中班美術教案〈小蜻蜓〉〈畫蜻蜓〉一、教學內容本節課選自中班美術教材第四章《有趣的昆蟲》中的第三節《小蜻蜓》。詳細內容為：認識蜻蜓的生活習性和外形特點，學習運用線條和色彩繪制蜻蜓。二、教學目標1.讓學生了解蜻蜓的生活習性和外形特點，培養他們對自然界的觀察力。2.學會運用線條和色彩繪制蜻蜓，提高學生的繪畫技能。3.培養學生的審美情趣，激發他們對美術創作的興趣。三、教學難點與重點難點：運用線條和色彩繪制蜻蜓，表現出蜻蜓的輕盈感和生動形象。重點：觀察蜻蜓的外形特點，學會用線條和色彩進行表現。四、教具與學具準備教具：蜻蜓圖片、繪畫教材、示范畫板、畫筆、顏料等。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、調色盤、毛巾等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）出示蜻蜓圖片，引導學生觀察蜻蜓的生活習性和外形特點。2.知識講解（10分鐘）講解蜻蜓的外形特點，如翅膀的形狀、身體的結構等。介紹繪畫蜻蜓的線條和色彩運用技巧。3.示范講解（10分鐘）教師現場示范繪制蜻蜓的過程，講解繪畫步驟和技巧。學生跟隨示范進行繪畫，教師巡回指導。4.隨堂練習（10分鐘）學生自主練習繪制蜻蜓，教師個別指導。鼓勵學生嘗試運用不同的線條和色彩進行創作。5.展示評價（5分鐘）學生展示自己的作品，進行自評和互評。六、板書設計1.小蜻蜓2.內容：畫蜻蜓的步驟、技巧和注意事項七、作業設計1.作業題目：畫一幅蜻蜓作品，運用所學的線條和色彩進行表現。2.答案：學生作品。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節課學生對蜻蜓的觀察和繪畫表現較為滿意，但在色彩搭配方面還需加強指導。2.拓展延伸：引導學生關注其他昆蟲的外形特點和繪畫表現，進行自主創作。組織一次昆蟲主題的美術作品展覽，提高學生的審美能力。重點和難點解析1.實踐情景引入中，學生對蜻蜓的觀察和認識。2.知識講解中，蜻蜓的外形特點和繪畫技巧的傳授。3.示范講解中，繪畫步驟和技巧的演示。4.隨堂練習中，學生的個別指導和創作嘗試。5.作業設計中，學生對課堂所學內容的鞏固和應用。一、實踐情景引入1.蜻蜓的生活習性：飛行方式、捕食行為等。2.蜻蜓的外形特點：翅膀形狀、身體結構、顏色等。通過觀察，讓學生對蜻蜓有更深入的了解，為后續繪畫創作奠定基礎。二、知識講解1.蜻蜓的外形特點：翅膀：呈透明或半透明，有網狀紋理，邊緣呈鋸齒狀。身體：細長，分為頭部、胸部和腹部，通常為綠色、黃色、紅色等鮮艷色彩。眼睛：大而突出，能全方位觀察周圍環境。2.繪畫技巧：線條：運用流暢的線條表現蜻蜓的輕盈感。色彩：采用對比鮮明的顏色，突出蜻蜓的特點。三、示范講解1.畫出蜻蜓的身體和頭部，注意身體的比例和線條的流暢。2.添加翅膀，用線條表現翅膀的紋理和形狀。3.畫出蜻蜓的腳和觸角，注意線條的細長和彎曲。4.上色，根據蜻蜓的特點選擇合適的顏色，注意色彩搭配和過渡。四、隨堂練習1.巡回指導：觀察學生的繪畫過程，及時發現問題并進行個別指導。2.鼓勵創新：鼓勵學生嘗試不同的繪畫方法，發揮自己的想象力和創造力。3.互動交流：鼓勵學生之間相互欣賞、交流，提高繪畫水平。五、作業設計1.畫一幅蜻蜓作品，運用所學的線條和色彩進行表現。2.寫一篇關于蜻蜓的觀察日記，記錄蜻蜓的特點和自己的繪畫心得。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時語言要清晰、簡潔，語調要親切、生動，以吸引學生的注意力。2.在重點內容講解時，適當提高語調，突出重要性。3.與學生互動時，用鼓勵、贊賞的語氣，增強學生的自信心。二、時間分配1.實踐情景引入環節約5分鐘，確保學生對蜻蜓有充分的觀察和認識。2.知識講解和示范講解環節各約10分鐘，保證學生對繪畫技巧的掌握。3.隨堂練習環節約10分鐘，給予學生充足的創作時間。4.展示評價環節約5分鐘，讓學生充分展示自己的作品。三、課堂提問1.在實踐情景引入和知識講解環節，提出具有啟發性的問題，引導學生思考和觀察。2.在隨堂練習環節，關注學生的繪畫進度，適時提問，了解學生的需求和困惑。3.在展示評價環節，鼓勵學生主動提問和評價，提高他們的審美能力。四、情景導入1.利用豐富的蜻蜓圖片和實物，創設生動、有趣的情境，激發學生的學習興趣。2.結合生活實際，引導學生關注大自然中的蜻蜓，增強他們對繪畫主題的認識。教案反思1.教學內容方面：本節課注重學生對蜻蜓的觀察和繪畫技巧的掌握，但課后發現部分學生對蜻蜓的生活習性和外形特點仍不夠了解。在今后的教學中，應加強學生對蜻蜓等昆蟲的基礎知識學習。2.教學方法方面：本節課采用示范講解、隨堂練習等方式，但部分學生在繪畫過程中仍遇到困難。今后教學中，可以增加小組合作環節，讓學生相互學習、交流，提高繪畫水平。3.課堂氛圍方面：在教學過程中，注意營造輕松、愉快的學習氛圍，鼓勵學生大膽表達自己的想法。但在課堂提問環節，部分學生表現不夠積極。今后教學中，應關注學生的心理需求，提高他們的參與度。4.作業設計方面：本節課的作業設計較為合理，能