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文檔簡介

淄博市重點中學2025年高中畢業生第二次復習統一檢測試題化學試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規定答題。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列廣告語中,你認為符合科學道理的是()A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛生,對人體有益B.本飲料由純天然物質配制而成,絕對不含化學物質,對人體無害C.含氟牙膏可以預防齲齒D.含碘食鹽可以防治骨質疏松癥2.PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學式是C8H10。很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的。PX是無色透明有芳香氣味的液體;有揮發性,但比汽油低;熔點13.2°C、沸點138.5°C;密度0.86g/cm3;可燃;低毒,毒性與汽油相當;遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低。對于PX的說法正確的是()A.保存和儲運PX應注意密封、禁止明火B.根據物質的分類PX屬于有機高分子化合物C.PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的分子個數比是4:5D.PX易溶于水3.驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱,下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是A.FeSO4溶液、Zn、CuB.ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、CuC.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、CuD.ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe4.分析下面實驗內容和結論,正確的一組是()

實驗內容

實驗結論

A

帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃

氧氣有可燃性

B

二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色

二氧化碳有酸性

C

稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現象

二者沒有發生化學變化

D

氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現白色沉淀

溶液中可能含有CO32-

A.A B.B C.C D.D5.下列實驗操作中,正確的是A.用滴管滴加液體時,滴管下端要緊貼試管內壁B.加熱試管中的液體應直接加熱,不必進行預熱C.實驗時,若固體藥品的用量沒有說明時,應取1g~2gD.向試管里傾倒液體時,試劑瓶緊挨試管口6.歸納總結和邏輯推理是化學學習中常用的思維方法.下列歸納推理正確的是()A.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質都是化合物B.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應C.非金屬氧化物能與堿溶液反應,所以CO2、SO2、CO均可與堿溶液反應D.點燃可燃性氣體前要驗純,所以點燃甲烷前一定要驗純7.下列實驗中,能達到相應目的的是A.除去氯化鎂溶液中的少量氯化銅:加入過量鐵粉,充分反應后過濾B.驗證二氧化碳中混有氯化氫氣體:將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中觀察現象C.制備氫氧化鈉溶液:將碳酸鈉溶液與適量的飽和石灰水混合,充分反應后過濾D.鑒別硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣三種白色固體:取樣,加入足量的水觀察固體是否溶解8.甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度B.t2℃時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體C.乙溶液從t3℃降溫到t1℃,乙溶液中的溶質質量分數會發生改變D.t3℃時,50g水中加入40g的甲物質充分溶解可得到90g甲的飽和溶液9.除去下列物質中的少量雜質,所選試劑及操作方法都正確的是()選項物質雜質試劑操作方法AZnFeCl2水加水,過濾,洗滌,烘干BH2H2OCaO將氣體通過盛有CaO的干燥管CCuOC無隔絕空氣加熱至高溫DNaCl溶液NaOH稀鹽酸加入過量稀鹽酸A.A B.B C.C D.D10.均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營養,制定了如食譜:用你所學知識,建議小明還應該增加的食物是()主食米飯副食紅燒牛肉、花生米、清蒸魚飲料牛奶A.涼拌黃瓜 B.紅燒排骨 C.燒豆腐 D.炒雞蛋11.善于歸納和總結是科學的學習方法,下列歸納正確的是A.He、NO2、SO2是有害氣體B.煤、石油、天然氣是化石燃料C.塑料、纖維、橡膠是天然材料D.鈣、鐵、鋅、硒是人體微量元素12.被譽為“神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數想象。石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構成的石墨片,用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金,下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是()A.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應B.石墨烯是一種新型的化合物C.烯合金具有優良的導電性D.烯合金是一種新型材料二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.日常生活、社會發展與化學密切相關。(1)每100g蓮藕中含有16.2g糖類、0.9g蛋白質、0.1g脂肪,以及豐富的維生素A、維生素C和鐵、鈣等元素。①糖類的組成元素有_____。②人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用_____。(填序號)a.蛋清b.乙酸鉛溶液c.水③下列食物中富含淀粉的是_____。(填序號)a.土豆b.牛奶c.豆油④缺_____元素可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病。⑤人體不可缺少的營養物質有蛋白質、糖類、脂肪、礦物質、水和_____。⑥糖類、蛋白質、脂肪和維生素中能為人體提供能量的有_____、_____和糖類。(2)材料是人類賴以生存的物質基礎,是人類社會進步的關鍵。①地鐵的軌道建設需用大量鋼材。鋼材屬于_____(填字母)。a.金屬材料b.無機非金屬材料c.有機高分子材料②鋁合金有著廣泛的應用。鋁合金的硬度_____鋁的硬度。(填“小于”或“大于”)。③鋼錠能制成鋼絲,說明金屬具有_____性。(填“延展”或“導電”)④車架表面噴漆防銹蝕的原理是_____。(3)右圖是電解水的示意圖,電極a上產生的氣體是_____。農業生產常用10%~20%的NaCl溶液選種。將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需加水_____g。14.某同學進行中和反應實驗:取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,然后逐漸滴入稀硫酸,測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。從上表中獲得的信息有:紫色石蕊溶液遇堿變藍色,遇酸變紅色。請再寫出2點。①_____;②_____。當加入7mL稀硫酸時,溶液中的溶質為_____。15.生活中處處有化學,化學就在我們身邊.肯德基的薯條是很多人都喜歡吃的小零食,其主要營養成分如圖表所示.①圖表中薯條的含量中出現了______種營養素,其中能為人體提供能量的營養素是______.②土豆的生長需要施用氮肥,下列化肥中相符合的是______.AKCl

