2/22019北京首師附中初三（上）期中生物一、選擇題（每題只有一個選項最符合題目要求，每小題1分，共30分）1．（1分）月季是北京市市花，其生命活動的基本單位是（）A．系統 B．器官 C．組織 D．細胞2．（1分）下列各項中不屬于細胞共性特征的是（）A．都有細胞核 B．都有細胞膜 C．都有細胞質 D．都有遺傳物質3．（1分）下列細胞能獨立完成生長、繁殖等各項生命活動的是（）A．洋蔥表皮細胞 B．人口腔上皮細胞 C．玉米根尖細胞 D．酵母菌4．（1分）在使用顯微鏡時，甲同學說：“視野內一片漆黑”；乙同學說：“看到了重疊的細胞”；丙同學說：“找不到任何物像”；丁同學說：“看到一些物像如黑點，但不是我要觀察的e字母”。以下分析不合理的是（）A．甲同學的物鏡可能未正對通光孔 B．乙同學的材料可能沒有展平 C．丙同學可能需要調節粗準焦螺旋 D．丁同學應將反光鏡擦拭干凈5．（1分）如圖是“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”過程中的兩個步驟，不正確的是（）A．圖①中，往載玻片上滴加的液體是清水 B．蓋蓋玻片時，一邊先接觸液滴再緩緩放下 C．圖②中，往載玻片上滴加的液體是碘液 D．用吸水紙吸引，使液體浸潤標本的全部6．（1分）如圖所示是植物細胞分裂過程示意圖，下列敘述不正確的是（）A．細胞分裂的過程是甲→丙→乙 B．子細胞染色體數目是親代細胞的一半 C．動物細胞分裂時不會形成新的細胞壁 D．幼苗長成大樹過程中會進行該過程7．（1分）將蠶豆根尖橫切后，觀察到根尖某一區域的表皮細胞向外形成突起，如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．該區域是根尖的伸長區 B．該區域細胞的突起主要起支撐作用 C．該區域是吸收水分的主要部位 D．該區域沒有輸導組織8．（1分）梅干菜燒肉是浙江紹興的傳統名菜。將鮮菜葉制成梅干菜的過程如圖所示。下列敘述不正確的是（）A．①去掉鮮菜葉中大量水分 B．③破壞了細胞結構使菜汁流出 C．經過①②③過程細胞死亡 D．④中微生物寄生在菜葉細胞內9．（1分）變形蟲屬于單細胞生物，通過伸出的偽足進行運動和攝食。變形蟲通常以單細胞藻類、細菌等為食。下列敘述不正確的是（）A．氧氣通過細胞膜進入細胞 B．可通過細胞分裂進行生殖 C．依靠感覺器官感知細菌 D．吞噬細菌形成食物泡10．（1分）下列農諺不能體現非生物因素對生物影響的是（）A．麥怕清明霜，谷要秋來旱 B．五月不熱，稻谷不結 C．山上多種樹，勝似修水庫 D．花生缺雨不扎針，玉米遇旱穗難伸11．（1分）生物都生活在一定的環境中。下列屬于生物影響環境的實例是（）A．生活在海水中的紅樹植物根部有許多露出水面的氣生根 B．青蛙常棲息于池塘等處，在水邊活動，也能在水中游泳 C．沙漠中種植沙棘幾年后，土壤有機物和含氮量顯著上升 D．南極的企鵝具有密度很高的羽毛，有助于維持體溫恒定12．（1分）人類活動導致亞馬遜雨林面積驟減，下列分析不正確的是（）A．對其他生態系統沒有影響 B．可能會影響當地氣候 C．將影響生物圈中碳﹣氧平衡 D．會導致當地生物多樣性降低13．（1分）如圖是某濕地生態系統中部分成分之間的關系，下列分析不正確的是（）A．過程①由生產者完成，過程③由分解者完成 B．水藻將光能轉化為化學能，能量可沿食物鏈流動 C．食物鏈上的生物共同參與，即可完成物質循環 D．濕地生態系統的自動調節能力是有限的14．（1分）野鴨湖是北京唯一的濕地鳥類自然保護區，每年有大批遷徙的水鳥在此中轉。研究者在1～12月，每半個月用高倍望遠鏡對觀察到的水鳥進行分類計數，結果如圖所示。下列分析不正確的是（）A．春、秋兩季是野鴨湖觀鳥的最佳時期 B．鳥類的遷徙體現了生物對環境的適應 C．野鴨湖為遷徙的水鳥提供了食物和棲息地 D．水鳥遷徙不會影響野鴨湖其它生物的數量15．（1分）電影《流浪地球》提醒我們，生物圈是人類賴以生存的唯一家園。下列敘述不正確的是（）A．地球上所有生物分布在生物圈中 B．生物圈內的物質和能量可以自給自足 C．生物圈構成了最大的生態系統 D．生物圈內生態系統多樣并且相互聯系16．（1分）望天樹是我國特產的珍稀樹種，平均株高可達60米左右，然而水分仍能從根部運輸到葉片，其主要動力來自于（）A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．向光生長 D．光合作用17．（1分）以下關于楊樹對水分的吸收、運輸、利用和散失的敘述，正確的是（）A．楊樹吸收的水絕大多數用于光合作用 B．水分沿篩管運送到楊樹體內各處 C．無機鹽溶解在水中被運輸到各個部分 D．氣孔打開時，水、二氧化碳和氧氣會同時排出18．（1分）蘇鐵（又稱鐵樹）和鐵線蓮都是園林綠化的常用植物，蘇鐵的胚珠裸露，鐵線蓮胚珠外有子房壁，如圖所示。下列敘述不正確的是（）A．胚珠是新植物體的幼體 B．受精后，胚珠可發育為種子 C．蘇鐵的種子是裸露的 D．鐵線蓮的種子有果皮包被19．（1分）在適宜的條件下，能同時進行光合作用和呼吸作用的細胞是（）①向日葵導管細胞②菠菜葉肉細胞③草履蟲④衣藻⑤洋蔥鱗片葉內表皮細胞A．③④ B．②④ C．②⑤ D．①④20．（1分）在“探究綠葉在光下制造有機物”實驗中，實驗前將植物進行暗處理的主要目的是（）A．便于酒精脫色 B．降低葉片的呼吸作用 C．便于碘液染色 D．消耗葉片內原有淀粉21．（1分）為研究光合作用的影響因素，用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出葉圓片內氣體，然后將等量的葉圓片轉至含有碳酸氫鈉的溶液中（碳酸氫鈉可以提供二氧化碳），葉圓片沉入水底。給予一定的光照，測量每個培養器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間。實驗裝置如圖所示。下列得到的曲線圖中，正確的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④22．