2024-2025學年初中我們擔當保護校園安全班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我們擔當保護校園安全》是2024-2025學年初中道德與法治教材的一個重要章節，旨在讓學生了解校園安全的重要性，認識自己在保護校園安全方面的責任，學會基本的自我保護方法。本章節內容與學生的日常生活緊密相連，具有很強的實用性和現實意義。通過本章的學習，學生應能夠理解校園安全的內涵，提高自我保護意識，為創建安全、和諧的校園環境做出貢獻。二、核心素養目標本節課的核心素養目標為：增強學生的法治意識，培養學生的社會責任感，提升學生的自我保護能力。通過學習，使學生理解校園安全的意義，認識自己在校園安全中的責任和義務，學會運用法律知識保護自己和他人的安全，能夠積極參與校園安全管理和維護，為營造安全、和諧的校園環境貢獻力量。同時，通過小組討論、角色扮演等教學活動，培養學生的團隊合作意識和溝通表達能力，提高學生分析和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解校園安全的內涵和重要性。

2.認識自己在保護校園安全方面的責任和義務。

3.學會運用法律知識保護自己和他人的安全。

難點：

1.如何讓學生深刻理解校園安全的意義。

2.如何培養學生積極參與校園安全管理的態度。

3.如何讓學生掌握實用的自我保護方法。

解決辦法：

1.利用現實案例，讓學生感受到校園安全的重要性，從而加深對校園安全的理解。

2.組織學生參與校園安全活動和模擬演練，提高他們參與校園安全管理的積極性。

3.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生學會分析問題、解決問題的方法，并掌握實用的自我保護技能。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學卡片、安全演練道具等。

2.課程平臺：學校課程管理系統，用于發布課程資料和作業。

3.信息化資源：網絡教學資源庫，提供相關的教學視頻和文章。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、模擬演練等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對保護校園安全的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為什么是校園安全？它為什么對我們重要？”

展示一些關于校園安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.保護校園安全知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解保護校園安全的基本知識和方法。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成部分和重要性。

詳細介紹保護校園安全的基本方法，如遵守校規、防范危險、應對緊急情況等。

3.保護校園安全案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解保護校園安全的重要性和實踐方法。

過程：

選擇幾個典型的保護校園安全的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和解決方法，讓學生全面了解保護校園安全的實踐方法。

引導學生思考這些案例對校園安全的啟示，以及如何應用相關知識保護自己和他人。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與保護校園安全相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、面臨的挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對保護校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、面臨的挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調保護校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括保護校園安全的知識和案例分析等。

強調保護校園安全在現實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于保護校園安全的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.校園安全的定義和重要性：校園安全是指在學校環境中，學生、教師和工作人員的生命財產安全得到保障，學習和工作的環境和諧、安寧。了解校園安全的定義和重要性，是保護校園安全的基礎。

2.保護校園安全的責任和義務：每個在校師生都有保護校園安全的責任和義務。學生應遵守學校的規章制度，教師應履行教育教學職責，共同維護校園安全。

3.校園安全的基本方法：包括遵守校規、防范危險、應對緊急情況等。學生應學會遵守校規，不參與危險活動，遇到緊急情況時能夠及時報告并采取適當措施。

4.校園安全的實踐案例：通過分析一些典型的校園安全案例，讓學生了解校園安全問題的多樣性，提高學生分析和解決問題的能力。

5.自我保護意識和能力：學生應具備自我保護意識，掌握一些自我保護的技能和方法，如火災逃生、地震避險等。

6.法律知識在保護校園安全中的應用：學生應了解一些基本的法律知識，知道如何運用法律手段保護自己和他人的人身安全及財產權。

7.校園安全管理和服務：學校應建立健全校園安全管理和服務體系，加強校園安全教育和培訓，提高師生員工的校園安全意識，確保校園安全。七、內容邏輯關系①校園安全的定義和重要性：首先，介紹校園安全的概念，讓學生明確什么是校園安全。然后，闡述校園安全的重要性，讓學生認識到保護校園安全對每個在校師生來說都至關重要。

②保護校園安全的責任和義務：首先，講解每個在校師生在保護校園安全方面的責任和義務。接著，引導學生認識到自己應該如何履行這些責任和義務，以維護校園安全。

③校園安全的基本方法：首先，介紹校園安全的基本方法，如遵守校規、防范危險、應對緊急情況等。然后，通過實例或案例，讓學生學會運用這些方法來保護自己和他人。

④自我保護意識和能力：首先，培養學生具備自我保護意識。接著，教授學生一些自我保護的技能和方法，如火災逃生、地震避險等。

⑤法律知識在保護校園安全中的應用：首先，讓學生了解一些基本的法律知識。接著，講解如何運用法律手段保護自己和他人的人身安全及財產權。

⑥校園安全管理和服務：首先，介紹學校應建立健全的校園安全管理和服務體系。接著，讓學生了解學校在校園安全管理和服務方面應采取的措施，以提高師生員工的校園安全意識，確保校園安全。

