念、原理和方法的傳授。

2.案例分析法:通過分析典型工程預算案例,讓學生了解預算編制過程中的實際問題及解決方法,提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法:針對課程中的重點、難點問題,組織學生進行小組討論,鼓勵學生發表自己的觀點,培養學生的批判性思維和溝通能力。

4.實驗法:組織學生進行工程預算軟件的操作練習,使學生在實際操作中掌握預算編制方法,提高學生的動手能力。

5.小組合作法:將學生分成若干小組,共同完成工程預算編制任務,培養學生的團隊協作能力和責任感。

6.情景模擬法:模擬實際工程預算編制場景,讓學生在角色扮演中體驗預算編制過程,提高學生的實踐操作能力。

7.自主學習法:鼓勵學生在課后自主學習,通過查閱資料、完成作業等方式鞏固所學知識,培養學生的自主學習能力。

具體教學方法應用如下:

1.講授法:第1-4周,講解工程預算基本概念、編制方法、組成和步驟;

2.案例分析法:第5周,分析典型工程預算案例;

3.討論法:第6周,針對案例中的問題進行小組討論;

4.實驗法:第6周,組織學生進行工程預算軟件操作練習;

5.小組合作法:第7-8周,分組完成工程預算編制實務;

6.情景模擬法:第9周,進行工程預算編制情景模擬;

7.自主學習法:貫穿整個課程,鼓勵學生課后自主學習。

四、教學評估

教學評估采用形成性評估與終結性評估相結合的方式,確保評估的客觀性、公正性和全面性,具體如下:

1.平時表現(占20%):

-課堂參與度:評估學生在課堂上的發言、提問、討論等方面的積極性;

-小組合作:評估學生在小組合作完成預算編制任務中的貢獻和團隊協作能力。

2.作業(占30%):

-課后作業:布置與課程內容相關的作業,評估學生對課程知識的掌握程度;

-案例分析:要求學生針對案例分析撰寫報告,評估學生的分析能力和解決問題的方法。

3.考試(占50%):

-期中考試:主要測試學生對工程預算基本概念、編制方法和步驟的掌握;

-期末考試:綜合考察學生在整個課程中的學習成果,包括理論知識、實際操作能力及綜合運用能力。

具體評估方式如下:

1.平時表現:教師記錄學生在課堂上的表現,并在課程結束后進行綜合評價;

2.作業:教師對作業和案例分析報告進行批改,給出評分;

3.考試:期中考試采用閉卷形式,期末考試采用開卷形式,包括選擇題、計算題和案例分析題。

教學評估的安排如下:

1.平時表現:貫穿整個課程;

2.作業:根據課程進度,每2周布置一次作業;

3.期中考試:課程進行到第4周時進行;

4.期末考試:課程結束時進行。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成,同時考慮到學生的實際情況和需求,教學安排如下:

1.教學進度:

-第1周:工程預算基本概念、作用及分類;

-第2周:工程預算編制方法;

-第3周:工程預算組成;

-第4周:工程預算編制步驟;

-第5周:工程預算軟件應用;

-第6周:工程預算案例分析;

-第7-8周:工程預算編制實務及討論;

-第9周:課程總結與復習。

2.教學時間:

-每周2課時,每課時45分鐘,共計18課時;

-期中考試1課時,期末考試2課時;

-課后作業及自主學習時間根據學生實際情況自行安排。

3.教學地點:

-理論教學:教室;

-實踐教學:實驗室或計算機房;

-小組討論:教室或指定討論區域。

4.教學安排考慮因素:

-考慮到學生的作息時間,教學時間安排在學生精力充沛的時段;

-針對學生的興趣愛好,通過案例分析和實踐操作,增加課程的趣味性和實用性

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