（1分）研究者測定了六月份某一天中，正常生長的大豆幼苗一晝夜有機物含量的變化曲線（如圖），下列分析不正確的是（）A．0～6時，幼苗的呼吸作用消耗有機物 B．6～12時，幼苗光合作用逐漸增強 C．12～18時，幼苗的光合作用強度小于呼吸作用強度 D．一晝夜，幼苗積累了大量有機物，用于生長發育23．（1分）如果土壤中缺少無機鹽﹣﹣鋅，有時可以看到葉片中不含葉綠素的白化玉米苗，不能進行光合作用，很快就會死去。下列敘述不正確的是（）A．葉是玉米苗光合作用的主要器官 B．白化苗依賴子葉中儲存的營養存活一段時間 C．玉米苗光合作用需要葉綠素 D．播種前應合理施肥以補充鋅從而避免該現象24．（1分）貯藏糧食的適宜條件是（）A．低溫、潮濕 B．低溫、干燥 C．高溫、干燥 D．高溫、潮濕25．（1分）下列食品中能更好地為青少年兒童補充蛋白質和含鈣無機鹽的是（）A．牛奶 B．饅頭 C．香蕉 D．蘋果26．（1分）“秋風起，蟹黃肥，九月正吃洞庭蟹”。大閘蟹味美且營養豐富，每一千克蟹肉中含有蛋白質140克，脂肪59克，糖類70克。此外，還含有多種維生素，其中維生素A含量較高。下列敘述中不正確的是（）A．食用大閘蟹可以獲得物質和能量 B．蛋白質在胃中全部被消化為氨基酸 C．適量補充維生素A可預防夜盲癥 D．大閘蟹中營養物質主要在小腸吸收27．（1分）如圖表示人體對營養物質的消化和吸收部分過程。下列分析正確的是（）A．若①為胰腺，則②為胰液 B．若②含有脂肪酶，則①是肝臟 C．若④為毛細血管，③表示消化 D．若④為毛細血管，則③為淀粉28．（1分）如圖是脊椎動物消化系統部分結構示意圖，下列敘述不正確的是（）A．圖中結構包括了消化道和消化腺 B．胃逐漸增大有利于容納更多食物 C．小腸逐漸變長增加了消化吸收面積 D．大腸逐漸變粗、長對吸收沒有影響29．（1分）人體呼出氣體與吸入氣體相比，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。氧氣被利用以及二氧化碳產生的場所分別是（）A．細胞、細胞 B．動脈、靜脈 C．肺泡、細胞 D．細胞、心臟30．（1分）呼吸系統下列結構特點中，與肺泡適于氣體交換功能無關的是（）A．肺泡數量極多 B．肺泡壁由一層上皮細胞構成 C．肺泡內有纖毛 D．肺泡外包繞豐富的毛細血管二、非選擇題（共50分）31．（9分）長江三峽大壩是我國重要的水利工程，其工程設計的很多細節，高度關注了生物多樣性的保護，堅持人與自然和諧發展。（1）長江內所有與非生物部分構成河流生態系統。長江是我國淡水魚種類最豐富的河流，從生態系統組成成分來看，魚類屬于。大壩建設對魚類生存和繁衍產生多方面的影響。（2）大壩運行后，上游庫區營養物質豐富，浮游植物數量增加，一些魚類通過食物鏈獲得的物質和也隨之增加，因此，魚的數量增多，很多水庫成了漁業基地。（3）大壩蓄水之后，庫區江段由急流變為靜水，使長江中喜急流的以及需要江水漲落才能完成產卵、孵化的魚類受到影響。為此，三峽水庫每年都會泄流制造人造洪峰，從生態因素的角度來看，這基本保證了影響這些魚類繁殖的水流、水溫等因素不變。（4）長江中一些魚類需要從下游洄游到中上游繁殖。為保障魚類洄游順利進行，大壩中修建過魚設施﹣﹣“魚道”（見圖）。魚類經魚道向上游動所需能量主要來自細胞中（結構）。由于物種的差異，一些魚的跳躍能力較弱，大壩還采用類似于電梯的“升魚機”將魚直接運送到上游。這些措施為保證魚類的及所占比例相對穩定起重要作用。32．（8分）砂引草是一種在防風固沙中有重要作用的耐鹽植物，其特殊結構﹣﹣泌鹽腺，能將體內多余鹽分排出。為了解砂引草的泌鹽過程，研究者開展了一系列實驗。（1）研究者用光學顯微鏡觀察砂引草莖的橫切時，被觀察材料一定要，這樣才能看清物像。如圖所示，圖c是圖b方框內區域的放大，從圖b到圖c需將玻片標本向方移動，調節（選填“粗”或“細”）準焦螺旋，直至物像清晰。（2）圖c可觀察到莖內運輸的導管，圖a可見幼莖的表皮由一層排列規則且緊密的細胞構成，這群細胞構成組織。（3）進一步觀察發現，砂引草的泌鹽腺位于莖的表皮，但表皮和內部的導管不直接相連。那么鹽離子如何到達泌鹽腺？研究發現，植株體內鹽的含量劇增時，細胞質中鹽的含量變化不大，這是由于細胞膜具有的功能，過多鹽分未進入細胞。由此推測，鹽分隨水經由（選擇下列序號）到達表皮處。A．細胞間隙B．細胞質C．導管D．篩管（4）有人提出，泌鹽過程是個消耗能量的過程。下列各項不能支撐這一假說的是。A．電子顯微鏡下觀察到泌鹽腺細胞內存在大量線粒體B．除了莖的表皮，砂引草葉的表皮也分布有泌鹽腺C．抑制呼吸作用的化學藥物會降低泌鹽腺的分泌速率（5）砂引草的泌鹽過程，實現了體內鹽分的平衡，體現了生物對環境的。33．（6分）石榴象征團圓喜慶，繁榮和睦，是我國傳統的吉祥果。石榴花數量多，花期長，但是石榴花的發育過程中存在嚴重的雌蕊敗育現象，影響了石榴的產量。（1）由圖1可知，石榴花的主要結構是雌蕊和。（2）據調查，石榴的敗育花比例可達60～95%．據圖分析，雌蕊敗育可能是圖中的[3]發育不良，無法接受[1]花藥中的；也可能是子房內的未正常發育，無法產生正常的細胞，不能完成受精作用。（3）通常植物的營養器官生長過于旺盛，會影響生殖器官的生長。研究者統計了不同長度枝條上可育花所占的比例，如圖2所示。根據這一事實，請你提出一個生產上可行的提高石榴產量的建議。34．（4分）大白菜是我國北方的重要蔬菜。在生長過程中，大白菜先后出現不同葉型（如圖所示）。外層蓮座葉呈綠色，葉面充分展開，受光面積最大。內部包心葉呈黃白色，層層扣抱，耐儲存，是我們食用的主要部分。（1）大白菜的不同葉型在等方面存在一定差異，因此具有不同功能。這在生物學上被稱為（選填下列序號）現象。A．組織異態B．器官異態C．系統異態D．個體異態（2）大白菜生長大致可分幼苗期、蓮座期和包心期三個階段。下表為大白菜各生長時期不同葉的葉重（克）及占全葉重的百分比（%）。