精選word文檔下載可編輯小學六年級語文閱讀訓練(一)(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)將比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)___________________________________________讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。第(4)自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動這句話與前文___________________________這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧(運用你已有的知識，結合短文內容回答)答_____________________________________________螞蟻家庭抱成團逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____________和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)回答問題我為什么要敬重卑微(用短文中的原句回答)(2分)_______________________________________________讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)_________________________________________________小學六年級語文閱讀訓練答案jtī如果就不是而是比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免;抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。協作精神和自我犧牲精神敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。小學六年級語文閱讀訓練(二)陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業，從1913年起，他陸續創辦和贊助了許多學校，著名的廈門大學就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學和集美學校的規劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當時任華東軍區司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。一陣汽車喇叭聲后，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車里出來，雙手反剪在背后，側著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經發黃，打了好些補丁，那是抗戰時買的，已經用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發，不成對了，一張看來已經無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發，自己坐破的。陳毅陳嘉庚的住房和屋內陳設，心中頗有感觸，臉上浮現出很復雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道嘉老，您讓我又想起了延安!陳嘉庚說比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。陳毅站起來，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!慚愧!不敢當!不敢當!陳嘉庚說，我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說我們的后代會永遠記住您的。今天，當你走進廈門大學時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。(1)嘉老，您讓我想起了延安!聯系上下文，寫出你對這句話的理解。(2)用‖給短文分段。(3)用兩三句話寫出短文的主要內容。(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么根據短文的有關內容，想像一下當時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。(5)讀了短文后,你覺得陳老先生哪些方面值得你學習你有哪些想法用一兩句簡要的話寫出來。小學六年級語文閱讀訓練答案1)這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰士當年在延安一樣。(2)第一段(第1自然段)第二段(第26自然段)第三段(最后一段)(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。(4)答