初中特長生培養方案

篇一：中學特長生培養實施方案（2029字）

隨著現代經濟與科技的迅猛發展，社會對人的素質結構要求越來

越高，學校發展也進入了新的階段。素質教育是以人的發展為核

心，尊重人的個性、發展人的個性，實現人的全面主動發展為目

標的教育。新的課程標準推出了“以人為本，以促進學生發展為

本”的新理論，學生個性、特長的培養與提高學生素質直接影響

到教育教學的效果，關系到培養人的質量，更會影響到社會的發

展。學有所長，已經成為社會對人才的一個基本要求。特長生的

培養就是立足社會需要，結合學生實際，因材施教，把學生培養

成為社會需要之才、有用之才。特長教育不僅是學校生存與發展

的需要，也是學生自我發展的需要，更是社會的需要。為了扎實

開展素質教育，進一步推進新課程改革，培養學生創新精神和創

新能力，搭建發展學生個性特長平臺，規范特長興趣小組輔導工

作，切實提高輔導水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，

開創素質教育新局面，將學校教育教學工作推向一個更，特制訂

本實施方案。

一、特長生培養的實施方案

首先、成立特長生培養小組，確立專職教師負責。實行校長負責

制，成立由校長任組長、教導主任為副組長、專職教師為組員的

培養體育特長生個性化推進特色項目領導小組，具體負責方案的

實施與落實，確保創建工作取得實效。經特長生培養小組研究決

定，由李建山老師擔任音樂特長生小組的組長，由孫志發老師擔

任體育特長生小組的組長，由秦少萌老師擔任美術特長生小組的

組長。，他們分別負責選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培

養的具體工作。

其次、選拔學生，組織開展特長生的培養工作。

進行特長生培養標準與途徑的探索與研究，構建適合相應學科特

長生培養的過程、方法與途徑的模式。包括音體美特長生培養的

目標、內容、措施，促進學校音體美教育工作有序開展，凸顯我

校音體美教育特色。本課題選材僅僅是研究的開端，通過科學選

材，不斷挖掘其潛質，使相應的智能得到有效的發展，從而培養

出音樂、體育、美術、書法等方面的出類拔萃的學生，實驗教師

從中總結出適合相應學科特長生的培養方法與途徑模式。工作重

心定位在教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的

學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），依據

具體情況確定培養目標與采取的措施，并制定初步實施計劃，加

強音體美各科教學工作的規范性，提高教學效率及特長生培養制

度的可操作性。

1、音樂特長小組

由學校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文

藝特長小組，由音樂教師和班級文藝委員負責，利用校本和課余時

間相互學習，一起練習。訓練分專業訓練和非專業訓練兩種。非專

業訓練指以校園教學和活動為主培養班級的積極分子、骨干學生,

借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專

業訓練指選拔出來的優秀學生，進行系統的訓練，參加上級組織

的比賽獲得好成績。

2、體育特長小組

由學校喜歡踢足球、田徑的同學組建一支體育特長小組，由體育

教師和體育委員負責，利用校本和課余時間組隊訓練并指導參加

比賽。建立一支優秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從

低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養，掌握學生的競技水平的

動態變化，以及預測發展情況和輸送方向。以科學的、系統的、

分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養訓練計劃，

建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好

成績。

3、美術特長小組

由繪畫功底特別好的同學組成一個美術特長小組，由美術教師負

責，利用校本、課堂和課余時間一起練習畫畫，積極參加各種形式

的展示與競賽。以教師為指導，以優秀學生為輔助，形成良好的

學習氛圍。重點抓好七年級學生培養、帶動八年級學生。制定特

長生長遠培訓計劃和規劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有

專長甚至多才多藝的學生。此外，除了繼續做好特長生的培養工

作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的

工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施

1.建立資源保障機制。學校統籌安排專項資金，加大對體育特長

生培養項目投入的力度，為方案實施提供必要的物質條件和良好

運行環境。

2.加強過程管理。制訂教學規劃、明確任務，真抓實干，進行目

標管理。特長生的訓練考勤由專業教師負責，每月匯總一次，然

后反饋到級部，級部主任、班主任不定期抽查體育生的出勤情況,

配合專業教師做好學生思想工作。專業教師每天到位輔導情況，

由校委會值班成員天天檢查記錄，結果納入教師量化考核。對教

師培養工作成效顯著者，將給予精神和物質獎勵，并作為年度考

評的重要依據之一，對于工作不力者，根據學校考評方案給予懲

罰。

3.教師培訓，提高指導水平。特長生培訓指導工作，教師的水平

至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加

強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。

每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀

切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生

層度標準。

篇二：初中體育特長生培養計劃方案（1951字）

為了積極落實市教體局特長生培養工作的指示精神和市教研室

特長生培養的指導意見，扎實開展素質教育，推進新課程改革實

驗，培養學生創新精神和創新能力，充分發揮學生的個性特長，

努力探索特長生教育的新途徑，開創素質教育新局面，特制訂本

計劃。

一、指導思想

本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養工作精神為

指針，以培養各類特長生、提高我校優秀生綜合素質為目標，以

開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質教育，發

展學生個性特長、提高學生綜合素質為重點，積極探索各類特長

生的培養模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質量。

二、目標與要求

為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發展學生的個

性特長，對特長生類型和培養目標特作如下規定：

1、學科特長生。是指語、數、外、理、化、政、史、地、生等

文化課某一學科智力與非智力發展良好、學科成績特別優異者。

本類學生培養以參加上級各類競賽活動為目標，培養人數各年級

均為30人，各班培養人數為8-10人。

2、全能特長生。即各學科成績優秀、總體成績優異者。全能特

長生的培養是學校教學的龍頭，全能特長生的學業成績走向反映

著學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養，以提高

學校高才生培養的知名度。

各年級培養人數為30人，各班培養人數為5人。

3、中招升學上線生。即根據市普高招生情況劃定各年級重點培

養人數。該類學生的學業成績反映了學校的教學質量水平，在我

市教育內部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。

在培養人數上九年級為300人。

4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術、科技創新等方

面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術、科技創新等活動

某一方面獲得二等獎以上者。培養目標是參加上級競賽活動并取

得較好成績（局直前兩名），推進學校素質教育的深入開展。

體育特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在體育方面

有一至多項特長者。每位體育教師培養對象為10人。

音樂特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂、器

樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養對象為15人。

美術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術方面

有特長者。每位美術教師培養對象為15人。

信息技術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在信息

技術方面有特長者。七、八年級培養對象為10人。

科技創新特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在科技

創新方面有特長者。七、八年級培養對象為10人。

三、培養辦法:

