Unit2課時5寫作2023-2024學年七年級上冊英語操練場教學設計(牛津深圳版)科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit2課時5寫作2023-2024學年七年級上冊英語操練場教學設計(牛津深圳版)教學內容本節課的教學內容來自于2023-2024學年七年級上冊英語操練場（牛津深圳版）Unit2時課5。本節課的主要內容是學習如何編寫一個日記。通過本節課的學習，學生將能夠掌握日記的基本格式，以及如何用英語描述日常生活中的事件。

具體的學習內容包括：

1.學習日記的基本格式，包括日期、星期幾、天氣等。

2.學習如何用英語描述日常生活中的事件，例如上學、放學、做作業、和朋友們一起玩等。

3.通過練習，學生將能夠獨立編寫一篇日記，并能夠正確使用所學的詞匯和語法知識。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過本節課的學習，學生將能夠正確運用所學詞匯和語法知識，描述日常生活中的事件，提高他們的英語表達能力。

2.文化意識：通過學習日記的基本格式，學生將了解并認識到不同文化背景下，日記的書寫方式和習慣可能有所不同，培養他們的文化意識。

3.思維品質：通過編寫日記的過程，學生將能夠培養觀察、思考和反思的能力，提高他們的思維品質。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將能夠培養獨立思考、合作交流和解決問題的能力，提高他們的學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）日記的基本格式：本節課的核心內容是學習日記的基本格式，包括日期、星期幾、天氣等。這是學生編寫日記的基礎，需要重點講解和強調。

（2）用英語描述日常生活中的事件：學生需要學會如何用英語描述日常生活中的事件，例如上學、放學、做作業、和朋友們一起玩等。這是提高學生英語表達能力的重要部分。

（3）正確使用所學的詞匯和語法知識：學生需要能夠在編寫日記的過程中，正確使用所學的詞匯和語法知識。這是檢驗學生英語水平的關鍵。

2.教學難點：

（1）日記的格式和結構：學生可能對日記的格式和結構不夠熟悉，導致編寫出來的日記不符合要求。教師需要通過實例講解、示范等方式，幫助學生掌握日記的格式和結構。

（2）用英語描述事件：學生可能不知道如何用英語描述日常生活中的事件，導致表達不準確或不夠生動。教師可以提供一些常用的表達方式，讓學生進行模仿和練習。

（3）正確運用詞匯和語法知識：學生在編寫日記時，可能不知道如何正確運用所學的詞匯和語法知識，導致表達不準確或出現錯誤。教師可以通過舉例、講解等方式，幫助學生理解和運用所學的詞匯和語法知識。

（4）寫作技巧：學生可能不知道如何在日記中運用一些寫作技巧，例如如何開頭、如何結尾、如何使文章更有吸引力等。教師可以提供一些寫作技巧的指導，讓學生進行實踐和運用。

四、教學策略與方法

1.情境教學法：通過設定日常生活的情境，讓學生在實際語境中學習如何編寫日記，提高他們的語言能力。

2.示范法：教師以示范的方式，展示如何編寫一篇日記，讓學生進行模仿和練習。

3.任務型教學法：通過設計各種寫作任務，讓學生在實踐中學會如何用英語描述日常生活中的事件。

4.小組合作學習：學生可以分組進行合作，互相交流、討論和修改，提高他們的學習能力。

5.反饋與評價：教師及時給予學生反饋和評價，指導他們糾正錯誤，提高寫作水平。教學方法與策略1.教學方法：

(1)情境教學法：通過設定日常生活的情境，讓學生在實際語境中學習如何編寫日記，提高他們的語言能力。

(2)示范法：教師以示范的方式，展示如何編寫一篇日記，讓學生進行模仿和練習。

(3)任務型教學法：通過設計各種寫作任務，讓學生在實踐中學會如何用英語描述日常生活中的事件。

(4)小組合作學習：學生可以分組進行合作，互相交流、討論和修改，提高他們的學習能力。

2.教學活動設計：

(1)情境模擬：教師可以創設一些生活情境，如上學、放學、做作業等，讓學生用英語描述這些情境，并練習編寫日記。

(2)示范講解：教師以一篇日記為例，示范如何編寫，重點講解日記的格式和結構。

(3)小組討論：學生分組討論如何用英語描述日常生活中的事件，并練習編寫日記。

(4)作品展示：學生可以將自己的日記作品展示給全班同學，互相交流和評價。

3.教學媒體和資源：

(1)PPT：教師可以利用PPT展示日記的格式和結構，以及一些常用的表達方式。

(2)視頻：教師可以播放一些日常生活的視頻片段，讓學生進行觀察和描述。

(3)在線工具：教師可以引導學生使用在線寫作工具，進行日記的編寫和修改。

(4)教材和輔助材料：教師可以利用教材和輔助材料，為學生提供豐富的語言輸入和實踐機會。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本節課的課題“日記的編寫”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解日記的基本格式和編寫方法。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節課的課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過一個有趣的故事或案例，引出日記的編寫課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解日記的基本格式和編寫方法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握日記的編寫技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，教師進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗日記的編寫過程。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解日記的基本格式和編寫方法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握日記的編寫技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解日記的基本格式和編寫方法，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與日記編寫相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的日記編寫知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的主要知識點包括日記的基本格式和如何用英語描述日常生活中的事件。以下是對這些知識點的詳細梳理：