幼苗期蓮座期包心前期包心中期包心后期葉重%葉重%葉重%葉重%葉重%幼苗葉46.092.038026.939012.13608.21302.8蓮座葉103073.1218067.5268060.6241052.1包心葉66020.4138031.2209045.1在包心中期，蓮座葉葉重達最大值，但從蓮座期開始，蓮座葉占全葉重的比例持續下降。請從物質的合成和運輸角度，嘗試分析原因。（3）為提高大白菜的產量，以下栽培措施合理的是（多選）。A．合理密植B．蓮座期治蟲防病保證蓮座葉的生長C．包心期去掉全部蓮座葉35．（5分）人體對食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷、磨碎，屬于物理消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學消化。為研究口腔中物理消化和化學消化對淀粉分解的不同作用，小宇同學以饅頭為實驗材料，設計了以下方案。請回答下列問題。（1）饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中對饅頭的物理消化。（2）通過第一、二組比較可知，能分解饅頭中的淀粉。（3）比較第兩組實驗結果，說明物理消化也能影響饅頭中淀粉分解。（4）為進一步探究僅有物理消化是否可以將淀粉分解，需增設第四組實驗，第四組實驗的處理方式應該是，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實驗結果為變藍（顏色與第一組相同）。（5）綜合上述信息，可得出的結論是。（6）除了口腔中的物理消化，請再舉一個人體器官進行物理消化的例子。36．（6分）哮喘是常見的呼吸道疾病，嚴重影響人體健康。如圖為正常狀態與哮喘發病狀態的呼吸系統結構對比圖，請回答下列問題。（1）哮喘患者發病時會出現呼吸困難、急促等癥狀，這是由于患者的支氣管平滑肌收縮。管腔較正常狀態變得，同時呼吸道內增多，導致氣管不完全堵塞。（2）若氣管長時間處于不完全堵塞狀態，患者吸氣時肋骨間肌肉和膈肌，胸廓擴張，氣體尚能入肺；呼氣時胸廓回縮，呼吸道阻力增大，肺中氣體排出困難，可能導致圖中[1]過度膨脹甚至破裂。（3）哮喘發病時，患者會感到頭暈乏力，這是由于能進入圖中[2]的氧氣減少，從而導致多處組織細胞的減弱，無法為生命活動提供足夠的能量。37．（7分）青稞起源于西藏，耐貧瘠和高寒，是高海拔地區的標志性作物。為研究影響青稞種子萌發的因素，研究者進行了相關實驗。（1）如圖1為不同溫度下青稞種子的發芽率，該結果能夠為青稞耐寒提供的證據是。（2）生產上發現，青稞種子常常難以萌發。研究人員從種子內分離出細菌、真菌，由此推測，種子不萌發的原因可能是細菌、真菌從青稞種子獲得營養時，破壞了的完整性甚至導致其死亡。（3）二氧化氯是生產上常用的去除寄生菌的消毒劑，但人們在使用二氧化氯溶液浸種消毒后，往往導致種子不能萌發。為確定適宜浸種的二氧化氯溶液濃度，研究人員做了如下處理。a．用試劑A對種子消毒后，均分為四組。b．將種子分別浸泡在不同濃度的二氧化氯溶液中，一段時間后，取出并漂洗。c．給予適宜的環境條件使種子萌發，計算種子發芽率，結果如圖2。①給予的環境條件包括（至少寫兩點）。②使用試劑A消毒是為了排除對種子萌發的影響。③設置濃度為0mg/L溶液浸種的目的是。④由結果可知，生產上應使用mg/L的二氧化氯溶液浸種，理由是。38．（5分）閱讀科普文章，回答下列問題。多細胞動物體具有復雜有序的結構。在早期胚胎中，細胞的形態結構相似，都具有分化成所有種類細胞與組織的能力，這些細胞被稱為胚胎干細胞。隨后，細胞命運的走向發生變化，發育出功能不同的各種組織。不同的組織細胞是如何形成的？研究者對此展開了探索。1924年，德國學者斯佩曼在蠑螈的早期胚胎背部區域發現了一組獨特的細胞群，將這組細胞群移植到另一種蠑螈胚胎的腹側時，它會誘導附近的細胞形成腦和脊髓的雛形。斯佩曼據此認為，一些特定位置的細胞能影響相鄰細胞，使其向一定方向分化。這種具有引導和決定胚胎發育方向的細胞群被命名為“組織者”。“組織者”是如何影響相鄰細胞的命運呢？進一步研究發現，“組織者”可以發出一種信號分子（一類可擴散的蛋白質），其它細胞接觸到該信號后，就能夠按照其指令，以特定的方式生長和發育，引導胚胎發育出上下、前后、頭尾等結構。“組織者”這一神奇的細胞群相繼在其它兩棲動物、魚類、鳥類、哺乳類中被發現，預示著這種早期胚胎活動在物種進化過程中被保留下來。由于人體胚胎研究受到倫理的限制，研究者還沒有辦法找到人胚胎內的“組織者”。但是，研究者在小鼠和青蛙中發現了一系列信號分子，可以誘導“組織者”產生。研究者由此推測，如果在恰當的時候給出這些信號，理論上可以誘導人胚胎干細胞發育出自己的“組織者”。為驗證該推測，研究人員將被特定信號分子作用過的人類胚胎干細胞嫁接到發育12小時的雞胚胎中，成功誘導雞胚胎形成一條細長的神經組織。人雞胚胎中“組織者”的誘導現象，暗示胚胎發育中有一套共用的“語言”，使不同物種間的細胞也能通過這種“語言”來影響彼此的“命運”。破解這套“語言”有助于我們了解胚胎發育全過程，那時我們就可以將人類干細胞培育成不同的組織者，引導發育出具體的組織或器官，為再生器官和再生組織治療提供支持。（1）文中斯佩曼的蠑螈實驗：“另一種蠑螈胚胎的腹側細胞形成腦和脊髓的雛形。”這種細胞變化的過程稱為，新形成的細胞中遺傳物質（填“發生”或“未發生”）變化。（2）由文章可知，不同組織細胞的形成過程大致如下，其中①是，②是。受精卵→①→②→誘導相鄰細胞特定組織細胞（3）文中所說的不同物種胚胎發育中有一套共用的“語言”，該語言指的是。

