2019-2020學年七年級語文上冊第2課《皇帝的新裝》練習1冀教版一、閱讀下列文段，完成下列練習題。許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。……

“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。1、第一段段的大意是2、第一段從哪三方面描寫了皇帝愛新裝。3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．第一段內容可以看出皇帝是個怎樣的人？5．第一段可分為幾層，并寫出層意。說說這段運用了怎樣的手法？這段在全文中起什么作用？6.選文第一段中，用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點，請你指出來。7.選文第一段文字在童話中是故事情節的哪一部分？它對于刻畫人物形象及文章結構有什么作用？

8.第一段中破折號的作用是(2分)

A.表示解釋說明

B.表示遞進C.表示話題轉換

D.表示提示

9.人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”解釋正確的一項是(

)

A.人們提到皇帝的時候，皇帝確實在更衣室里。B.人們所以那樣說，是估計皇帝在更衣室里。C.人們所以那樣說，是因為人們經常看到皇帝在更衣室里。D.人們所以那樣說，實際是對皇帝的不滿和諷刺。

10.選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是(可多項選)(

)

A.他們自信騙術高明，可以騙過皇帝及身邊的大臣。B.他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點。C.他們看準了皇帝由愛穿新裝所表現出的荒唐和昏庸，以及他平時驕橫和自私。D.他們看準了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認為不稱職的心理。

11.第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”一句，在故事情節發展中起什么作用？

12.結合文意解釋加點詞“不大自然”的含義。14.皇帝出于什么心理認為先派一個人去看看比較妥當？15.最后一句話可以暗示出當時人與人之間的關系是怎樣的？16．選出詞的感情色彩完全相同的一項（）

A．漂亮辨別B．美觀奇怪C．炫耀愚蠢D．聰明花掉

17．第一段哪幾個句子把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點？突出他怎樣的性格特點？18．兩個騙子是怎樣行騙的？19．“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節的發展中起了什么作用？二、這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著。“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣的眼睛越睜越大，可是他仍然看不見什么東西，因為的確沒有什么東西。“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己，這一點決不能讓任何人知道，難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓任何人知道我看不見布料。”“噯，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。“哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”

1.作者描寫老大臣主要運用了（）方法。A.肖像描寫B.語言描寫C.動作描寫D.心理描寫

2.“老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看”一句的正確理解是（）

A.老大臣確實看見了那塊布。B.老大臣為了不讓任何人知道他是愚蠢和不稱職的人，假裝看見了那塊布。C.老大臣在認真欣賞那塊布的花紋和色彩。D.老大臣在竭力尋找那塊布。

3.用橫線在原文中把“這一點決不能讓任何人知道”一句中的“這一點”的具體內容畫出來。4.老大臣為什么不敢承認自己看不見布料這一事實？

三、⑴城里所有的人都在談論著這美麗的布料。⑵當布料還在織布機上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。⑶“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料。⑷“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分的滿意！”⑸于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟隨他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們為“御聘織師”。……⑹這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖（）皇上的新裝真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美麗（）這件衣服真合他的身材（）”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。⑺“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩最后叫了出來。⑻“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。⑼“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”⑽“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙。1、文中劃線句子屬于 描寫。2、兩位誠實的官員指著那架空織布機違心稱贊布料的原因是什么？3、皇帝什么也沒看見，為什么說“真是美極了”“我十分滿意”？4“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？”是兩個 句，這兩個句子既寫出了皇帝的 ，又寫出了他的 。5、下面說法有誤的是（）（2分）A、開頭一句獨立成段，略寫百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。B、從這幾段中可以看出皇帝是一個虛偽、昏庸、愚蠢的人。C、在這幾段選文中皇帝是中心人物。D、皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。6、歸納選文的中心意思：7、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是什么？8、“你聽這天真的聲音！”一句中“天真”的含義是 。9、在文中括號內加上恰當的標點。（3分）10、為什么小孩子說真話？分析正確的一項是（）A、因為大臣們怕被人認為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。B、因為百姓們怕別人說自己愚蠢，所以不敢說真話。C、因為小孩天真無邪，無私無畏，所以最于說真話。D、因為大臣們和百姓們為了維護皇帝的尊嚴不便說真話。11、“他的內臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙”一句揭露內臣的本質是12、這篇童話反映生活的主要方式是（）A、擬人和想象B、比喻和夸張C、想象和象征D、想象和夸張13、通過一個孩子講出真話，作者要表達怎樣的中心？14、把文中寫皇帝神態的句子寫出來，分析其作用。15.根據拼音寫上恰當的漢字。（1）cì（）給（2）御pìn（）（3）頭xián（）（4）jué（）士（5）xūn（）章16.第二段中“這可駭人聽聞了。”此句中的“這”字指代什么？答：17.皇帝還為評價騙子織的布，那兩位誠實的官員為什么就搶先介紹？答：。18.語段對皇帝這個人物形象采用了那些描寫方法？由語段可以看出皇帝具有什么樣的性格特點？答：19.以上語段出自（國籍）的（作者）所寫的《》。他還有代表作《》、《》、《》等。20．這段文字的中心人物是誰？從哪三個方面描繪了他的心口不一？21．結合具體語境解釋下列詞語。（1）精致：（2）駭人聽聞：22．概括這幾段文字敘述的事件，不超過20個字。23．從第3段文字中的皇帝的心理活動，可以看出皇帝怎樣的心情？選出理解準確的一項（）A．吃驚 害怕 B．猶豫 矛盾C．悲痛 傷心 D．醒悟 虛偽24．“御聘織師”的意思是________________。詞語加上引號表示__________。25．文中加橫線的一句是誰說的（）A．皇帝 B．隨員 C．皇帝與隨員 D．騙子26．皇帝的心理活動與言行的矛盾，揭示了封建統治者的什么樣的本質？27這篇童話反映生活的主要方式是[

