PEP英語五年級上冊《Unit5-Story-time》說課稿一.教材分析PEP英語五年級上冊《Unit5-Story-time》講述了關于小動物們的故事。通過有趣的故事情節，學生們可以學習到有關動物的特點和生活習性的知識。本節課的主要內容是讓學生們能夠聽懂、說出一只小鳥、一只貓和一只狗的日常活動，并能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的交流。二.學情分析五年級的學生已經具備了一定的英語基礎，能夠聽懂簡單的英語指令，并能夠運用一些基本的詞匯和句型進行交流。然而，學生們在語音、語調和語感方面還需要進一步的培養和提高。此外，學生們對于動物的興趣較為濃厚，因此對于本節課的學習內容會比較感興趣。三.說教學目標知識目標：學生們能夠聽懂、說出關于小鳥、貓和狗的日常活動，并能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的交流。能力目標：學生們能夠在圖片或情景的幫助下，正確地使用一般現在時描述動物的日常活動。情感目標：培養學生對動物的關心和保護意識，激發學生學習英語的興趣。四.說教學重難點重點：學生們能夠聽懂、說出關于小鳥、貓和狗的日常活動，并能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的交流。難點：學生們能夠在圖片或情景的幫助下，正確地使用一般現在時描述動物的日常活動。五.說教學方法與手段本節課采用任務型教學法，通過情景劇、小組合作、游戲等多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，運用多媒體教學手段，如PPT、動畫等，為學生提供直觀的學習材料，幫助學生更好地理解和記憶。六.說教學過程導入：通過播放一段關于動物的動畫片，引起學生的興趣，并引出本節課的主題。新課呈現：教師通過PPT展示小鳥、貓和狗的圖片，引導學生說出它們的名稱，并介紹它們的特點。情景劇：教師表演一個關于小鳥、貓和狗的情景劇，讓學生們聽懂它們的活動，并嘗試用英語表達。小組合作：學生們分成小組，根據給出的小鳥、貓和狗的日常活動，用英語進行角色扮演。游戲：學生們參與一個關于動物的英語游戲，鞏固所學的詞匯和句型。總結：教師引導學生回顧本節課所學的動物活動和詞匯，并進行簡單的口語測試。七.說板書設計板書設計包括課題《Unit5-Story-time》，小鳥、貓和狗的圖片和名稱，以及它們的一般現在時的句型。通過板書，學生可以一目了然地了解本節課的主要內容和知識點。八.說教學評價教學評價主要包括學生的課堂參與度、口語表達能力和任務完成情況。教師可以通過觀察學生的表現、聽取學生的回答和評價學生的任務完成情況來進行評價。九.說教學反思本節課通過任務型教學法和多媒體教學手段，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。在教學過程中，教師應注重學生的語音、語調和語感的培養，提高學生的口語表達能力。同時，教師還應關注學生的學習情況，及時進行反饋和指導，確保學生能夠真正掌握所學知識和技能。知識點兒整理：動物名稱：本節課學習了小鳥、貓和狗的英語名稱，分別是“bird”、“cat”和“dog”。一般現在時：本節課引入了一般現在時的概念和用法。一般現在時用來描述經常發生的事情或習慣。例如，“Thecatsleepsonthemat.”（貓經常睡在墊子上。）動詞短語：本節課學習了一些與動物活動相關的動詞短語，如“flies”（飛）、“jumps”（跳）、“runs”（跑）、“barks”（叫）、“meows”（喵喵叫）。語音知識：本節課對一些動物的叫聲進行了學習，如“Quack,quack!”（鴨子的叫聲）、“Miaow,miaow!”（貓的叫聲）、“Bark,bark!”（狗的叫聲）。句型結構：本節課學習了用一般現在時描述動物活動的句型結構，如“Thebirdflies.”（鳥飛）、“Thecatjumps.”（貓跳）、“Thedogruns.”（狗跑）。聽力理解：通過聽故事和情景劇，學生們能夠理解小鳥、貓和狗的日常活動，并能夠根據上下文進行推測和理解。口語表達：學生們能夠在情景劇和小組合作中用英語表達小鳥、貓和狗的日常活動，提高口語表達能力。動物特點：通過學習小鳥、貓和狗的活動，學生們能夠了解它們的特點和生活習性，如小鳥會飛、貓會跳、狗會跑。情感態度：通過學習動物的活動，學生們能夠培養對動物的關心和保護意識，激發學習英語的興趣。文化意識：本節課通過學習動物的活動，讓學生了解到不同動物在英語文化中的地位和特點，增加對英語文化的了解。任務型教學法：本節課運用任務型教學法，通過情景劇、小組合作、游戲等活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的參與度和學習興趣。多媒體教學手段：本節課運用多媒體教學手段，如PPT、動畫等，為學生提供直觀的學習材料，幫助學生更好地理解和記憶。教學評價：本節課通過觀察學生的表現、聽取學生的回答和評價學生的任務完成情況來進行教學評價，了解學生的學習情況。教學反思：教師在課后應進行教學反思，總結課堂上的成功和不足之處，不斷改進教學方法和策略，提高教學質量。以上是對本節課的知識點兒的整理，希望對您的教學有所幫助。同步作業練習題：根據本節課的內容，完成以下句子：Thebird____________(fly).Thecat____________(jump).Thedog____________(run).fliesjumpsruns翻譯以下句子：Thebirdfliesinthesky.Thecatjumpsontothetable.Thedogrunsaroundthepark.小鳥在天空中飛翔。貓跳到了桌子上。狗在公園里奔跑。根據本節課的內容，完成以下句子：My____________(bird)canflyhighinthesky.The____________(cat)issleepingonthesofa.The____________(dog)isbarkingloudly.bird編寫一個關于動物的小故事，并用一般現在時描述動物的活動。Onceuponatime,therewasalittlemouse.Itranquicklytoescapefromthefiercecat.Thecatchasedthemouse,butthemousewastoofast.Intheend,themousesafelyhideinahole.根據本節課的內容，完成以下句子：The____________(bird)singsbeautifulsongsinthemorning.The____________(cat)playswiththeyarnball.The____________(dog)guardsthehouseduringthenight.bird翻譯以下句子：Thebirdissinginginthetree.Thecatissleepingonthebed.Thedogisplayingwiththeball.鳥兒在樹上唱歌。貓兒在床上睡覺。狗兒在玩球。根據本節課的內容，完成以下句子：Ihavea____________(goldfish)inmyaquarium.The____________(elephant)isthelargestanimalinthezoo.The____________(tiger)isrunningfastintheforest.goldfishelephanttiger編寫一個關于動物的短劇，并用一般現在時描述動物的活動。Onceuponatime,therewerethreebestfriends,adog,acat,andabird.Theylivedinthesameneighborhoodandplayedtogethereveryday.Thedogwouldrunaroundthepark,thecatwouldchasetheyarnball,andthebirdwouldsingbeautifulsongs.Theywerealwayshappytogether.根據本節課的內容，完成以下句子：The____________(monkey)isswingingfromthetreetotheground.The____________(panda)iseatingbamboo.The____________(lion)is