BNH4NO3

CCa3(PO4)2

DCO(NH2)2鐵鍋的手柄上使用的塑料具有______(填“熱塑性”或“熱固性”),鐵鍋作為炊具主要是利用鐵的______性,使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為______.服用含氫氧化鎂的藥物,可治療胃酸過多癥,用化學方程式表示其原理______.16.我國第四套人民幣硬幣中含有金屬鎳(Ni),鎳及其化合物能發生下列反應:①Ni+2HCl===NiCl2+H2↑②NiO+2HCl===NiCl2+H2O③NiO2+4HCl===NiCl2+Cl2↑+2H2O分析化學方程式,回答以下問題:金屬鎳((Ni)與硝酸銀溶液反應的化學方程式為_____。反應②屬于基本反應類型中的_____反應。反應③中Ni的化合價在反應前后_____(填“不變”“升高”或“降低”)。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。(1)標號為d的儀器名稱是_____________;(2)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣。①請寫出該反應的化學方程式_________________________;②當實驗即將結束時,正確操作是____________。A先熄滅酒精燈,然后將導管從水槽中拿出B先將導管從水槽中出,然后熄滅酒精燈(3)在實驗室里,可用鋅粒跟稀硫酸反應來制取并用向下排空氣法收集氫氣。組裝完整的制取裝置,除選擇上圖中的a、b、c、h、n外,還應選擇上圖所給儀器中____________(填字母序號)。18.鑒別鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液,先分別取少量這四種溶液少量于試管中,再分別向這四支試管中滴入紫色石蕊試液。先被鑒別出來的兩種溶液是:_____、_____。用已被鑒別出來的物質將另外兩種溶液鑒別出來完成下表:實驗步驟實驗現象實驗結論_______________(3)小明認為上述四種無色溶液用酚酞試液以及溶液間相互反應也能將這四種溶液鑒別開,你是否同意小明觀點_____(填“同意”或“不同意”)四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)為測定某硫酸溶液中溶質的質量分數,化學小組同學取10g該硫酸溶液,向其中加入25.2gBaCl2溶液,二者恰好完全反應,過濾后稱得濾液的質量為32.87g。請計算:反應后生成沉淀的質量是______g。該硫酸溶液中溶質的質量分數。_____(計算結果精確到0.1%)

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、C【解析】

A、“超純水”、“超純蒸餾水”不含有人體需要的礦物質,長期飲用不利于人體健康,故A錯誤;

B、任何飲料都含有化學物質,故B錯誤;

C、含氟牙膏可以預防齲齒,故C正確;

D、碘是合成甲狀腺激素的重要元素,含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大,故D錯誤。

故選:C。2、A【解析】

A、PX是低毒,遇火可爆炸,保存和儲運PX應注意密封、禁止明火;故選項正確;B、根據物質的分類PX含有碳、氫兩種元素,屬于有機分子化合物,但不是高分子化合物;故選項錯誤;C、PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的化學方程式:2C8H10+21O216CO2+10H2O,二氧化碳與水分子個數比=化學計量數之比=16:10=8:5;故選項錯誤;D、PX是無色透明有芳香氣味的液體,不能溶于水;故選項錯誤;故選:A。3、C【解析】

A、鋅能與硫酸亞鐵發生置換反應,而銅不能,則說明金屬的活動性:鋅>鐵>銅;故選項正確,但不符合題意;B、鐵和銅都不能與硫酸鋅發生置換反應,鐵能與稀鹽酸反應產生氫氣,但銅不能,則說明金屬的活動性:鋅>鐵>銅;故選項正確,但不符合題意;C、銅與硫酸鋅和硫酸亞鐵都不能發生置換反應,不能驗證鋅和鐵的金屬活動順序;故選項錯誤,但符合題意;D、鐵不能與氯化鋅發生置換反應,但能與氯化銅發生置換反應,則說明金屬的活動性:鋅>鐵>銅;故選項正確,但不符合題意;故選:C。4、D【解析】試題分析:A帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃可說明氧氣有助燃性而不是可燃性;此項不正確。B二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色;說明二氧化碳可與水反應生成呈酸性的碳酸;而不能說明二氧化碳有酸性。此項不正確。C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現象,不能說明二者沒有發生化學變化。此項不正確。D氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現白色沉淀可能為碳酸鈣,所以可說明溶液中可能含有CO32-;此項正確。所以應選D項。考點:物質的鑒別5、D【解析】

