河北省內丘中學2025屆高三下學期第五次調研考試歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．如表為雅典城邦法規在公民權問題上的改變，其目的在于A．限制婚姻自由 B．打破社會的傳統秩序C．緩和社會矛盾 D．維護城邦的整體利益2．“該國際會議召開于20世紀50年代，圍繞和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題進行了會談和討論。”該解說詞描述的會議當指A．萬隆會議 B．日內瓦會議 C．汪辜會談 D．第26屆聯大3．一個唐朝商人從長安出發，沿著絲綢之路的陸路通道行走。途中可以與他進行貿易的的國家和地區有A．西域、大食、波斯B．大食、波斯、新羅C．西域、日本、大食D．波斯、新羅、日本4．“天下之士群趨而奔向之。上意所向，風俗隨之，人才高下、士風之醇漓，率由是出。”材料描述的制度是A．察舉制 B．九品中正制C．三省六部制 D．科舉制5．1983年《人民日報》刊登福建農民合股組織長途販運的消息，認為長途販運對國家、集體、社員都有利。隨后中央文件正式允許“農民個人或合伙進行長途販運”，長途販運不屬于投機倒把范圍。這反映出當時A．商品經濟在農村的發展 B．國內市場經濟體制的確立C．鄉鎮企業不斷發展壯大 D．糧食統購統銷政策的結束6．李贄在評價《藏書》時說：“蓋我此書，此乃萬世治平之書，經筵當以進讀，科場當以選士，非漫然也……鑿鑿皆治平之事與用人之方。”這表明《藏書》A．成為科舉應試的官方教科書B．因離經叛道在民間廣為流傳C．思想仍屬于儒學體系的范疇D．以諷刺程朱理學為思想主旨7．1956年至1961年間從2億噸下降至1億2千萬噸，1961年至1965年又回升至2億噸。可能是我國哪種行業的產量：（）A．煤炭生產的基本狀況 B．糧食生產的基本狀況C．鋼鐵生產的基本狀況 D．石油生產的基本狀況8．“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態度，但是他改變了會議的航向。”引文中的會議是指A．1943年開羅會議B．1945年舊金山會議C．1954年日內瓦會議D．1955年萬隆會議9．希臘發現了古埃及紙草，中國出土了拜占庭琉璃器，朝鮮出土了唐三彩。以此可以解讀下列概念中的A．殖民主義 B．文化傳播 C．軍事征服 D．宗教擴張10．1993年，我國對“八五計劃（1991～1995年）”進行了調整，主要修改了經濟增長目標，提出深化糧食流通體制改革，按市場需求調整農業結構，大力發展鄉鎮企業，加快交通運輸發展，擴大利用外資規模等。黨中央做出上述調整的背景是A．改革開放遇到了重重阻力 B．國際政治局勢比較穩定C．已明確經濟體制改革目標 D．國民經濟比例極不協調11．“這次起義促使共產國際改變了對國共合作的態度，這才有了革命轉折點的八七會議，堅定了土地革命和武裝斗爭的總方針”。對這次起義的描述有誤的是①參加軍隊稱紅軍②是中共從幼稚走向成熟的標志③發生在1927年8月④標志著第一次國共合作全面破裂A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④12．有學者惋惜：1840年至1860年使民族喪失了二十年的光陰。其意指是A．當時知識分子反抗西方侵略，人才大量犧牲B．滿清致力修補對外關系，無暇進行內部變革C．鴉片戰爭爆發中斷了魏源等籌劃的改革工作D．鴉片戰爭后滿清仍以天朝自居，延誤改革時機二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）（中外歷史人物評說）材料一1917年5月6日，黃炎培與蔡元培、張元濟等48人在上海成立了中國近代史上第一個研究、試驗、推行職業教育的全國性團體中華職業教育社。1918年8月20日，在上海南市陸家浜創立了中華職業學校。這個學校開設的科目與一般學校大不同，設木工、鐵工、琺瑯、鈕扣四科，并附設工廠。后來又添設土木、留法勤工儉學、染織、師范、商業等科。這些專業大都是社會所急需，也是熱門專業。——肖偉俐《大家風苑》材料二“余之考察教育，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字。……所發第一念即‘于我之比較如何’，第二念即‘我之對此當如何’。”“（中國的教育）乃純乎為紙面上之教育。所學非所用，所用非所學”，“（改良之道）不獨須從方法上研究，更須在思想上研究”。——1916年黃炎培《東西兩大陸教育不同之根本談》（1）根據材料一，指出黃炎培教育改革的具體實踐并分析其特點。（2）根據材料并結合所學知識，談談你對黃炎培教育思想的認識。14．（20分）材料宋代城市火災增多,故對消防制度進行了完善,制定了嚴密的防火措施，并在廂軍中挑選精干軍士,建制為專職消防機構軍巡鋪。在京城中，“每坊巷三百步許，有軍巡鋪房一所,鋪兵五人”。軍士訓練嚴格，責任心強，主要任務是“夜間巡警”，消除火災隱患。軍巡鋪還在“高處磚砌望火樓,樓上有人卓望”。一旦發生火災,這些軍士便立即攜帶滅火器具(如水袋、水囊、卿筒、麻搭等),奔赴失火地點;同時迅速上報,該地軍政長官“各領軍級撲滅”。在撲救中，各支部隊配合密切,有的警戒彈壓,維持秋序;有的救護,安置受傷居民;有的搶救財產;有的運水滅火。故而“每遇火發撲救,須臾便滅”“不勞百姓”。宋代對火災肇事者的處理比較嚴厲,并且對失職官員予以治罪。——摘編自庚晉《中國古代消防史話》（1）根據材料，概括宋代消防制度改革的措施。（2）根據材料并結合所學知識，簡評宋代消防制度改革的作用。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