1.日記的基本格式：

-日期、星期幾、天氣：日記的開頭部分，用于記錄日記的寫作日期、星期幾以及當天的天氣情況。

-主題句：主題句是日記的核心，用來概括當天的主要活動或感受。

-具體描述：在主題句之后，具體描述當天的事件、活動或感受，可以使用時間順序進行敘述。

-結尾部分：在日記的結尾部分，可以對當天的事件進行總結或表達自己的感受。

2.如何用英語描述日常生活中的事件：

-使用適當的時態：根據事件的發生時間，選擇正確的時態，如一般現在時、一般過去時等。

-使用恰當的詞匯：選擇準確的詞匯來描述事件，包括名詞、動詞和形容詞等。

-使用連詞和過渡語：使用連詞和過渡語來連接句子，使敘述更加流暢和連貫。

-使用形容詞和副詞：使用形容詞和副詞來修飾句子，增加描述的細節和豐富性。

3.寫作技巧：

-開頭吸引人：通過使用有趣的句子或故事，吸引讀者的注意力。

-結尾總結全文：在結尾部分對全文進行總結，使文章更加完整。

-使用修辭手法：運用修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具表現力。

-注意語法和拼寫：在寫作過程中，注意語法規則和拼寫，確保文章的準確性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了日記的基本格式和如何用英語描述日常生活中的事件。首先，我們了解了日記的基本格式，包括日期、星期幾、天氣等，這是編寫日記的基礎。然后，我們學習了如何用英語描述日常生活中的事件，包括使用適當的時態、恰當的詞匯、連詞和過渡語以及形容詞和副詞。最后，我們還學習了寫作技巧，如開頭吸引人、結尾總結全文、使用修辭手法以及注意語法和拼寫。通過本節課的學習，我希望大家能夠掌握日記的編寫方法和英語描述事件的技巧，提高自己的英語寫作能力。

當堂檢測：

1.請用英語描述你今天做過的事情。

2.請用英語寫一篇關于你昨天參加的活動的日記。

3.請用英語寫一篇關于你下周計劃去的地方的日記。

4.請用英語寫一篇關于你最喜歡的季節的日記。

5.請用英語寫一篇關于你最近看的一部電影或電視劇的日記。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你今天做過的事情。

答案：Today,Iwokeupearlyanddidsomeexercises.Then,Iwenttoschoolandhadamathclass.Afterschool,Imetmyfriendsandweplayedbasketballtogether.Intheevening,Ididmyhomeworkandreadabook.Itwasabusybutinterestingday.

2.例題2：請用英語寫一篇關于你昨天參加的活動的日記。

答案：Yesterday,Iparticipatedinasportsmeet.Inthemorning,Irana100-meterraceandwonthefirstprize.Intheafternoon,Iplayedtabletenniswithmyfriendsandenjoyeditverymuch.Intheevening,wehadapartytocelebrateourachievements.Itwasawonderfuldayfilledwithexcitementandjoy.

3.例題3：請用英語寫一篇關于你下周計劃去的地方的日記。

答案：Nextweek,Iplantovisitmygrandparentsinthecountryside.Iamlookingforwardtospendingtimewiththemandexploringthebeautifulnaturearoundtheirhouse.Iwillhelpthemwithfarmworkandlearnhowtogrowvegetables.Ibelieveitwillbeameaningfulandunforgettableexperience.

4.例題4：請用英語寫一篇關于你最喜歡的季節的日記。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Inspring,theweatheriswarmandpleasant.Theflowersbegintobloomandthetreesstarttogrowleaves.Itisatimeofrenewalandhope.Ienjoygoingforawalkintheparkandwatchingthebeautyofnature.Springbringsmejoyandpeace.

5.例題5：請用英語寫一篇關于你最近看的一部電影或電視劇的日記。

答案：Recently,Iwatchedamoviecalled"TheShawshankRedemption".Itisapowerfulstoryabouthopeandresilience.Themaincharacter,AndyDufresne,iswrongfullyconvictedofmurderandsenttoprison.Despitetheharshconditions,heneverloseshopeandeventuallyfindsfreedom.Themovieteachesusthathopecanovercomeanyobstacleandthatpersistenc