一年級(jí)上冊(cè)音樂教案-3《同唱一首歌》人音版（五線譜）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)音樂教案-3《同唱一首歌》人音版（五線譜）教材分析《同唱一首歌》是人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂教材中的一首歌曲，本節(jié)課將圍繞這首歌曲展開教學(xué)。歌曲旋律簡單、朗朗上口，歌詞內(nèi)容富有童趣，適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以掌握基本的音樂節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)音樂欣賞能力，同時(shí)也能提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：歌曲學(xué)唱、節(jié)奏練習(xí)、合唱訓(xùn)練和音樂游戲。在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)通過拍手、跺腳等動(dòng)作，幫助學(xué)生感受節(jié)奏的韻律。合唱訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行合唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。音樂游戲環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)音樂的樂趣。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中獲得成就感。同時(shí)，結(jié)合課堂實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的有效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《同唱一首歌》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。包括：音樂感知與欣賞能力，通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生能夠感知音樂的節(jié)奏、旋律，培養(yǎng)音樂欣賞能力；音樂表達(dá)與創(chuàng)造能力，通過合唱訓(xùn)練和音樂游戲，讓學(xué)生能夠用歌聲表達(dá)自己的情感，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，通過分組合唱和音樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力；音樂文化認(rèn)知與傳承能力，通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解音樂文化，增強(qiáng)民族自豪感，傳承優(yōu)秀音樂文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲學(xué)唱：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)會(huì)演唱《同唱一首歌》。學(xué)生需要掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，能夠獨(dú)立演唱歌曲。

（2）節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生需要通過拍手、跺腳等動(dòng)作，熟練掌握歌曲的節(jié)奏，做到準(zhǔn)確拍擊。

（3）合唱訓(xùn)練：學(xué)生分組進(jìn)行合唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人配合演唱。

（4）音樂游戲：學(xué)生通過參與音樂游戲，提高音樂感知能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音準(zhǔn)把握：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，準(zhǔn)確掌握歌曲的音準(zhǔn)是比較困難的。教師需要采取有效的方法，如分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等，幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)。

（2）合唱協(xié)調(diào)：學(xué)生在合唱時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏不一致、音量不協(xié)調(diào)等問題。教師需要通過示范、分組練習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)合作。

（3）音樂節(jié)奏感：學(xué)生需要具備較強(qiáng)的音樂節(jié)奏感，才能準(zhǔn)確地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和合唱。教師可以通過拍手、跺腳等動(dòng)作，幫助學(xué)生感受節(jié)奏，提高節(jié)奏感。

（4）音樂創(chuàng)造力：在音樂游戲中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地參與游戲。教師可以設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）示范法：教師進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏拍擊等示范，引導(dǎo)學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

（2）分組練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)音樂游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提高音樂能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用音響、投影等設(shè)備，為學(xué)生提供豐富的音樂學(xué)習(xí)資源。

（2）樂器輔助：使用打擊樂器等，幫助學(xué)生感受節(jié)奏，提高音樂感知能力。

（3）圖片、卡片等教具：通過圖片、卡片等教具，直觀展示歌曲內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

(1)互動(dòng)講授法：教師通過講解、示范的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)。

(2)小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)通過小組討論，共同解決問題。

(3)情境創(chuàng)設(shè)法：教師設(shè)計(jì)音樂游戲和情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受音樂的樂趣，提高音樂能力。

(4)反饋與評(píng)價(jià)法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)歌曲學(xué)唱：教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。學(xué)生通過模仿、練習(xí)，掌握歌曲的演唱技巧。

(2)節(jié)奏練習(xí)：教師教授拍手、跺腳等動(dòng)作，幫助學(xué)生感受節(jié)奏。學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高節(jié)奏感。

(3)合唱訓(xùn)練：學(xué)生分組進(jìn)行合唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯(cuò)誤。

(4)音樂游戲：教師設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲，如“音樂接龍”、“節(jié)奏猜猜看”等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高音樂感知能力和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

(1)PPT：教師利用PPT展示歌曲的歌詞、旋律圖譜等，直觀地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

(2)視頻：播放音樂視頻，讓學(xué)生跟隨視頻學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生自主創(chuàng)作簡單的音樂作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力。