板書設計：

1.校園安全

-定義：學校環境中生命財產安全得到保障，環境和安寧

-重要性：保護校園安全對師生至關重要

2.責任和義務

-師生責任：遵守規章制度，不參與危險活動，及時報告緊急情況

-履行義務：教師履行教育教學職責，共同維護校園安全

3.基本方法

-遵守校規：遵循學校規定，維護校園秩序

-防范危險：避免參與危險活動，注意個人安全

-應對緊急情況：及時報告并采取適當措施

4.自我保護

-意識：具備自我保護意識

-技能：學會火災逃生、地震避險等自我保護技能

5.法律知識應用

-基本法律知識：了解法律知識

-保護自己和他人：運用法律手段保護人身安全及財產權

6.校園管理服務

-管理服務體系：建立健全校園安全管理和服務體系

-措施：加強安全教育，提高師生員工安全意識，確保校園安全八、課堂1.通過提問方式，了解學生對校園安全的理解和認識，檢查學生對基本概念的掌握情況。

2.通過觀察學生參與課堂討論和活動的情況，評估學生對校園安全重要性的理解和認識。

3.通過測試學生的知識和技能，評估學生對保護校園安全的方法和技巧的掌握情況。

二、作業評價

1.對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，指出學生的優點和不足之處。

2.鼓勵學生繼續努力，提供具體的改進建議，幫助學生提高作業質量。

3.關注學生在作業中展現出的創新思維和解決問題的能力，給予積極的評價和認可。

三、教學反饋

1.根據課堂評價和作業評價的結果，總結學生的學習情況和存在的問題，及時調整教學方法和策略。

2.針對學生的薄弱環節，加強教學輔導和練習，提供更多的學習資源和支持。

3.鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動，提高學生的參與度和積極性。

四、教學改進

1.根據教學反饋的結果，改進教學方法和策略，提高教學效果和學生的學習興趣。

2.加強與學生的溝通和交流，了解學生的需求和困惑，為學生提供更好的學習體驗。

3.定期進行教學評價和反思，不斷提升教學質量，滿足學生的學習需求。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：

-《校園安全知識手冊》

-《校園暴力防范與應對》

-《校園突發事件應急處理》

視頻資源：

-《校園安全知識講座》

-《校園火災逃生演練》

-《校園地震避險指導》

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對校園安全的理解和認識。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學生在閱讀材料和觀看視頻后，撰寫一篇讀書筆記或觀后感，總結所學知識，并提出自己在校園安全方面的建議和想法。

鼓勵學生與家人、朋友分享所學到的校園安全知識和技能，提高身邊人的安全意識。

要求學生結合本節課所學內容，設計一份校園安全宣傳活動，如制作宣傳海報、編寫宣傳標語等，以提高校園安全教育的普及率和影響力。

鼓勵學生參與學校組織的校園安全活動和演練，通過實踐提高自己的自我保護能力和應對緊急情況的能力。

要求學生關注校園安全相關的新聞報道和社會事件，了解校園安全問題的最新動態，提高自己的關注度和敏感度。

鼓勵學生參與校園安全志愿者活動，如協助開展安全檢查、維護校園設施等，為校園安全貢獻自己的力量。

要求學生在日常生活中注意觀察和發現校園安全隱患，及時向學校或有關部門報告，共同營造安全的校園環境。

鼓勵學生結合本節課所學內容，開展校園安全課題研究，如校園欺凌、網絡安全等，提高自己的研究能力和解決問題的能力。教學反思在完成《我們擔當保護校園安全》這一章節的教學后，我深感這是一節既重要又具有挑戰性的課程。通過本節課的學習，學生應該能夠理解校園安全的重要性，掌握自我保護的方法，并積極參與校園安全管理。然而，在教學過程中，我也發現了一些問題和不足之處，需要我在未來的教學中進行改進。

首先，我發現學生在理解校園安全的內涵和重要性方面存在一定的困難。為了幫助學生更好地理解這一概念，我可以通過更多的實際案例來展示校園安全的重要性，并引導學生從自己的生活經驗中尋找相關實例，加深對校園安全的認識。

其次，在培養學生自我保護意識和能力方面，我發現學生對自我保護的方法和技巧掌握不夠熟練。為了提高學生的自我保護能力，我可以通過組織更多的實踐活動，如火災逃生演練、地震避險指