2019北京首師附中初三（上）期中生物參考答案一、選擇題（每題只有一個選項最符合題目要求，每小題1分，共30分）1．【分析】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位，據此解答。【解答】解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體是由細胞分化形成組織，由組織構成器官，由器官構成系統（動物體有系統，植物體無系統），生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位。故選：D。【點評】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位，此題難度較小。2．【分析】細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位。【解答】解：細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位。無論是動物細胞還是植物細胞都具有細胞膜、細胞質和遺傳物質，但是細菌沒有細胞核。故選：A。【點評】正確地理解細胞是生命活動的基本結構和功能單位，是解題的關鍵。3．【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。【解答】解：ABC、洋蔥表皮細胞、人口腔上皮細胞和玉米根尖細胞都屬于單個細胞，不能獨立完成生長、繁殖等各項生命活動。D、是單細胞生物，能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。故選：D。【點評】理解單細胞生物的結構特征是關鍵。4．【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放，解答即可。【解答】解：A、甲同學看到視野內一片漆黑，甲同學的物鏡可能未正對通光孔，A正確；B．乙同學的材料可能沒有展平，看到了重疊的細胞，B正確；C、丙同學找不到任何物像，可能需要調節粗準焦螺旋，C正確；D、用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，不可能在反光鏡上，D錯誤。故選：D。【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。5．【分析】口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。【解答】解：A、圖①中往裝片上滴加的液體是生理鹽水，滴加該液體的目的是使細胞保持正常形態。A不正確。B、在蓋蓋玻片時，應使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為了防止產生氣泡。B正確；C、圖②中往裝片上滴加的液體是稀碘液，滴加該液體的目的是使細胞染上顏色便于觀察。C正確；D、用吸水紙吸引，使液體浸潤標本的全部。D正確故選：A。【點評】人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是制片成功的關鍵。6．【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數目相同。保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。【解答】解：A、細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。即甲→丙→乙，A正確；B、細胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數目相同。保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。B錯誤；C、可見動物細胞分裂時不會形成新的細胞壁，C正確；D、幼苗長成大樹與細胞的分裂和細胞的生長有關，D正確。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂過程和分類過程中染色體數目的變化。7．【分析】根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。解答即可。【解答】解：A、伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，A錯誤；B、該區域細胞的突起形成根毛，主要作用是吸收水和無機鹽，B錯誤；C、成熟區也叫根毛區，在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位，C正確；D、成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，屬于輸導組織，D錯誤。故選：C。【點評】掌握根尖的結構及各部分的作用是解題的關鍵。8．【分析】本題考查將鮮菜葉制成梅干菜的過程中細胞的變化情況。【解答】解：A、通過①晾曬過程，能夠去掉鮮菜葉中大量水分，A正確B、③加鹽揉搓，破壞了細胞膜使菜汁流出，B正確C、經過①②③過程，加鹽揉搓后，細胞結構發生破壞，細胞質流出，細胞已經死亡，C正確D、經過①②③過程，微生物不能寄生在已死亡的菜葉細胞內，D錯誤故選：C。【點評】此題涉及的知識點較多，需對所學知識靈活掌握。9．【分析】單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。【解答】解：A、變形蟲是單細胞生物，通過細胞膜進行呼吸，A正確；B、變形蟲通過分裂產生后代，B正確。C、變形蟲是單細胞生物，沒有器官，依靠細胞感知細菌，C錯誤；D、變形蟲是單細胞生物，噬細菌形成食物泡進行消化和吸收，D正確。故選：C。【點評】關于單細胞生物，命題一般針對其代表動物草履蟲的結構及生理功能，考查方式一般為識圖填空題、選擇題等類型。另外單細胞生物與人類的關系十分密切，如赤潮現象的成因等，也是考查的重點內容。10．【分析】環境中影響生物生活的各種因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內關系和種間關系。【解答】解：A、“麥怕清明霜，谷要秋來旱”的大體意思是麥怕清明下霜，谷子喜歡秋天干旱要，屬于非生物對生物的影響，A不符合題意。B、“五月不熱，稻谷不結”說的是五月天不熱稻谷減產，體現出非生物對生物的影響，B不符合題意。