2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法說課稿新人教版》這一章節(jié)，主要講述了我國歷史上的一次重要改革——戊戌變法。本課內(nèi)容圍繞戊戌變法的背景、過程和結(jié)果展開，旨在讓學(xué)生了解戊戌變法的意義和影響，認(rèn)識(shí)其在近代化進(jìn)程中的地位。

本課教材內(nèi)容豐富，通過介紹戊戌變法，使學(xué)生了解到我國在近代化道路上所進(jìn)行的早期探索。同時(shí)，通過分析戊戌變法的失敗原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族危機(jī)的加劇，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在課程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和知識(shí)水平，注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，深入理解戊戌變法的歷史背景、過程和結(jié)果，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、愛國主義教育、批判性思維能力培養(yǎng)三個(gè)方面。

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)戊戌變法，使學(xué)生掌握歷史事實(shí)，提高歷史思維能力，培養(yǎng)正確的歷史觀和時(shí)空觀念。

2.愛國主義教育：通過戊戌變法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國近代化的艱難歷程，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

3.批判性思維能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的成敗原因，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本單元的前幾課后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)近代化的早期探索有了初步的了解，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等歷史事件有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)清朝晚期的政治、經(jīng)濟(jì)狀況也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和人物較為感興趣，尤其是那些充滿斗爭(zhēng)和戲劇性的歷史事件。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，傾向于通過圖片、視頻等直觀手段來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在戊戌變法的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)戊戌變法的背景、過程和結(jié)果的理解存在困難。同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)戊戌變法失敗的原因和影響難以把握。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生從戊戌變法中認(rèn)識(shí)到民族危機(jī)的加劇，以及激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，也是教學(xué)過程中的一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解戊戌變法的歷史背景、過程和結(jié)果，使學(xué)生對(duì)戊戌變法有全面的認(rèn)識(shí)。

b.討論法：學(xué)生分組討論戊戌變法的成敗原因，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性分析問題的能力。

c.案例分析法：通過分析具體的戊戌變法案例，使學(xué)生更加深入地了解戊戌變法的意義和影響。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示戊戌變法的歷史背景、過程和結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握戊戌變法相關(guān)知識(shí)。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)戊戌變法的資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

d.視頻資料：播放與戊戌變法相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解戊戌變法的歷史背景和過程。

e.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬戊戌變法過程中的重要人物和事件，提高學(xué)生的參與度和理解力。

f.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成戊戌變法的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

g.作業(yè)與測(cè)試：布置相關(guān)作業(yè)和進(jìn)行課堂測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)戊戌變法的掌握情況，為教學(xué)反饋提供依據(jù)。

h.課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在戊戌變法學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供課后輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《戊戌變法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為我國在近代化進(jìn)程中遇到的最大的挑戰(zhàn)是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戊戌變法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戊戌變法的基本概念。戊戌變法是清朝末年的一次重要改革，旨在推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的現(xiàn)代化。它發(fā)生在1900年的戊戌年，因此得名。戊戌變法是我國近代化早期探索的重要組成部分，對(duì)我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了戊戌變法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們將通過分析戊戌變法的過程和結(jié)果，深入理解這次改革的意義和影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)戊戌變法的背景和原因，以及它失敗的原因和影響。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與戊戌變法相關(guān)的實(shí)際問題。例如，戊戌變法為什么失敗？如果我們當(dāng)時(shí)成功了，我國歷史會(huì)有怎樣的改變？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示戊戌變法的基本原理，例如通過模擬政治改革的過程，讓學(xué)生親身參與其中，感受改革的艱難和復(fù)雜。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戊戌變法在近代化進(jìn)程中的地位和影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“戊戌變法為什么會(huì)失敗？”“你覺得戊戌變法對(duì)我國歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戊戌變法的基本概念、背景、過程和影響。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)戊戌變法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《戊戌變法史論》（作者：梁?jiǎn)⒊哼@本書詳細(xì)介紹了戊戌變法的背景、過程和影響，對(duì)于深入理解戊戌變法具有重要意義。