(4)打擊樂器：使用打擊樂器，幫助學(xué)生感受音樂的節(jié)奏，增強(qiáng)音樂體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《同唱一首歌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如音響、投影儀、打擊樂器等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本次新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲的基本旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生難點(diǎn)的掌握，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如合唱和節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在歌曲學(xué)唱結(jié)束后，對(duì)歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲演唱技巧和音樂節(jié)奏，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《兒童音樂教育手冊(cè)》、《合唱團(tuán)的樂趣》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解音樂教育和合唱團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以在家中練習(xí)歌曲《同唱一首歌》，嘗試用不同的音高和節(jié)奏演唱，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如簡單的歌曲或節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂俱樂部或合唱團(tuán)，與他人一起學(xué)習(xí)和表演，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂演奏技巧。

-學(xué)生可以搜索相關(guān)的音樂比賽或活動(dòng)，了解音樂領(lǐng)域的發(fā)展和機(jī)會(huì)，激發(fā)自己的音樂熱情和職業(yè)規(guī)劃。

3.教師可以推薦一些音樂網(wǎng)站和在線資源，如音樂教育平臺(tái)、在線音樂課程、音樂論壇等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和交流，拓展自己的音樂視野。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂比賽、音樂會(huì)等活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)音樂的魅力，培養(yǎng)音樂欣賞能力和情感體驗(yàn)。

5.教師可以組織課后音樂小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流和分享自己的音樂心得和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

6.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注音樂領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展，如音樂家、樂隊(duì)、音樂作品等，讓學(xué)生了解音樂的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

7.教師可以提供一些音樂練習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如音樂識(shí)譜軟件、音樂制作軟件等，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行音樂練習(xí)和創(chuàng)作，提高自己的音樂技能和創(chuàng)造力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我感到非常滿意。學(xué)生們對(duì)《同唱一首歌》這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)了他們的音樂天賦和團(tuán)隊(duì)精神。

首先，我感到歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)非常成功。學(xué)生們通過模仿、練習(xí)，能夠獨(dú)立演唱歌曲，音準(zhǔn)和節(jié)奏都掌握得很好。我注意到學(xué)生們?cè)诤铣?xùn)練中，能夠互相配合，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

其次，節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)也取得了很好的效果。通過拍手、跺腳等動(dòng)作，學(xué)生們能夠感受并準(zhǔn)確拍擊節(jié)奏。他們積極參與節(jié)奏練習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛和投入。

此外，音樂游戲環(huán)節(jié)也讓學(xué)生們非常感興趣。他們通過參與游戲，提高了音樂感知能力和創(chuàng)造力。游戲中的互動(dòng)和合作，也增強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較差，對(duì)節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握存在困難。為了幫助他們，我采取了分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)的方式，給予他們更多的關(guān)注和幫助。通過這些方法，他們的音樂能力得到了明顯的提高。

同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在合唱訓(xùn)練中，節(jié)奏和音量不協(xié)調(diào)。為了改善這種情況，我設(shè)計(jì)了合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)合作。通過示范和指導(dǎo)，他們的合唱能力得到了提升。

在本節(jié)課的教學(xué)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生在課堂活動(dòng)中分心，注意力不集中。為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我采取了更多的互動(dòng)和游戲教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將繼續(xù)探索更多有趣的音樂教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《同唱一首歌》這首歌曲，通過學(xué)唱、節(jié)奏練習(xí)、合唱訓(xùn)練和音樂游戲，提高了我們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，我們掌握了歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過拍手、跺腳等動(dòng)作，感受到了音樂的節(jié)奏韻律。合唱訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我們學(xué)會(huì)了與他人配合演唱，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。音樂游戲環(huán)節(jié)，我們通過參與游戲，提高了音樂感知能力和創(chuàng)造力。

在本節(jié)課中，我們也遇到了一些難點(diǎn)。例如，一些學(xué)生在合唱時(shí)，節(jié)奏和音量不協(xié)調(diào)，需要我們加強(qiáng)練習(xí)，提高合唱的默契。另外，一些學(xué)生在音樂游戲中，需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)更多有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)努力，提高音樂