C、“山上多種樹，勝似修水庫”說明樹是影響降水的原因，屬于生物對環境的影響，C符合題意；D、“花生缺雨不扎針，玉米遇旱穗難伸”說明是環境因素中非生物因素水分對生物的影響，D不符合題意。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。11．【分析】本考點主要考查學生對生物對環境的影響知識點的理解與認識。經常出一些根據實例來判斷是否屬于生物對環境的影響的試題。【解答】解：A、生活在海水中的紅樹植物根部有許多露出水面的氣生根，直接呼吸空氣，說明生物適應環境。A不符合題意B、青蛙常棲息于池塘等處，在水邊活動，也能在水中游泳，說明生物適應環境。B不符合題意C、沙漠中種植沙棘幾年后，土壤有機物和含氮量顯著上升，說明生物影響環境。C符合題意D、南極的企鵝具有密度很高的羽毛，有助于維持體溫恒定，說明生物適應環境。D不符合題意故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。12．【分析】森林、草原等植被調節碳一氧平衡，凈化空氣，調節氣候，可稱之為地球的“肺”，同時它們能保持水土，防風固沙。因此，我們要愛護植被，保護植被。保護植被可從以下幾點做起：（1）對森林和草原實行依法治理和科學化管理。我國于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》。（2）開展廣泛而持久的全民義務植樹、種草活動，設立專項資金，國家扶持綠化荒山、綠化荒漠的項目。我國植樹節為每年的3月12日。（3）建立自然保護區，加強生態環境保護。（4）建造“綠色長城”﹣﹣“三北”防護林工程。（5）從我做起，從現在做起。【解答】解：A、生物圈是一個統一的整體，由于亞馬遜雨林面積驟減，也會影響其他生態系統，A錯誤；B、由于亞馬遜雨林面積驟減，可能會影響當地氣候，使氣候干燥，B正確；B、由于亞馬遜雨林面積驟減，導致植物吸收氧氣的能力降低，將影響生物圈中碳﹣氧平衡，C正確；D、由于亞馬遜雨林面積驟減，導致當地生物多樣性降低，D正確。故選：A。【點評】考查的知識點是保護植被的意義，植物生態價值對我們的重要意義。解答時可以從保護植被的原因方面來切入。我們要愛護植被，并大力提倡植樹造林。從我做起，從現在做起。13．【分析】1、生態系統生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者、消費者、分解者，生產者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物；分解者指的是細菌、真菌等腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。2、圖中，①光合作用、②呼吸作用、③分解作用。【解答】解：A、圖中①光合作用、②呼吸作用、③分解作用。其中①由生產者完成，③是由該生態系統中的分解者（或細菌和真菌）完成的。A正確；B、食物鏈和食物網是物質和能量流動的主渠道。所以，水藻將光能轉化為化學能，能量可沿食物鏈流動。B正確；C、食物鏈中只有生產者和消費者，沒有分解者，分解者能夠將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。所以，只靠生產者和消費者無法完成物質循環。C錯誤；D、生態系統具有一定的自動調節能力。但生態系統的調節能力是有限的，如果外界的干擾超過了調節能力，生態系統就會遭到破壞。D正確。故選：C。【點評】理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力是解題的關鍵。14．【分析】環境中影響生物生活的各種因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內關系和種間關系。【解答】解：A、從圖中可以看出春、秋兩季是水鳥數量最多的時候是野鴨湖觀鳥的最佳時期。A正確B、生物對環境的適應不僅表現在形態和結構方面，還表現在生理和行為方面，如鳥類的遷徙。B正確C、野鴨湖構成一個生態系統，為遷徙的水鳥提供了食物和棲息地。C正確D、水鳥為消費者，水鳥遷徙會影響野鴨湖其它生物的數量。D錯誤故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。15．【分析】生物圈是最大的生態系統，是所有生物共同的家園，據此答題。【解答】解：A、生物圈是最大的生態系統，地球上所有生物分布的區域都屬于生物圈的范圍，A正確；B、物質上能自給自足，能量須由外界（太陽）提供，B錯誤；C、生物圈是指地球上全部生物及其無機環境的總和，包括大氣圈的底部（下層）、水圈和巖石圈的上部，是最大的生態系統，是我們唯一的家園。C正確；D、生物圈內生態系統多樣并且相互聯系，D正確。故選：B。【點評】掌握生物圈的概念和范圍是關鍵。16．【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。【解答】解：植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水。并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。同時促進了生物圈的水循環。可見B符合題意。故選：B。【點評】植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關知識來解決具體的問題。17．【分析】（1）植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。成熟區是根吸收水分的主要部位。（3）植物的生長所需要的營養物質主要是水、無機鹽和有機物等。其中無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸到植物體的各個器官。