人教四年級上冊數(shù)學《平行四邊形》教學課件_第1頁
人教四年級上冊數(shù)學《平行四邊形》教學課件_第2頁
人教四年級上冊數(shù)學《平行四邊形》教學課件_第3頁
人教四年級上冊數(shù)學《平行四邊形》教學課件_第4頁
人教四年級上冊數(shù)學《平行四邊形》教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第5課時平行四邊形人教版數(shù)學四年級上冊課件

5平行四邊形和梯形復習導入觀察下面的圖形,找出平行四邊形。今天，我們就來全面認識平行四邊形。探索新知探究點1平行四邊形的認識從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？思考一下平行四邊形有什么特點？探索新知邊的特點對邊平行且相等探索新知角的特點∠1＝∠3，∠2＝∠4。1234兩組對角分別相等。觀察這個平行四邊形，量一量幾個角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知兩組對邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。探索新知從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這個點和垂足之間的線段叫作平行四邊形的高，垂足所在的邊叫作平行四邊形的底。底高平行四邊形各部分的名稱探索新知怎樣畫平行四邊形的高？底高1.先要知道把哪條邊做底；2.在底的對邊上任意取一點；3.從所取的這一點向底畫垂直線段；4.標記垂直符號。···高高探索新知底底高高1.平行四邊形有幾條底邊？在每條底邊上畫高，看誰畫得多。2.觀察你所畫的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？平行四邊形有無數(shù)條高；對邊之間的高長度相等；對邊之間的高互相平行。探索新知小試牛刀1．下面哪些圖形是平行四邊形？在括號里畫“√”。點撥：根據(jù)平行四邊形的定義，兩組對邊分別平行的四邊形叫作平行四邊形解答即可。2.標出下圖各部分名稱。探索新知高底高底3.畫出下面平行四邊形指定底邊上的高。探索新知(畫法不唯一)探索新知探究點2平行四邊形的特性實驗要求：1.用雙手捏住平行四邊形的兩個對角，向相反方向拉。

2.將你的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)記錄在練習本上。實驗操作：探索新知兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？拉成了不同的平行四邊形。平行四邊形有不穩(wěn)定性，容易變形。探索新知伸縮門升降機你能再舉出生活中利用平行四邊形不穩(wěn)定性的例子嗎？探索新知小試牛刀4．(1)用兩根7厘米和兩根5厘米的小棒擺平行四邊形，可以擺出(

)種不同的平行四邊形。A.1B.2C.無數(shù)C點撥：平行四邊形的兩組對邊分別平行且長度相等，把兩根7厘米的小棒作一組對邊，兩根5厘米的小棒作一組對邊，擺好后，拉動這個平行四邊形，即可形成無數(shù)種不同形狀的平行四邊形。探索新知小試牛刀(2)用兩手捏住長方形框架的兩個對角，向相反方向拉，拉成的平行四邊形和原長方形相比，下列說法錯誤的是()。A.形狀變了

B.周長不變

C.周長改變C當堂練習1.在點子圖上畫出不同的平行四邊形，并分別畫出它們的高并量出來。當堂練習2．以線段AB

為平行四邊形的底，以C為平行四邊形的一個頂點，畫出一個平行四邊形。(答案不唯一)課堂總結(jié)你知道了平行四邊形的哪些知識？1.兩組對邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。2.從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這個點和垂足之間的線段叫作平行四邊形的高，垂足所在的邊叫作平行四邊形的底。課堂總結(jié)3.平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論