（一）學科特長生的培養。

各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的

培養計劃，在此基礎上每位教師制訂出個人培養計劃。每位教師

每班的培養學生數10人左右。

各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培

養目標、培訓內容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案,

有特長生考核成績記錄檔案。

具體培養以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講

座、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導、指導和學生互助相

結合，校內與校外、家庭相結合。

教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每

周不少于2次。

（二）全能特長生的培養。

各年級以各班主任為主要負責人，協調任課教師確定目標、制訂

培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面

進行協調。重點培養人數為5人。

（三）中招升學上線生的培養。

九年級以班主任為主要負責人，協調任課教師確定目標、制訂輔

導計劃。每班培養人數為30人。主要是在培優勢學科、補劣勢學

科方面進行協調。

（四）其他特長生的培養。

要建立體、音、美、信息技術、科技創新特長班、隊，在平時上

課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養價值的學生，精心加

工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。

體育特長生、音樂特長生、美術特長生、信息技術特長生、科技

創新特長生的培養以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行

培養。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。

1、體育特長隊：由李勇強老師負責

①建立一支優秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年

級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養，掌握學生的競技水平的動態

變化，以及預測發展情況和輸送方向。以科學的、系統的、分層

次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養訓練計劃，建立

相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

②建立一支優秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以

第二課堂活動為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要

形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，

訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比

賽獲得好成績。

③建立一支優秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。

利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質量，

力爭參加市比賽獲得好成績。

篇三：初中體育特長生培養實施方案（1337字）

隨著我國體育事業的不斷發展，人們對體育的重視，社會對各類

體育特長生提出了更高的要求，如何培養一個合格的、優秀的體

育特長生是擺在所有教育工作者面前的一個重要課題。我校著眼

于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，結

合區教育局《全區中小學校創建特色品牌實施方案》的要求和學

校具體情況，特制定本體育特長生培養方案。

一、指導思想

積極倡導“發現人才，盡早培養、科學訓練、持續發展”的原則,

為特長生的發展與成才，提供廣闊的空間，以培養學生的創新精

神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完

善體育特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。在培

養過程當中，除了要不斷地加強他們的體育訓練以外，文化以及

思想教育也不能放松，力圖使每一位體育生具備“思想健康，學

習態度端正，體育突出”的品質。

二、預期目標

在原有經驗的基礎上不斷探索，要培養出一批“思想健康，”的

特長生，要提煉出一套系統的體育特長生培養方法。

三、計劃步驟與內容

第一步：開展體育活動，發現學生的特長

每學年開學之初，利用集體活動的時間和體育課重點在各年級中

廣泛開展系列體育活動，通過活動選拔有體育專長及發展潛力的

學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），并依

據個體具體情況確立培養目標與相應的培養措施。

第二步：：堅持專項訓練，發展學生的特長

學校成立男籃特長生訓練小組，組長：陳貴校長。成員：潘峰、

彭文榮、趙艷梅等。由潘峰，趙艷梅老師長期開展專項訓練活動。

每天具體的訓練活動時間見后計劃。通過體育教師有針對性的長

期輔導訓練，使學生的特長能夠得到長足地發展。

第三步：組織參加體育比賽，展示學生的特長

學校將堅持舉行田徑運動會等體育比賽活動，同時繼續積極組織

體育特長生參加市、區中學生田徑運動會、籃球賽等賽事活動。

通過這些體育競賽活動展示學生的特長，培養學生的自信心和成

就感。

第四步：“文武”兼修，培養合格的特長人才

把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養

學生愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦的品質，有計劃

地安排優秀運動事跡的講解，加強跟班主任、家長、校領導的聯

系，使學生能安心訓練，無后固之憂。在學習方面將加強對特長

生的正確引導，通過教練員、班主任、任課教師的協調配合和學

校制度的帶動，力爭使每一位體育生在學習上不落隊。在特長培

養上，學校將進一步要求教練員應從選材、專項訓練等方面嚴格

把關，認真實施有關訓練措施，力爭使運動員達到較高的專項水

平。

此外，總結前幾年的經驗教訓，學校將進一步要求每一個教練員

在平時的訓練、生活中都應將思想品德的教育寓于其中中；還應