【解答】解：A、植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，A錯誤；B、導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身，所以B錯誤；C、無機鹽溶解在水中被導管運輸到各個部分，C正確；D、排出葉片氣孔的氣體可能是水蒸氣、或二氧化碳、或氧氣，不能同時有氧氣和二氧化碳，D錯誤。故選：C。【點評】此題是一道綜合題，關鍵是分清植物體中兩種運輸物質的管道﹣﹣導管與篩管，在植物體內的分布、功能及區別。18．【分析】裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。【解答】解：根據信息：蘇鐵的胚珠裸露，鐵線蓮胚珠外有子房壁，說明蘇鐵是裸子植物，鐵線蓮是被子植物。A、胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部分，子葉吸收或轉運營養物質給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體，A錯誤；B、受精后，胚珠可發育為種子，B正確；C、蘇鐵屬于裸子植物，種子是裸露，C正確；D、鐵線蓮屬于被子植物，種子有果皮包被，D正確。故選：A。【點評】了解裸子植物和被子植物的區別是解題的關鍵。19．【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，在表皮細胞中散布著半月形的保衛細胞，保衛細胞與表皮細胞在結構上的區別是保衛細胞中含有葉綠體；靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形，排列整齊，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規則，排列疏松，細胞里含葉綠體較少；葉脈中含有導管和篩管。【解答】解：①向日葵導管細胞是死細胞，不能進行光合作用和呼吸作用。②菠菜葉肉細胞含有葉綠體，能進行光合作用和呼吸作用。③草履蟲不含葉綠體，不能進行光合作用，能進行呼吸作用。④衣藻含有葉綠體，能進行光合作用和呼吸作用。⑤洋蔥鱗片葉內表皮細胞不含葉綠體，不能進行光合作用，能進行呼吸作用。可見B正確。故選：B。【點評】明確葉肉是葉片的主要部分，含有大量的葉綠體；光合作用的場所是葉綠體可以正確解答。20．【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【解答】解：選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以將天竺葵“暗處理”一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉，排除原有淀粉對實驗的干擾。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。21．【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。【解答】解：光照增強，光合作用隨之加強。但光照增強到一定程度后。光合作用不再加強。可見①正確；碳酸氫鈉能產生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以隨碳酸氫鈉溶液濃度的增加而隨之加強。但碳酸氫鈉溶液濃度增強到一定程度后。光合作用不再加強。可見②正確。故選：A。【點評】關鍵是熟記掌握探究環境因素對植物光合作用的影響的實驗。22．【分析】呼吸作用與光合作用的區別和聯系區別與聯系光合作用呼吸作用區別部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光、無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧氣產物有機物、氧氣二氧化碳、水能量轉變制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量聯系如果沒有光合作用的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的呼吸和產物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。呼吸作用和光合作用是相互依存的關系。【解答】解：A、0～6時無光，幼苗進行呼吸作用消耗有機物，導致有機物含量下降，A正確；B、6～12時，幼苗光合作用隨光照增強而逐漸增強，B正確；C、12～18時，幼苗的光合作用強度大于呼吸作用強度，C錯誤；D、一晝夜，幼苗通過光合作用積累了大量有機物，從而便于植物生長發育，D正確。故選：C。【點評】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關系，是解題的關鍵。23．【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。【解答】解：A、葉片的葉肉中含有豐富的葉綠體，能夠進行光合作用，葉是光合作用的主要器官。A正確；B、子葉是種子的結構，種子萌發時子葉提供營養，而不是白化苗生存所需要的營養。B錯誤；C、玉米的光合作用的場所是葉綠體，葉綠體能夠產生葉綠素。C正確；D、鋅肥能預防玉米白化苗，因此播種前應合理施肥以補充鋅肥。D正確。故選：B。【點評】明確植物光合作用的場所和無機鹽的作用是解答此題的關鍵。24．【分析】本題考查種子的保存在農業生產上的應用。多注意對于種子壽命影響的條件與生活環境對比對比進行記憶分析。如農民將收獲的玉米掛在屋檐下。【解答】解：種子壽命的延長對優良農作物的種子保存有著重要意義，也就是可以利用低溫、干燥貯存條件，抑制呼吸作用，延長種子壽命。實驗證實，低溫、低濕，黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件。例如小麥種子在常溫條件下只能貯存2﹣3年，而在﹣1℃，相對濕度30%，種子含水量4﹣7%，可貯存13年，而在﹣10℃．