新疆巴音郭楞蒙古自治州（新版）2024小學語文部編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語，注意書寫規范、端正、整潔。

xiānàodūdubànjié

zìmípōfùshèngmíng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比,再組詞。

特(

)撲(

)嶺(

)失(

)

詩(

)補(

)領(

)先(

)2）.一字組多詞。

搶：_____________________

靈：_____________________3）.按課文內容填空。

（1）人總是要死的，但死的意義不同。司馬遷認為“人固有一死，______，______；”而文天祥則留下了“_______，留取丹心照汗青”的千古名句。

（2）當別人聽不進批評或勸告時，你可以對他說：良藥苦口利于病，_______。作為子女，行孝道要及時，正所謂“樹欲靜而__________，子欲養而__________。”

（3）《馬詩》的作者是_______，詩中表現詩人熱切建功立業的遠大抱負和不遇于時的感慨的詩句是：_____，_____。

（4）______我們是為人民服務的，______，我們______有缺點，_____不怕別人批評指出。

（5）________，變則通，_________。”這句話告訴我們遇事不必________，而應該懂得通融屈伸。4）.照樣子，寫一寫。

（1）一（棵）樹一()傘一()草坪一()衣服

（2）（踢）足球()春天()米糕()包裹

（3）（難忘）的日子()的枝條()的童話

（4）形容生氣的詞語：（憤怒）()()5）.感受李大釗的人物形象，用“嚴”字組詞填空。

在我們面前，他是一個慈祥而并不(

)的父親。面對兇惡的敵人，父親保持著他慣有的(

)態度，即使面對(

)拷打，他也要(

)黨的秘密。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面成語使用不恰當的一句是（）A．他懷著僥幸心理打算濫竽充數，結果被老師批評了。B．我們要多閱讀，不斷開拓眼界，千萬不要做井底之蛙。C．小明畫了一只可愛的小兔子又畫了長長的尾巴，真是畫龍點睛啊。D．你一會兒說作業丟了，一會兒說作業被弟弟撕了，這不是自相矛盾嗎？2）.下列選項中，有一項加點字的解釋是錯誤的是（）A．斬釘截鐵（切斷）B．驚天動地（感動）C．畫龍點睛（眼睛）D．暴露無遺（遺漏）3）.小明總是貪玩，完不成老師布置的讀書任務，哪句話最適合勸告他？（）A．少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。B．生于憂患而死于安樂。C．不怨天，不尤人。D．世上無難事，只怕有心人。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子。

難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？

改成陳述句：_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組成歇后語。

豬八戒照鏡子里外不是人

白骨精一計未成又生一計

和尚打傘無法無天

孫大圣拔猴毛看我七十二變

孫猴子坐天下毛手毛腳

孫猴子的臉說變就變。2）.照樣子，巧連線

王昌齡湖光秋月兩相和芙蓉向臉兩邊開

劉禹錫荷葉羅裙一色裁潭面無風鏡未磨

賀知章黃河遠上白云間二月春風似剪刀

王之渙不知細葉誰裁出一片孤城萬仞山

王維勸君更盡一杯酒西出陽關無故人6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面的句子排序。

（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

_____生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

_____事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。

_____正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。

_____麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學問題那樣。

（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩九月九日憶山東兄弟___________，__________遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．古詩補充完整

2．這首詩的作者是_______（朝代）詩人_________,描寫的節日是________，詩中提到的這個節日的習俗有___________、__________。詩中最能概括詩人思念家鄉親人之情的一句是：__________________

3．最后一句詩中的“少一人”指的是少了（）（填序號）。A．詩人的兄弟B．詩人的朋友C．詩人自己4．詩人在最后兩句詩中描繪了怎樣的情景？

_________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.按提示與要求寫作。

題目：美麗的______

提示與要求：

（1）選擇恰當的詞語把題目補充完整，然后把你印象深刻的一處美景介紹給同學；

（2）注意書寫工整，如有修改，要用修改符號。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。孟母誡子孟子少時誦①，其母方織。孟輟然②中止，乃復進。其母知其喧③也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引④刀裂其織以此誡之。自是之后，孟子不復喧矣。[注釋]①誦：背誦。②綴然：突然中止的樣子。③喧：遺忘。④引：拿來。1．這個小古文蘊含的道理是（）A．母親要教育孩子B．教育孩子要用暴力C．做任何事都要全神貫注，不能半途而廢2．解釋加點的字。

其母方織(

)以此誡之(

)

3．翻譯文中畫線的句子。

________________________。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.延伸閱讀。夏天初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1．這段話共有（____）句。

2．石榴花在（）開放。A．春天B．夏天C．秋天D．冬天3．讀讀句子，并學著寫一寫。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。_______像___________。4．石榴花很多，你能從短文的哪些詞語看出，請用“”在文中畫出（至少兩個）。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在錯別字下面加上橫線，并改正過來。

兇涌澎湃（）

溫暖舒適（）

心驚肉跳（）

狂風恕吼（）

忐忑不安（）

自做自受（）2）.給下面這些句子選擇恰當的描寫方法。

A．語言描寫B．動作描寫C．神態描寫D．環境描寫E．心理描寫

1．老師大步流星走過來，伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。(

)

2．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我，“還不趕緊完成今天的作業？”(

)

3．平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。(

)

4．一片透明的灰云，輕輕地遮住了月光，月色朦朧，如同墜入了夢境。(

)13、語言表達（每題6分共1題）

1）.把括號內的詞語寫在句子合適的地方