人教版（共PEP）六年級上冊英語《Recycle1》說課稿一.教材分析《Recycle1》是人教版（共PEP）六年級上冊英語教材中的一個重要環節。本節課主要是對前面單元知識的復習和鞏固，通過一系列的口語交流和練習活動，幫助學生提高英語口語表達能力，同時培養他們的綜合語言運用能力。本節課的主要內容包括：復習一般現在時態的疑問句和否定句，復習可數名詞和不可數名詞，以及復習一般疑問句的回答。二.學情分析六年級的學生已經掌握了英語學習的一些基本知識和技能，他們對英語學習有了一定的興趣和熱情。但是，部分學生在口語表達方面還存在一定的困難，他們的發音和語調不夠準確，詞匯量和語法知識也還不夠豐富。因此，在教學過程中，我們需要關注這部分學生的學習需求，通過有效的教學手段和方法，幫助他們提高英語口語表達能力。三.說教學目標知識目標：學生能夠復習和鞏固一般現在時態的疑問句和否定句，可數名詞和不可數名詞，以及一般疑問句的回答。能力目標：學生能夠在日常生活中運用所學知識進行簡單的口語交流，提高英語口語表達能力。情感目標：學生能夠對英語學習保持熱情和興趣，培養積極的學習態度。四.說教學重難點教學重點：學生能夠復習和鞏固一般現在時態的疑問句和否定句，可數名詞和不可數名詞，以及一般疑問句的回答。教學難點：學生能夠在實際情境中正確運用所學知識進行口語交流。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，情境教學法，分組合作學習法等。教學手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學。六.說教學過程熱身（5分鐘）：通過歌曲或簡單的口語練習，引導學生進入英語學習狀態。導入（10分鐘）：利用多媒體課件或圖片，引入本節課的主題，引導學生復習和回顧已學知識。新課呈現（15分鐘）：通過情境教學法，展示一般現在時態的疑問句和否定句，可數名詞和不可數名詞，以及一般疑問句的回答。引導學生進行觀察和思考，然后進行模仿和練習。課堂練習（10分鐘）：學生分組進行口語練習，教師巡回指導，糾正發音和語調，幫助學生提高口語表達能力。鞏固練習（10分鐘）：通過游戲，角色扮演等趣味性活動，讓學生在實際情境中運用所學知識。課堂小結（5分鐘）：教師引導學生總結本節課所學內容，強調重點和難點。課后作業（課后自主完成）：學生根據本節課所學內容，完成相應的作業，鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，突出本節課的重點內容。可以采用思維導圖或流程圖的形式，將一般現在時態的疑問句和否定句，可數名詞和不可數名詞，以及一般疑問句的回答進行歸納和總結。八.說教學評價教學評價可以采用多種形式，如課堂觀察，口語測試，作業批改等。通過對學生的表現和進步進行評價，了解教學效果，及時調整教學方法和策略。九.說教學反思在教學過程中，教師需要不斷反思自己的教學行為和教學效果，發現問題并及時改進。同時，教師也需要關注學生的學習反饋，了解他們的學習需求和困難，以便更好地幫助他們提高英語口語表達能力。知識點兒整理：一般現在時態的疑問句和否定句：一般現在時態的疑問句構成方式是將助動詞do/does/did提前到主語之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doesheplaybasketball?”等。一般現在時態的否定句構成方式是在主語后面加上助動詞do/does/did的否定形式not，例如：“Youdon’tlikeapples.”“Shedoesn’tgotoschoolbybus.”“Hedoesn’tplaybasketball.”等。可數名詞和不可數名詞：可數名詞是指可以數清的數量的名詞，例如：apple,book,boy等。不可數名詞是指無法數清的數量的名詞，通常用來表示抽象概念或物質，例如：water,r,sugar等。一般疑問句的回答：一般疑問句的回答方式是根據問題的肯定或否定形式來回答。如果問題是肯定的，回答也是肯定的，并使用肯定回答的句型；如果問題是否定的，回答也是否定的，并使用否定回答的句型。肯定回答的句型有：“Yes,Ido.”“Yes,shedoes.”“Yes,hedoes.”等。否定回答的句型有：“No,Idon’t.”“No,shedoesn’t.”“No,hedoesn’t.”等。日常交際用語：本節課涉及的日常交際用語包括：問候語：“Hello,howareyou?”“Goodmorning,howareyou?”等。介紹自己：“Mynameis…”“Iamfrom…”等。詢問對方姓名和來自哪里：“What’syourname?”“Whereareyoufrom?”等。詢問對方喜好：“Doyoulike…?”“Doesshelike…?”等。表達感謝：“Thankyou.”“Thankyouverymuch.”等。表達告別：“Goodbye.”“Seeyoutomorrow.”等。一般現在時態的肯定句：一般現在時態的肯定句構成方式是主語加上動詞的原形，例如：“Ilikeapples.”“Shegoestoschoolbybus.”“Heplaysbasketball.”等。