相對濕度30%，種子含水量4﹣7%，可貯存35年。許多國家利用低溫、干燥、空調技術貯存優良種子，使良種保存工作由種植為主轉為貯存為主，大大節省了人力、物力并保證了良種質量。故選：B。【點評】保存種子的最直接辦法就是低溫、干燥。25．【分析】人體中所需要的六大營養物質為：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素等。【解答】解：A、牛奶中含有豐富的蛋白質和鈣，青少年兒童正處于生長的高峰期，應該多補充蛋白質和鈣豐富的食物，符合題意；B、饅頭中含有淀粉，不符合題意；CD、香蕉和蘋果中含有大量的維生素，不符合題意。故選：A。【點評】掌握各種營養素的來源、功能是解題的關鍵。26．【分析】食物中含蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水等六大類營養物質，它們各具有一定的作用。食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【解答】解：A、蟹肉中含有蛋白質、脂肪、糖類、維生素A等，因此食用大閘蟹可以獲得物質和能量，正確；B、蛋白質在胃中只初步消化為多肽，在小腸中全部被消化為氨基酸，錯誤；C、缺乏維生素A易患夜盲癥，適量補充維生素A可預防夜盲癥，正確；D、小腸是消化和吸收的主要場所，故大閘蟹中營養物質主要在小腸吸收，正確。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是掌握六大類營養物質的主要作用，結合題意，即可解答。27．【分析】人體的消化系統包括消化道和消化腺兩部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內最大的消化腺。①消化腺、②消化液、③吸收、④毛細血管，據此解答。【解答】解：A、若①為胰腺，則②為胰液，它是由胰腺分泌的。A正確；B、肝臟分泌生物膽汁，不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化。B不正確；C、若④為毛細血管，③表示吸收，因為營養物質通過消化道壁入循環系統的過程叫吸收。C不正確；D、淀粉糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖，才能被吸收。D不正確。故選：A。【點評】掌握消化系統的組成和各器官的功能是解題的關鍵。28．【分析】消化系統由消化道和消化腺兩大部分組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺。【解答】解：A、消化系統由消化道和消化腺兩大部分組成。A正確；B、在消化道內，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，胃逐漸增大有利于容納更多食物。B正確；C、小腸，是消化和吸收的主要場所，小腸逐漸變長增加了消化吸收面積。C正確；D、大腸是形成糞便的場所，無消化功能，但能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素，大腸逐漸變粗、變長有利于水、無機鹽和維生素吸收。D不正確。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能。29．【分析】人體呼入的氣體成分和呼出氣體的成分含量最多的都是氮氣，但相對來說，呼入的氣體中含有的氧氣較多，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。據此解答。【解答】解：人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是吸入的氧氣要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，有機物通過氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量。此過程可以用表達式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，這個過程是在細胞中的線粒體內完成的。所以這個過程產生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經過一系列的途徑被運輸到肺，由人體呼出，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加。因此氧氣被利用以及二氧化碳產生的場所均是組織細胞。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環境中的氣體成分含量以及變化的原因。30．【分析】肺是呼吸系統中最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的主要場所。肺泡是進行氣體交換的主要部位，數量很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于肺泡與血液內的氣體交換。【解答】解：A、肺泡數量多，有利于氣體交換，不符合題意；B、肺泡壁只有一層上皮細胞，有利于氣體交換。不符合題意；C、肺泡內有纖毛，與氣體交換功能無關，符合題意；D、肺泡外包繞著毛細血管，有利于氣體在肺泡和毛細血管內的血液之間進行氣體交換，不符合題意；故選：C。【點評】回答此題的關鍵是要明確肺泡與氣體交換相適應的特點。二、非選擇題（共50分）31．【分析】1、生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。2、生態平衡是指在生態系統中，各種生物的種類和數量總是維持在相對穩定的狀態。【解答】解：（1）生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。