A、滴管滴加液體時,應懸于試管上方,不得與試管內壁接觸,避免污染試劑,選項A錯誤;B、試管加熱液體前應先預熱,避免局部過熱引起試管炸裂,選項B錯誤;C、取用固體時,如果沒有說明用量一般取蓋滿試管底部,選項C錯誤;D、試管內傾倒液體時,試劑瓶口緊挨試管壁,以免液體灑出,選項D正確。故選D。6、D【解析】A.化合物中含有不同種元素,含有不同種元素的純凈物才是化合物,含有不同種元素的物質可能是混合物,錯誤;B.中和反應有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應不一定是中和反應,如:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O,不屬于中和反應,錯誤;C.某些非金屬氧化物能與堿溶液反應,如:CO2、SO2均可與堿溶液反應,CO不能與堿溶液反應,錯誤;D.任何可燃性氣體與空氣混合,都有一個爆炸極限,在爆炸極限范圍之內遇到明火會發生爆炸,點燃可燃性氣體前要驗純,所以點燃甲烷前一定要驗純,正確。故選D。7、C【解析】

A、除去氯化鎂溶液中的少量的氯化銅,加入過量的鐵粉,鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,反應方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,引入了新的雜質氯化亞鐵,不符合除雜要求。A錯誤;B、碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度較小,無論二氧化碳中是否混有氯化氫,將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中都會看到有氣泡產生。B錯誤;C、石灰水是氫氧化鈣的水溶液。碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。過濾后,沉淀物碳酸鈣被除去,剩余的為氫氧化鈉和水,即氫氧化鈉溶液。C正確;D、硫酸鉀能溶于水形成溶液,而硫酸鋇、碳酸鈣都是難溶于水的物質,所以通過加水觀察是否溶液的現象無法區分。D錯誤。故選C。8、B【解析】A、由溶解度曲線可知,t1℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度,錯誤;B、t2℃時,乙的溶解度最大,故乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體,正確;C、乙溶液從t3℃降溫到t1℃,其溶解度變大,那么不會有晶體析出,溶質的質量分數不變,錯誤;D、t3℃時,甲的溶解度為40g,即該溫度時,40g甲溶解在100g水中恰好形成飽和溶液,那么t3℃時,50g水中加入40g的甲物質只能溶解20g甲,得到的溶液的質量為70g,錯誤。故選B。9、B【解析】

A、除去鋅中少量的氯化亞鐵,加水溶解時,鋅能與氯化亞鐵反應,生成鐵,過濾,洗滌并烘干,得到的鋅固體中含有少量的鐵,從而引進新的雜質,不符合題意;B、除去氫氣中少量的水蒸氣,將氣體通過盛有CaO的干燥管,氫氣不與氧化鈣反應,水與氧化鈣反應而被吸收,符合題意;C、除去氧化銅中少量的碳,隔絕空氣加熱至高溫,碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳氣體,雖然除去了碳,但部分氧化銅變成銅,不符合題意;D、除去氯化鈉溶液中少量的氫氧化鈉,加入過量的稀鹽酸,雖然除去了氫氧化鈉,但溶液中有剩余的鹽酸,引進了新的雜質,不符合題意。故選B。除去某物質中少量雜質時,要遵守一個原則:不增不減原則,不要增加新的雜質,也不要減少主要物質。10、A【解析】

米飯符合糖類,紅燒牛肉、花生米、清蒸魚、牛奶都富含蛋白質;缺少維生素,應該補充維生素。【詳解】A、涼拌黃瓜,黃瓜中富含維生素;故選項正確;B、紅燒排骨,富含蛋白質;故選項錯誤;C、燒豆腐,富含蛋白質;故選項錯誤;D、炒雞蛋,富含蛋白質;故選項錯誤;故選:A。11、B【解析】

