2024年部編新改版語文小學三年級上冊第五單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容，及其生字詞語。2.體會作者是怎么樣留心觀察周圍事物的。3.留心觀察周圍事物，把觀察所得寫下來。【核心素養】體會作者是怎么樣留心觀察周圍事物的。【重難點】1.體會作者是怎么樣留心觀察周圍事物的。2.留心觀察周圍事物，把觀察所得寫下來。【評價任務】掌握本單元生字詞語。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容：（1）《搭船的鳥》A.易錯音、易錯詞字音：翠鳥（cuì）

鸚鵡（yīngwǔ）

多音字：沙啦（lā）

好啦（lɑ）B.人物形象（外形美麗、捕魚動作敏捷）的翠鳥C.本文主題在這次平常的探親之旅中，因為留心周圍事物并細致觀察，“我”認識了一位可愛的新朋友翠鳥，給“我”的旅途增添了快樂。充分說明了留心觀察的好處。（2）《金色的草地》A.易錯音、易錯詞字音：蒲公英（pú）

哈欠（hā

qian）

玩耍（shuǎ）觀察（chá）字形：“耍”與“要”進行比較

“釣”與“鉤”進行比較B.本文主題本文通過寫生活在俄羅斯鄉下的小朋友在一片長滿了蒲公英的草地上玩耍，無意中發現草地會變色，仔細觀察后明白了草地顏色變化的原因，表達了作者探索發現的喜悅和對大自然的熱愛。（3）《語文園地》交流平臺（重在培養觀察的意識和習慣）①留心周圍的事物，就會有新的發現。②細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。（4）習作例文《我家的小狗》《我愛故鄉的楊梅》①關注旁批，感受觀察的細致。②學習描寫動物、植物的方法。（五覺觀察法）③觀察時注意事物的變化。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據學生復習中出現的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《讓石頭漂起來》完成課后題。讓石頭漂起來25歲的舞蹈家黃豆豆,身兼數職:舞星、教師、藝術總監。他每天早上7點起床跑步練功......風雨無阻.他個矮、下肢短,先天條件嚴重不足,但他卻成為世界"舞"林高手。他說,他早就知道有個成功公式:讓自己快速奔跑。

25歲,多少人的人生才剛剛起步,而黃豆豆可以說已功成名就,令人羨慕。但他仍然與自己賽跑,永遠停不下來。他一旦做了某事,就要傾力把它做到最好,這是他的個性。如果有一天"停"了下來,他就會發胖,所以他必須一直保持一種飛翔的感覺。他不能失敗,失敗就意味著離開舞臺。

海爾集團總裁張瑞敏曾經在一次中層管理會議上提出這么一個問題：石頭怎樣才能在水上漂起來?人們的回答真是五花八門，有人說：“把石頭掏空。”張瑞敏只是搖了搖頭；也有人說：“把它放在木板上。”張瑞敏說：“沒有木板。”甚至還有人說：“石頭是假的。”張瑞敏微微一笑，強調說：“石頭是真的。”終于有人站起來回答道：“速度!”張瑞敏臉上露出滿意的笑容：“正確!《孫子兵法》上說：‘激水之疾，至于漂石者，勢也。’速度決定了石頭能否漂起來。”這讓我想到了跳遠、跳高、飛機、火箭……也想到了"無法停下來"的黃豆豆,以他的身體條件,是成不了舞者的,但他最后卻成了石頭飄了起來!石頭總是要往下落的,但速度改變了一切。打水漂的經驗告訴我們,石頭在水面跳躍,是因為我們給了石頭一個方向,同時賦予了他足夠的速度。1．聯系上下文解釋“功臣名就”的意思。2．“舞”林高手中的‘舞’加引號表示?3．黃豆豆有什么樣的性格?這種性格給你什么樣的啟發?4．聯系短文，寫寫你是如何理解標題《讓石頭漂起來》的真正內涵的?（1.功成名就:原意是功績有了，聲名也有了。2此處引用了武林高手，將“武'換為‘舞’，表示特殊含義。3他的性格是勤奮努力，且持之以恒，能夠認識自已的不足，并且通過努力來彌補缺陷，最終取得成功。啟發;只有堅持奮斗，刻苦努力，才能實現自己的夢想。4教育我們在生活中要像打水漂的石頭一樣，有明確的人生奮斗目標，并且堅持不懈的努力去實現它。）四、單元小結，增強自信本組課文圍繞“觀察”這一專題編排的，要在把握課文內容的基礎上，體會作者是怎么樣留心觀察周圍事物的，并留心觀察周圍事物，把觀察所得寫下來和同學交流。五、評價檢測1.給加點字選擇正確的讀音。（1）船篷沙啦（lālɑ）沙啦地響，爸爸問這是咋的啦（lālɑ）。（2）哥哥時間的搖著櫓(lǔjiǎng)，一只鳥銜(jiēxián)著一顆站在船舷上。2.讀拼音，寫漢字。（1）這只鳥cuì（）綠色的chìbǎng()，它觀chá()著水面的動jìng()，是在bǔ()魚。（2）我和弟弟在菜地上玩shuá()，我把pú()公yīnɡ()的絨毛cháo()他liǎn()上吹，弟弟假裝打哈qiàn()又吹了回來。3.括號里應該填上哪個詞語。（4分）引人注目假裝一本正經合攏（1）引起人的注意，使人的視線集中到一點上。（

）（2）形容很規矩，很莊重，很正規的樣子。（

）（3）合到一起、閉合。（）（4）故意做出某種動作或姿態來掩飾真像。（）4.句子訓練營。（1）蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用帶點的詞語造句。)一起，一起。（2）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)_____________________________________________________________（3）窗前是一大片草地。(擴句)______________________________________________________________（4