所以，長江內所有生物與非生物部分構成河流生態系統。魚類不能進行光合作用，直接或間接以植物為食，是生態系統的消費者。（2）食物鏈和食物網是物質和能量流動的主要渠道。所以，大壩運行后，上游庫區營養物質豐富，浮游植物數量增加，一些魚類通過食物鏈獲得的物質和能量也隨之增加。（3）影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。三峽水庫每年都會泄流制造人造洪峰，這基本保證了影響這些魚類繁殖的水流、水溫等非生物因素不變。（4）線粒體是動植物細胞都有的能量轉換器，它能夠分解有機物，釋放能量。所以，魚類經魚道向上游動所需能量主要來自細胞中的線粒體。在生態系統中，各種生物的種類和數量總是維持在相對穩定的狀態這稱為生態平衡。大壩還采用類似于電梯的“升魚機”將某些種類的魚直接運送到上游。這些措施為保證魚類的種類及所占比例相對穩定起重要作用。故答案為：（1）生物；消費者（2）能量（3）非生物（4）線粒體；種類【點評】理解掌握生態系統的組成及影響生物生活的因素是解題的關鍵。32．【分析】（1）用顯微鏡觀察時觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的；（2）植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能；（3）木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓，解答即可。【解答】解：（1）顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，“用顯微鏡進行觀察的時候”，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為光線能透過材料。在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。所以圖c是圖b方框內區域的放大，從圖b（位于視野的左方）到圖c（視野中央）需將玻片標本向左方移動，調節細準焦螺旋，直至物像清晰；（2）輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能；所以圖c可觀察到莖內運輸水和無機鹽的導管，圖a可見幼莖的表皮由一層排列規則且緊密的細胞構成，這群細胞構成保護組織；（3）細胞膜具有保護和控制物質進出的作用；植物體內的導管能運送水和無機鹽，即鹽分隨水經由導管到達表皮處。故C正確；（4）A、泌鹽過程是個消耗能量的過程，而線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學能轉化為多種形式的能量，A錯誤；B、除了莖的表皮，砂引草葉的表皮也分布有泌鹽腺，B正確；C．抑制呼吸作用的化學藥物會降低泌鹽腺的分泌速率，C正確；（5）砂引草的泌鹽過程，實現了體內鹽分的平衡，體現了生物對環境的適應性。故答案為：（1）薄而透明；左；細；（2）水和無機鹽；保護；（3）控制物質進出；C；（4）A；（5）適應性。【點評】此題的知識點較多，有一定的難度。33．【分析】圖中1花藥，2花絲，3柱頭，4花柱，5子房。【解答】解：（1）花的主要結構是雌蕊和雄蕊，雌蕊包括花柱、柱頭、子房三部分，雄蕊包括花藥和花絲。（2）被子植物產生后代要經過開花傳粉、受精，到果實和種子的形成等到過程；其中胚珠里面的受精卵發育成種子的胚，子房將來發育成果實。如圖：可見雌蕊敗育可能是圖中的[3]柱頭發育不良，無法接受[1]花藥中的花粉；也可能是子房內的胚珠未正常發育，無法產生正常的卵細胞，不能完成受精作用。（3）據圖可見：中果枝中可發育花的比例較大，所以可適當減掉部分長果枝和短果枝，使營養集中流向中果枝。故答案為：（1）雄蕊（2）柱頭；花粉；胚珠；卵（3）適當減掉部分長果枝和短果枝，使營養集中流向中果枝【點評】掌握花的結構及果實與種子的形成是解題的關鍵。34．【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分。【解答】解：（1）大白菜在生長過程中，先后出現不同葉型，大白菜的不同葉型在形態等方面存在一定差異，因此具有不同功能。外層蓮座葉呈綠色，葉面充分展開，受光面積最大。內部包心葉呈黃白色，層層扣抱，耐儲存，這在生物學上被稱為變異現象。（2）在包心中期，蓮座葉葉重達最大值，但從蓮座期開始，蓮座葉占全葉重的比例持續下降。原因是蓮座葉通過光合作用制造的有機物儲存在包心葉中，包心葉的比重在逐漸增加。（3）影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內農作物產量的一個重要措施；蓮座期治蟲防病保證蓮座葉的生長，能夠充分進行光合作用，提高產量；而包心期去掉全部蓮座葉不能充分進行光合作用，不能提高大白菜的產量。故答案為：（1）形態；變異；（2）蓮座葉通過光合作用制造的有機物儲存在包心葉中，包心葉的比重在逐漸增加；（3）AB。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握變異概念以及提高光合作用的效率增加產量的辦法。35．【分析】（1）消化包括物理性消化和化學性消化。有新物質生成的變化為化學性消化。沒有新物質生成，只發生物質狀態或形狀上的變化為物理性消化，如牙齒的咀嚼，舌的攪拌等。（2）為探究饅頭在口腔中的消化，該實驗設置了兩組對照實驗：第一、二組比較，變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；第二、三組比較，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用。【解答】解：（1）沒有新物質生成，只發生物質狀態或形狀上的變化為物理性消化，所以饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的物理消化。（2）二組中的淀粉被淀粉