2019-2020學年八年級政治上冊第6周第3課在交往中完善自我導學案魯教版【學習目標】【情感態度價值觀】樹立積極交往意識。【能力】發展觀察感悟體驗的能力?！局R】理解交往的必要性和重要性?！緦W習重點】在交往中完善自我?！緦W習難點】人生離不開交往。【學習方法】案例教學法，小組合作交流法、情景體驗法等?！经h節一】

自學精讀教材正文及層次標題，粗讀鏈接及小字，閱讀上述學習目標，思考并整理下列題目答案（只需整理出基本觀點，做好展示準備；用鉛筆初步整理在課本上）

導學問題：1.為什么說人生離不開交往？2、交往應注意的問題？【環節二】研學：各小組討論問題的答案、展示自己找到的問題和解決情況，疑難問題小組提出來全班共同解決。事例1

小剛覺得最近英語老師好像不管他了，總也不提問他，心情很郁悶！媽媽鼓勵他主動去跟老師談一談！在跟英語老師的交流中，他才知道。英語老師覺得他最近各方面表現都很好，所以，才把注意力放在了其他需要幫助的同學身上....

他感覺到從沒有過的快樂！事例2

喜歡折紙的雁南生性敏感，不愿主動與人交往。元旦聯歡會，雁南所在小組要做一幅由紙鶴組成的門簾，這可是雁南的強項，于是每到課間同學們就像她學習。她再也不像以前一樣默默無語，而是主動熱心的教大家！雁南終于和大家走到了一起！事例3

因病導致雙手殘疾的小霞為治病導致傾家蕩產，她有了極大的思想壓力，學校知道后，給她減免了所有的費用，還幫她成立了專門的學習和生活小組。在同學們的幫助下，她很快走出了疾病的陰影！上述三則事例分別說明了什么？共同說明了什么？【環節三】示學：

小組代表展示，其他學生認真聽講，組內成員還可以補充。【環節四】檢學1、古人說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話啟示我們在交友時要（）A、學會交往，謹慎擇友B、擴大交往，來者不拒C、多于陌生人交往D、在交往中會受朋友影響2、班里有個別同學，性格孤僻，在家里不愿和鄰居來往，在學校不愿和同學來往，他還說：“一個學生應抓緊時間學習，不能把時間浪費在交往上”。這種觀點（）A、正確，因為學生的主要任務是學習B、因為交往對我們有重要作用C、正確，因為交往必然會影響我們成績的提高D、不正確，因為交往有助于完善自我，所以我們要把主要精力放在交往上3、“朋友像一律春風，撫平我內心的傷痛；朋友有時像一枚開心果，給我無限歡樂……”（）A、通過交往，能夠實現心靈的溝通，保持心情愉快B、通過交往，生活就不會有困難C、朋友只有在難過和開心時才會顯得重要D、在困哪和挫折面前，朋友只會在精神上給我們鼓勵4．印度的一個嬰兒，出生不久被狼叼走，后來在狼群中長大，由于和人類社會沒有接觸，當他8歲被解救時，智力水平相當于3歲的孩子。當他長到11歲的時候，智商仍停留在8歲，“狼孩效應”主要告訴我們：（

）A．交往對兒童最重要B．社會生活中，我們每個人不可能孤立地存在，必須與他人交往C．只要善于交往，我們就能走向成功

D．交往對我們青少年顯得尤為重要

5．下列關于交往的說法，錯誤的是：(

)

A．在社會生活中，每個人都離不開交往

B．交往可以使我們更好的認識自我，發展自我C．健康、廣泛的交往可以滿足我們的心理需求，讓我們更好的適應社會D．學會交往，廣交朋友，只是對未成年人的要求6、王蒙為人熱情，廣交朋友，每到節假日，找他玩的朋友特別多，他們在一起打球、聊天、玩游戲，玩得很開心，可是王蒙的媽媽生怕兒子交友耽誤了學習，又怕他結交了壞朋友，經常在他耳邊嘮叨，不讓他和朋友繼續來往。根據上述材料，請回答：請評價王蒙媽媽的做法。（2）請你幫王蒙做媽媽的工作，你想對媽媽說點什么？【環節五】收獲平臺我學會了-----------------，我懂得了----------------，今后我會--------------【課堂評價】評選出優秀小組和最佳個人。【課堂評價】★自我評價你完成本節學習內容的情況為A.很好B.較好C.一般D.較差★評選出優秀小組和最佳個人。

第二課時我們的朋友遍天下【學習目標】【情感態度價值觀】樹立廣泛交往，廣交朋友的意識?！灸芰Α空莆諗U大交往的方式，并在生活中加以應用的能力?！局R】知道交往的內圈和外圈及交往由內圈向外圈發展的必要性和方式方法。學習重難點：由“內圈”向“外圈”發展【環節一】

自學精讀教材正文及層次標題，粗讀鏈接及小字，閱讀上述學習目標，思考并整理下列題目答案（只需整理出基本觀點，做好展示準備；用鉛筆初步整理在課本上）

導學問題：1.為什么要由內圈向外圈發展？2．怎樣由內圈向外圈發展？【環節二】研學：各小組討論問題的答案、展示自己找到的問題和解決情況，疑難問題小組提出來全班共同解決。請看下面一段剪輯的QQ聊天記錄：

2015年4月6日邊城浪子：你好，可以交個朋友嗎？

暈倒的云：YES！你是誰？邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠隔天涯的知心朋友！愿分擔你的憂愁和分享你的快樂！……

一個月之后邊城浪子：在干什么？阿云！

暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時時刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……暈倒的云：我也是，我這一段時間好衰?。〕煽兟湎铝?，老師找我談話，爸爸對我更是兇神惡煞一般，我有時真懷疑我是不是他親生的……邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機會也很多，象你這樣聰明的人只要走出來一定會有光明的前途的，我在社會上已經工作了一段時間，或許能幫助你！

一周之后網名為暈倒的云的學生王華麗從她所在的ⅩⅩⅩ中學徹底消失了………（1）請同學們發揮自己豐富的想象力,為這個故事續寫可能的結尾。（2）這個故事給了我們怎樣的啟示？【環節三】示學：小組代表展示，其他學生認真聽講，組內成員還可以補充?！经h節四】檢學1、近年來，北京市聯合國教科文組織協會與國際學生交流機構合作，開展了一系列中學生國際文化交流活動。這些活動（

）①有利于培養中學生的國際意識

②有利于提高中學生的綜合素質

③有利于提高中學生的國際交往能力

④能提高中學生在國際環境中生存發展的能力A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④2、青少年在外圈交往中應該十分謹慎，避免盲從，這是因為（

）A、現實社會是成年人的交際圈，不適合青少年交往B、外面的世界很精彩C、現實社會中人際關系比較復雜

D、現實社會生活中充滿了爾虞我詐3、我們要正確認識網絡的兩面性，努力做到（

）A、充分利用網絡的長處，享受網絡交往的樂趣B、只瀏覽知名網站，不光顧其它網站

C、正確使用互聯網，汲取有益信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免負面影響

D、網絡中有很多不健康的內容，因而要避而遠之。二、材料分析：小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高手，但他無心學習，滿腦子裝的都是游戲，他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網上結識了許多同樣對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。閱讀上述材料，請回答：（1）小波這是在與內圈的人交友還是與外圈的人交友？

（2）中學生可以采取哪些方式擴大自己的交往范圍？（3）從小波的事件中，我們應該吸取什么教訓？

【環節五】收獲平臺我學會了------------