與班主任老師積極配合，發現苗頭問題，及時解決。成才先成人,

優秀的品質，是促進學生特長發展的重要保證。

五、推進措施

（一）加強組織領導。實行校長負責制，成立由陳校長任組長、

副主任親自帶隊訓練的培養體育特長生個性化推進特色項目領導

小組，具體負責方案的實施與落實，確保創建工作取得實效。

（二）建立資源保障機制。學校統籌安排專項資金，加大對體育

特長生培養項目投入的力度，為方案實施提供必要的物質條件和

良好運行環境。

六、特長生訓練隊成員:

楊煥祥（隊長）楊煥全（副隊長）

侯程文侯德強

劉獻軍蘭民

楊清輝潘明宇

楊秋實楊文周

20XX>12、12

篇四：初中特長生培養方案（1334字）

素質教育的最終目的在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，

使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發

展的綜合性人才，核心是學生全面發展，同時發展個性特長，依

據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產

生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，為學有余力的學

生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需

要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體

情況，特制定特長生培養方案如下:

一、培養目標。

1、以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能

力的培養，不斷加強和完善各種特長生的培養措施，促進學生個

性特長的充分發揮。

2、在體、音、美活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣,

提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、

創造美。

二、主要任務

1、通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動

性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形

成良好的育人氛圍。

2、教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改

變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯

一標準。

3、鼓勵、關注、培養在體、音、美方面出類拔萃的學生，使他

們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養我校在體、音、美

方面的“名學生

三、實施步驟:

第一階段：選拔學生，確定培養目標與方法

工作重心定位在加強各科教學工作的規范性，提高教學效率及特

長生培養制度的可操作性上，這段教師從自己的日常教學工作中

選拔有專長及發展潛力的學生作為初步培養對象，依據具體情況

確立培養目標與采取的措施，并初步實施計劃。

第二階段：具體實施完善階段

培養出類拔萃的學生，使他們在原來的基礎上能夠不斷進步，培

養出體育、音樂、美術的出色人才，積極組織和參加各種活動，

并能取得優異成果，使學生勇于展現自己的能力，有良好的道德

和心理意志品質。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有

專長甚至多才多藝的學生。

四、主要措施

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：給學生自由選擇的空

間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時

給予學生合理的建議和意見。

2、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級和學校活動為

主

體育方面

在保證學生達標率的同時，注重發展學生的體育愛好和專長，選

拔骨干隊員，成立田徑隊，經常訓練。

音樂方面

成立興趣小組，按照教學有特色，學生有專長的思路，本著普及

提高的原則，在加強課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，

經常組織學生參加活動比賽，進一步提高學生的專業能力。

美術方面

學校成立美術小組，除在學校按時活動外，美術小組可以經常到

野外寫生，激發學生的學習興趣，豐富自己的學科知識，培養學

生的創作精神。

以培養學生的創新精神和實踐能力為主，注重學生多種能力的培

養，不斷加強和完善各種特長生的培養措施，促進學生個性特長

的充分發揮：使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教

師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評

價學生的唯一標準；給學生自由選擇空間，由他們自主選擇喜愛

的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意

見。

附：寧陽九中特長生培養領導工作小組

寧陽九中

20XX年9月

篇五：初中特長生培養方案（1140字）

素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛

能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全

面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發

展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能

對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，

為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來

社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生

實際和學校具體情況，特制定特長生培養方案如下：

一、組織機構

為了確保學生活動健康有序地開展，學校成立特長生培養指導小

組。

組長：陳本恩

副組長：李臨江彭昌文向洋

成員：全體教職工。

二、活動目的

（一）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的

主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學

校形成良好的育人氛圍