人教版體育與健康七年級教學教學設計-6.乒乓球課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容人教版《體育與健康》七年級教學設計，第六章內容為“乒乓球”。本章節主要內容包括乒乓球的基本概念、技術要領、比賽規則以及乒乓球的基本技巧訓練。具體涉及以下幾個方面：

1.乒乓球的起源和發展歷程。

2.乒乓球拍的選擇和使用方法。

3.乒乓球的基本技術：發球、接球、攻球、推擋、削球等。

4.乒乓球的比賽規則講解。

5.乒乓球實戰技巧訓練：如何進行有效的進攻和防守，以及戰術運用。

教學重點為讓學生掌握乒乓球的基本技術和比賽規則，提高學生的乒乓球實戰能力。教學難點在于技術的正確運用和戰術的靈活運用。二、核心素養目標本章節的教學旨在培養學生的團隊協作精神、運動能力以及社會適應能力。通過學習乒乓球的基本技術和比賽規則，學生能夠在實踐中提高運動技能，增強身體素質。同時，乒乓球活動中的團隊比賽能夠培養學生的團隊協作意識，讓他們在集體活動中學會尊重對手、遵守規則、公平競爭。此外，通過參與乒乓球運動，學生能夠培養積極向上的心態，提高抗壓能力，更好地適應社會環境。三、重點難點及解決辦法重點：1.掌握乒乓球的基本技術：發球、接球、攻球、推擋、削球等。2.理解并運用乒乓球的比賽規則。3.提高乒乓球實戰技巧：進攻、防守和戰術運用。

難點：1.乒乓球技術的正確運用和動作的規范性。2.戰術的靈活運用和應變能力。

解決辦法：1.通過分解示范、分組練習、比賽等形式，讓學生多次練習，逐步掌握技術要領。2.組織學生進行實戰訓練，讓他們在實踐中學會運用技術和戰術。3.邀請優秀運動員或教練進行講解和示范，提高學生的技術水平和戰術意識。4.設置不同難度的訓練任務，讓學生在挑戰中提高自己的技術和應變能力。5.鼓勵學生積極參與，培養他們的自信心和抗壓能力。四、教學資源1.軟硬件資源：乒乓球臺、乒乓球、乒乓球拍、運動場地。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：乒乓球技術教學視頻、乒乓球比賽規則PPT。

4.教學手段：講解、示范、分組練習、比賽、錄像回放。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《乒乓球》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有玩過乒乓球？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乒乓球的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乒乓球的基本概念。乒乓球是一種兩人或四人進行的球類運動，使用長方形球桌和專用球拍進行擊打。

2.技術講解：接下來，我會講解乒乓球的基本技術，包括發球、接球、攻球、推擋、削球等。

3.比賽規則：然后，我會介紹乒乓球的比賽規則，包括比賽的形式、計分方式等。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與乒乓球技術或比賽規則相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的乒乓球技術練習。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和技術練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“乒乓球技術在比賽中的應用”這一主題展開討論。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了乒乓球的基本概念、技術要領和比賽規則。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對乒乓球的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《乒乓球運動技術與戰術》：詳細介紹了乒乓球的基本技術和戰術應用，適合學生深入理解乒乓球的技巧。

-《乒乓球競賽規則解析》：深入解析乒乓球比賽的規則，幫助學生更好地理解和遵守比賽規則。

-《乒乓球運動員訓練手冊》：提供了乒乓球運動員的訓練方法和技巧，可供學生參考。

2.課后自主學習：

-學生可以在家中自行練習乒乓球的基本技術，如發球、接球、攻球等，并嘗試與家人或朋友進行比賽。

-學生可以搜索乒乓球比賽的視頻，觀看專業運動員的比賽，學習他們的技術和戰術運用。

-學生可以加入學校的乒乓球社團或參加乒乓球俱樂部，與其他愛好者一起交流和練習，提高自己的技術水平。

3.探究活動：

-學生可以研究乒乓球拍的不同材質和設計對技術的影響，進行實驗和觀察。

-學生可以調查乒乓球在不同場合下的發展情況，如學校、社區、專業賽事等，了解乒乓球的普及程度和推廣情況。

-學生可以采訪一位乒乓球高手或教練，了解他們的訓練經驗和技術指導。七、教學反思與總結今天教授的是《人教版體育與健康七年級教學設計-6.乒乓球》這一章節，回顧整個教學過程，我覺得在教學方法、策略和管理等方面有得也有失。

首先，我覺得我在教學方法上做了一些嘗試，比如通過提問的方式引發學生的興趣，通過分組討論和實踐的方式讓學生積極參與，通過比賽和實驗操作讓學生直觀地感受乒乓球的技術和規則。這些方法讓學生在課堂上保持了一定的積極性和興趣，也提高了他們的參與度。

其次，在教學策略上，我盡量將抽象的理論知識通過具體的例子和示范來講解，讓學生更容易理解和接受。同時，我也盡量給予學生足夠的實踐機會，讓他們在實踐中學習和提高。這種策略在一定程度上提高了學生的技術水平和比賽能力。

然而，我也發現了一些不足之處。比如，在教學管理上，我發現在分組討論和實踐的時候，有些學生可能會分心或者參與到與課堂無關的活動中。這可能是因為我沒有完全把握好課堂的節奏和秩序，需要我在今后的教學中加以改進。

對于本節課的教學效果，我覺得整體上是滿意的。學生們在理論知識、技術能力和情感態度方面都有了一定的收獲和進步。他們不僅學會了乒乓球的基本技術和比賽規則，而且對乒乓球產生了濃厚的興趣，表現出積極的學習態度。

然而，我也意識到教學中存在的問題和不足。比如，有些學生在技術動作上還存在一些困難，需要我在今后的教學中給予更多的個別指導。另外，我也需要更多地關注那些在課堂上比較安靜或者不積極的學生，激發他們的學習興趣和參與度。八、板書設計乒乓球

-基本概念

-乒乓球的起源和發展

-乒乓球拍的選擇和使用

-技術要領

-發球

-接球

-攻球

-推擋

-削球

-比賽規則

-比賽形式

-計分方式

-比賽禮儀

-實戰技巧

-進攻戰術

-防守戰術

-比賽心態

板書設計目的：通過簡潔明了的板書，幫助學生梳理乒乓球的基本概念、技術要領、比賽規則和實戰技巧，方便學生理