b.《清朝晚期的政治與社會(huì)》（作者：陳寅恪）：這本書分析了清朝晚期的政治和社會(huì)狀況，有助于學(xué)生更好地理解戊戌變法發(fā)生的時(shí)代背景。

c.《戊戌變法與近代化的探索》（作者：趙爾巽）：這篇文章探討了戊戌變法在我國近代化進(jìn)程中的地位和作用，對(duì)于學(xué)生了解戊戌變法的歷史意義具有重要價(jià)值。

d.《戊戌變法失敗的原因及其教訓(xùn)》（作者：魯迅）：這篇文章分析了戊戌變法失敗的原因，并提出了相關(guān)的教訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生思考戊戌變法的教訓(xùn)具有重要啟示。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀戊戌變法的相關(guān)史料，深入了解戊戌變法的背景、過程和影響，提高學(xué)生的史實(shí)掌握能力。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考戊戌變法失敗的原因，探討如何避免類似的歷史悲劇重演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

c.讓學(xué)生探究戊戌變法在我國近代化進(jìn)程中的地位和作用，思考戊戌變法對(duì)我國歷史的深遠(yuǎn)影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他歷史事件的資料，比較戊戌變法與其他歷史事件的異同，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。

e.讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考戊戌變法在當(dāng)今社會(huì)的啟示和意義，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注度和問題解決能力。

f.組織學(xué)生進(jìn)行戊戌變法主題的史學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的研究成果和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戊戌變法的背景：

-清朝晚期的政治腐敗和民族危機(jī)

-西方列強(qiáng)的侵略和影響

-國內(nèi)民眾對(duì)改革的需求和期望

②戊戌變法的過程：

-維新派的形成和活動(dòng)

-光緒皇帝的支持與反對(duì)

-戊戌變法的主要措施和改革內(nèi)容

③戊戌變法的結(jié)果和影響：

-戊戌變法的失敗原因

-戊戌變法對(duì)清朝政權(quán)的影響

-戊戌變法在我國近代化進(jìn)程中的地位和作用

④戊戌變法的失敗原因和教訓(xùn)：

-保守勢(shì)力的阻撓和反撲

-改革措施的不徹底和執(zhí)行問題

-戊戌變法失敗的教訓(xùn)和啟示

⑤戊戌變法與近代化的探索：

-戊戌變法與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的異同

-戊戌變法對(duì)近代化的推動(dòng)作用

-戊戌變法在我國近代化進(jìn)程中的地位和意義課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀《中國近代史》（作者：梁?jiǎn)⒊摃敿?xì)介紹了中國近代化的歷程，包括戊戌變法在內(nèi)的各種改革嘗試。

b.觀看歷史紀(jì)錄片《戊戌變法》，深入了解戊戌變法的背景、過程和影響。

c.閱讀《近代中國的變革》（作者：陳獨(dú)秀），該書探討了中國近代化的各種變革，包括戊戌變法在內(nèi)。

d.訪問博物館或歷史展覽，親自感受戊戌變法的歷史文物和資料。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦的閱讀材料，了解戊戌變法的歷史背景、過程和影響，以及中國近代化的其他重要變革。

b.學(xué)生應(yīng)觀看歷史紀(jì)錄片《戊戌變法》，通過視頻資料深入了解戊戌變法的具體情況，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的直觀感受。

c.學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀推薦書籍《近代中國的變革》，深入了解中國近代化的各種變革，包括戊戌變法在內(nèi)。

d.學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過訪問博物館或歷史展覽，親自感受戊戌變法的歷史文物和資料，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的直觀感受。

教師在課后應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答學(xué)生的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高對(duì)歷史事件的深入了解和認(rèn)識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的戊戌變法的背景、過程和結(jié)果，編寫一篇關(guān)于戊戌變法的簡(jiǎn)要報(bào)告。

b.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的戊戌變法的內(nèi)容，思考戊戌變法對(duì)我國近代化的影響，并寫一篇相關(guān)的短文。

c.請(qǐng)學(xué)生查閱關(guān)于戊戌變法的其他歷史資料，并整理成一份資料匯總，以便于更深入地了解戊戌變法的歷史背景和影響。

2.作業(yè)反饋：

a.教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的簡(jiǎn)