A、He為惰性氣體,不是有害氣體,選項A錯誤;B、煤、石油、天然氣都是化石燃料,選項B正確;C、塑料是合成材料,不是天然材料,纖維分為天然纖維和合成纖維,不全是天然材料,選項C錯誤;D、鈣為人體常量元素,選項D錯誤。故選B。12、B【解析】試題分析:A、石墨烯由碳原子構成,碳一定條件下可與氧氣反應,所以石墨烯在一定條件下能與氧氣反應,故正確;B、由題意可知,石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,所以,石墨烯是由碳元素組成的單質,故錯誤;C、石墨烯與鋁合金,研制出一種具備特殊性能的烯合金,依然具有金屬的性質,所以具有優良的導電性,故正確;D、烯合金是一種新型材料,故正確。故選B。考點:碳元素組成的單質;合金與合金的性質;單質和化合物的判別;碳的化學性質二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、C、H、OaaCa維生素蛋白質脂肪a大于延展隔絕水、空氣H2200【解析】

(1)①糖類的組成元素有C、H、O;②人誤食重金屬鹽中毒后,為減輕毒性,最好服用含蛋白質較多的食品,故選a。③下列食物中富含淀粉的是土豆,故選a;④缺鈣元素可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病;⑤人體不可缺少的營養物質有蛋白質、糖類、脂肪、礦物質、水和維生素;⑥糖類、蛋白質、脂肪和維生素中能為人體提供能量的有蛋白質、脂肪和糖類;(2)①地鐵的軌道建設需用大量鋼材。鋼材屬于金屬材料,故選a;②鋁合金有著廣泛的應用。鋁合金的硬度大于鋁的硬度;③鋼錠能制成鋼絲,說明金屬具有延展性;④鐵生銹的條件是鐵和氧氣、水接觸,故車架表面噴漆防銹蝕的原理是:使鐵隔絕氧氣和水;(3)在電解水實驗中,“正氧負氫”,a連接的是電源的負極,故電極a上產生的氣體是氫氣;設需要加水的質量為x300g×25%=(300g+x)×15%x=200g,故需要加水200g。用濃溶液配制稀溶液時,要利用稀釋前后溶質不變來解題。14、(1)(4分)加入4ml稀H2SO4時,溶液顯中性(或稀H2SO4與NaOH溶液恰好完全反應或溶液顯紫色或溶質為Na2SO4等);在溶液的pH接近7時,少量的酸即可使pH發生較大變化;NaOH溶液的pH=13.0(合理答案均給分,每空2分)(2)Na2SO4、H2SO4(各1分,共2分)【解析】(1)表中還可以看出,在未加入稀硫酸時,氫氧化鈉溶液的pH=13;隨著稀硫酸的滴加,溶液的酸堿度越來越小;當滴加稀硫酸的量為4mL時,溶液的pH=7,此時恰好完全反應;繼續滴加稀硫酸,溶液的pH繼續減小;在接近恰好完全反應時,溶液的pH發生較大變化;(2)當加入4mL稀硫酸時,恰好完全反應,此時溶液為硫酸鈉溶液;當加入7mL稀硫酸時,硫酸過量,此時溶液為硫酸鈉和硫酸的混合溶液。點睛:根據實驗所得數據表,分析表中所表示的信息,并利用表中信息分析加入一定量稀硫酸溶液的變化情況。15、五蛋白質、糖類、油脂BD熱固性導熱能夠為人體提供鐵元素Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O【解析】

(1)①六大營養素有糖類、蛋白質、油脂、無機鹽、維生素、水,由表可知:薯條中含有的營養素有:蛋白質、糖類、維生素、無機鹽(鈣、磷、鐵)、油脂五種營養元素;其中能為人體提供能量的是蛋白質、糖類、油脂;故答案為五;蛋白質、糖類、油脂;②KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥;NH4NO3中含有氮元素,屬于氮肥;Ca3(PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥;CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥;故答案為BD;(2)鐵鍋手柄上使用的塑料,受熱時應該不容易變形,所以應該使用熱固性塑料;鐵鍋作炊具主要是利用了鐵具有良好的導熱性;用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為:能夠為人體提供鐵元素;故答案為熱固性;導熱;能夠為人體提供鐵元素;(3)胃酸中含有鹽酸,氫氧化鎂中和胃酸生成氯化鎂和水,反應的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;故答案為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。16、Ni+2AgNO3═Ni(NO3)2+2Ag復分解降低【解析】(1)金屬鎳((Ni)與硝酸銀溶液反應的化學方程式為Ni+2AgNO3═Ni(NO3)2+2Ag。(2)反應②屬于基本反應類型中的復分解反應;(3)反應③中Ni的化合價在反應前后降低。點睛∶本題主要考查金屬活動性順序表的應用,基本反應類型,化合價等知識。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、鐵架臺Bgij【解析】

(1)標號為d的儀器名稱是鐵架臺;故填:鐵架臺;

(2)①在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

②用排水法收集氧氣完畢后,為防止冷水倒吸、炸裂試管,需要先將導管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈;故填:B;

(3)鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣屬于固液常溫型,氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣來收集,選擇儀器a、b.c、h、n外,還需要選擇g、i、j;故填:gij。本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關化學

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