人教版PEP四年級下學期《Unit3Weather》說課稿一.教材分析《Unit3Weather》是人教版PEP四年級下學期的英語教材，本單元主要讓學生掌握天氣相關的詞匯和句型，以及如何用英語詢問和描述天氣情況。教材內容豐富，貼近學生生活，有利于激發學生的學習興趣和積極性。二.學情分析四年級的學生已經具備了一定的英語基礎，能夠聽、說、讀、寫簡單的英語句子。但是，學生在語法、發音等方面還存在一定的困難。此外，學生對天氣話題感興趣，但可能對一些天氣詞匯不夠熟悉。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握天氣相關的詞匯，如sunny,cloudy,rny,windy等；能夠用英語詢問和描述天氣情況，如“What’stheweatherlike?”,“It’ssunny/cloudy/rny/windy.”。能力目標：學生能夠聽、說、讀、寫簡單的天氣描述句子，提高英語表達能力。情感目標：通過學習天氣話題，培養學生關注生活、關愛環境的態度。四.說教學重難點重點：天氣相關的詞匯和句型。難點：正確運用所學生天氣詞匯和句型進行實際交流。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、任務型教學法和分組合作學習法。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學。六.說教學過程導入：通過談論日常天氣情況，引出本課話題，激發學生興趣。新課呈現：展示天氣相關的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rny,windy等，并用課件展示不同天氣圖片，讓學生直觀地感受天氣變化。操練環節：學生分組進行角色扮演，用所學生天氣詞匯和句型進行對話，鞏固所學知識。拓展環節：引導學生運用所學知識描述生活中遇到的天氣情況，提高學生實際運用能力。總結環節：對本課所學內容進行總結，讓學生復述天氣詞匯和句型。七.說板書設計板書設計如下：What’stheweatherlike?SunnyCloudyRnyWindyIt’ssunny/cloudy/rny/windy.八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極性、主動性。語言表達能力：評估學生在操練環節和拓展環節的語言運用情況。學習效果：通過課后作業、測試等方式檢查學生對天氣詞匯和句型的掌握程度。九.說教學反思本節課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高學生對天氣話題的興趣和實際運用能力。同時，關注學生在學習過程中的個體差異，給予不同程度的學生更多的關注和輔導。知識點兒整理：《Unit3Weather》是人教版PEP四年級下學期的英語教材，主要讓學生掌握天氣相關的詞匯和句型，以及如何用英語詢問和描述天氣情況。以下是本節課的知識點整理：天氣詞匯：本節課學生需要掌握的天氣詞匯有sunny,cloudy,rny,windy等。教師可以通過展示不同天氣的圖片，讓學生直觀地感受天氣變化，幫助學生記憶詞匯。詢問天氣的句型：學生需要學會用英語詢問天氣情況，句型為“What’stheweatherlike?”。教師可以通過示范和練習，讓學生熟練掌握這一句型。描述天氣的句型：學生需要學會用英語描述天氣情況，句型為“It’ssunny/cloudy/rny/windy.”。教師可以通過展示不同天氣的圖片，讓學生用所學的句型進行描述，鞏固所學知識。一般現在時：本節課學生需要掌握的一般現在時的句型為“What’stheweatherlike?”,“It’ssunny/cloudy/rny/windy.”。教師可以通過示例和練習，讓學生理解并熟練運用一般現在時。天氣描述的拓展：在學生掌握基本天氣詞匯和句型的基礎上，教師可以引導學生運用所學知識描述生活中遇到的天氣情況，提高學生實際運用能力。例如，教師可以讓學生描述近期的天氣變化，或者讓學生談論對未來天氣的預測等。情感態度的培養：通過學習天氣話題，教師可以引導學生關注生活、關愛環境。教師可以談論天氣對人們生活的影響，讓學生認識到保護環境的重要性。教學方法與手段：本節課采用情境教學法、任務型教學法和分組合作學習法。情境教學法可以幫助學生更好地理解和運用所學知識；任務型教學法可以提高學生的參與度和積極性；分組合作學習法可以培養學生的團隊合作能力和溝通能力。教學評價：本節課的評價可以從課堂參與度、語言表達能力和學習效果三個方面進行。教師可以通過觀察學生在課堂上的積極性、主動性來評估學生的課堂參與度；通過評估學生在操練環節和拓展環節的語言運用情況來評估學生的語言表達能力；通過課后作業、測試等方式檢查學生對天氣詞匯和句型的掌握程度，以評估學生的學習效果。以上是本節課的知識點整理，教師應根據學生的實際情況，合理調整教學內容和教學方法，以提高學生的學習興趣和實際運用能力。同時，關注學生在學習過程中的個體差異，給予不同程度的學生更多的關注和輔導。同步作業練習題：根據課文內容，選擇正確的天氣詞匯填空。What’stheweatherliketoday?It’s________.選項：A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windy根據課文內容，完成下列句子。——itbeliketomorrow?——it’s________.選項：A.What;sunnyB.How;windyC.Is;cloudyD.Do;rny翻譯下列句子。今天的天氣怎么樣？它是晴朗的。答案：a.What’stheweatherliketoday?b.It’ssunny.用英語描述下列天氣情況。晴天b.多云c.雨天d.有風答案：a.It’ssunny.b.It’scloudy.c.It’srny.d.It’swindy.根據課文內容，判斷下列句子是否正確，并在正確選項旁邊打√，錯誤選項旁邊打×。Theweatherissunnytoday.（）It’scloudyandrnyatthesametime.（）Wecan’tpredicttheweather.（）Sunnyweathermakesusfeelhappy.（）答案：a.√b.×c.√d.√根據課文內容，完成下列對話。A:——theweatherlikeinyourcity?B:——it’s________.A:——doesitoftenrnthere?B:——itusuallydoesn’trnmuchinthesummer,butitrnsalotinthewinter.選項：A.What;sunnyB.How;windyC.Is;cloudyD.Do;rny寫一篇關于你最喜歡的天氣的小短文。Myfavoriteweatherissunny.Whenit’ssunny,Icanplayoutsidewithmyfriendsandenjoythesunshine.Theskyisclearandtherisfresh.Itmakesmefeelhappyandenergetic.Iliketogotothepark,ridemybike,andplaysportswhenit’ssunny.It’sthebest