]

A．擬人和想象

B．比喻和夸張C．想象和夸張

D．想象和象征四、閱讀分析

閱讀下列文段，按題目要求回答①這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

②“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

③“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

④“他______沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

⑤“他______沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

1、第①段中“站在街上和窗子里的人”說的話都用“！”不用驚嘆號而用句號可以嗎？為什么？

答：_____________________________________________________________

_______________________________________________________________。

2、在第④、⑤段的橫線處填入恰當的詞語（備選詞語：實在、并、竟、終究、也）。第④段橫線處應填：________，第⑤段應填：________。

3、第④段是一位大人所講的話，為什么他在說皇帝沒有穿什么衣服后，還要補說“有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”。答：_____________________________________________。

4、皇帝已經感覺到老百姓說的話“似乎是真的”，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣？”(5分)

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________。5.文章安排小孩子說出真話的理由，其中不當的一項是：A.因為官員們為保官職不敢說真話。B.因為市民們怕別人說自己太愚蠢不敢說真話。

C.因為小孩子心地純真，無私無畏，所以說了真話。D.因為官員、市民們為了維護皇帝的尊嚴不便說真話。6.第③段的話和第④段的“他實在沒有穿什么衣服呀！”在敘述方式上有什么不同？刻畫了人們怎樣的心理？

7.對第④段畫橫線句子的含義，理解不當的一項是：A.皇帝企圖以驕傲的神情來掩蓋內心的恐慌。B.皇帝要以完成“游行大典”給臣民們做出“行必果”的榜樣。C.作者要以這筆描寫，揭露皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質。

D.作者要以這筆描寫，把皇帝穿新衣參加游行大典這場丑劇推向一個更有趣的高潮。五、比較閱讀，完成下列問題。文段一：皇帝的新裝（節選）這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說；“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。……“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得老百姓的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：我必須把這游行大典舉行完畢。“因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他的后面走，手中托著一條并不存在的后裙。文段二：皇帝有個驢耳朵從前有個皇帝，他什么都說得過去，就是長了個——毛葺葺的驢耳朵，他的每一個理發師都會害怕這樣的一個時刻——那就是理完發后，他們要回答皇帝的一個問題：“你看到什么了嗎？”抖抖索索答不出來，或是猶豫半天才說“沒有”的，都會被殺掉，說“皇帝有個驢耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一個理發師能夠對這雙耳朵“視而不見”，每次都能泰然地說：“我什么都沒有看見。”因而皇帝對他非常滿意，每次都命他為自己理發。可是他并非瞎子，這樣的事始終憋在心里，非常難受。終于，他最聰明的小兒子發現了父親長吁短嘆中隱藏的苦惱，兒子便教給了他一個訴說隱衷的好辦法。晚上他按照兒子所說的偷偷來到后院里，挖了個洞，對著洞口，他輕輕地而又清晰地說“皇帝長了個驢耳朵”，說完之后，他的心里舒暢多了！……12、兩個文段里的皇帝有什么相似之處？13、兩個文段中的老百姓開始不敢說真話的原因分別是什么？14、后來他們都說出了真話，這對你有何啟示？15、文段二缺少了結尾，發揮你的想象為它加一個合適的結尾嗎？（最好能如《皇帝的新裝》結尾一樣具有諷刺意味和喜劇色彩，除標點外不超過60字）參考答案一、1．大意是皇帝酷愛新裝成癖。2．從治裝費用、心思興趣、換衣次數三個方面寫了皇帝愛新裝。3．作者運用的是夸張手法。作用是突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力。4．可以看出皇帝是個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。5．第一層“許多年前”到“都花掉”。寫皇帝買新衣服的費用極大。第二層“他既不關心”到“新衣服”寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。第三層“他每一天”到這段完。換衣服次數多。這段用夸張的手法活畫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以至最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇做了準備。6不惜、所有、既不……也不……也不……除非、每一天、每一點鐘、總是。7.引子。它簡練地勾畫出皇帝的形象，突出了皇帝窮奢極欲，不關心朝政的特點，酷愛新裝的性格特點，為下文行騙與受騙埋下伏筆。8.C

9.D

10.BCD11推動故事情節的發展。12.有點擔心、有點害怕、有些心虛。14.皇帝沒把握，如果派去的人看見了布，自己就可以放心前去；如果沒有看見布，自己可以想想應對辦法。15.不友好、互不信任，互相猜疑，都等著看別人的笑話。16．Ｃ17．為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉；他每一天每一點鐘都要換一套衣服；人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不務正業，不理朝政，昏庸無能的特點。18．兩個騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點行騙。19．推動故事情節的發展。二、1．B2．B3．“我什么東西也沒有看見！”4．他怕別人知道他看不見這塊布，說他是愚蠢或不稱職的人。三、1、心理2、是怕被說成愚蠢得不可救藥或不稱職而丟官。3虛偽透頂，怕人家說他不配當皇帝。4反問；恐懼；驕橫5D6、寫皇帝在隨員的陪同下親自看織布，皇帝由內心恐懼到嘴上叫好，揭露整個宮廷的愚蠢和虛偽。7、怕別人認為自己是