一般現在時態的疑問句和否定句的構成：一般現在時態的疑問句構成方式是將助動詞do/does/did提前到主語之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doesheplaybasketball?”等。一般現在時態的否定句構成方式是在主語后面加上助動詞do/does/did的否定形式not，例如：“Youdon’tlikeapples.”“Shedoesn’tgotoschoolbybus.”“Hedoesn’tplaybasketball.”等。可數名詞和不可數名詞的用法：可數名詞用于表示可數的名詞，通常在名詞前加上不定冠詞a/an，例如：“Ihaveanapple.”“Sheboughtabook.”等。不可數名詞用于表示不可數的名詞，通常不使用不定冠詞，例如：“Ilikewater.”“Hedrinkscoffee.”等。一般疑問句的構成和回答：一般疑問句的構成是將動詞原形或助動詞提前到主語之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”等。一般疑問句的回答根據問題的肯定或否定形式來回答。如果問題是肯定的，回答也是肯定的，并使用肯定回答的句型；如果問題是否定的，回答也是否定的，并使用否定回答的句型。一般疑問句的肯定回答和否定回答的句型：一般疑問句的肯定回答句型有：“Yes,Ido.”“Yes,shedoes.”“Yes,hedoes.”等。一般疑問句的否定回答句型有：“No,Idon’t.”“No,shedoesn’t.”“No,hedoesn’t.”等。一般現在時態的肯定句的構成：一般現在時態的肯定句構成方式是主語加上動詞的原形，例如：“Ilikeapples.”“Shegoestoschoolbybus.”“Heplaysbasketball.”等。一般現在時態的疑問句和否定句的構成的用法：一般現在時態的疑問句構成方式是將助動詞do/does/did提前到主語之前，例如：“Doyoulikeapples?”“Doesshegotoschoolbybus?”“Doeshe同步作業練習題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Shegoestoschoolbybus.B.Sheisgoingtoschoolbybus.C.Shewenttoschoolbybus.D.Shehasgonetoschoolbybus.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Helikesapples.B.Hedoesn’tlikeapples.C.Helikesbanana.D.Hedoesn’tlikebanana.Whichofthefollowingsentencesisaquestion?A.Shehasanapple.B.Doesshehaveanapple?C.Shehadanapple.D.Hadsheanapple?Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Iameatingbreakfast.B.Ieatbreakfast.C.Iatebreakfast.D.Ihaveeatenbreakfast.Whichofthefollowingwordsisacountablenoun?A.WaterB.SandwichD.Happiness_______(you/your)motherisateacher.Doesshe_______(go/goes)toschoolbybus?He_______(not/don’t)likecoffee._______(I/am)readingabook.We_______(have/has)lunchat12o’clock.三.完成句子Mysister_______(go/goes)toschoolinthemorning._______(you/your)fatherlikefootball?She_______(eat/eats)fruitforbreakfasteveryday._______(we/our)teacherisMr.

Green.They_______(not/don’t)gototheparkintheevening.Shelikesapples.(翻譯成中文)Doeshegotoschoolbybus?(翻譯成中文)IhaveanEnglishbook.(翻譯成中文)Doesshelikebananas?(翻譯成中文)Theydon’tplaysocceronweekends.(翻譯成中文)五.口語練習Askyourpartner:“Doyoulikeapples?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“Doesshegotoschoolbybus?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“IhaveanEnglishbook.Doyouhaveone?”andanswertheirquestion.Asky