據材料“只有父母雙方都是公民的人才擁有公民權”“私生子……不應擁有公民權”等信息結合所學知識可知，通過對公民權的規定限制雅典公民的規模，其最終目的是為維護城邦的整體利益，故D選項正確；材料內容與婚姻自由無關，故A選項錯誤；材料體現了雅典公民權的規定，沒有體現對傳統秩序的打破，故B選項錯誤；緩和社會矛盾不是目的，故C選項錯誤。2、B【解析】

根據材料“圍繞和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題進行了會談和討論”可知是1954年的日內瓦會議，標志著中國第一次以大國身份參加的會議，故答案為B；萬隆會議主要是亞非國家發展問題，排除A；1993年的汪辜會談是針對大陸與的海峽兩岸的事件，時間不符，排除；D是1971年，不符合題干的時間，排除。3、A【解析】本題考查唐朝時期的絲綢之路,意在考查考生對基礎知識的識記能力。唐朝時絲綢之路向西經西域(今新疆),越蔥嶺,經波斯(兩河流域)和大食(阿拉伯帝國)到達西亞和北非,A正確;大食、波斯、新羅不在同一個方向上,B錯誤;日本不在陸上絲綢之路上,C、D錯誤。4、D【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，在本題的四個選項中只有“D.科舉制”才能起到天下之“士”（讀書人）群趨而奔向之、人才高下、士風之醇漓的良好的社會效果，所以材料描述的制度只可能是科舉制。故選D。考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?科舉制【詳解】5、A【解析】

伴隨農村經濟體制改革進行，農民有了更多的經營自主權，其農產品也通過長途販運進入市場，反映農村商品經濟的發展，A正確；1992年提出建立社會主義市場經濟體制，21世紀初，我國社會主義市場經濟體制初步確立，排除B；1985年開始大力發展鄉鎮企業，排除C；20世紀80年代中期之后，政策統購統銷政策逐步取消，排除D。6、C【解析】

依據材料中“蓋我此書，此乃萬世治平之書，經筵當以進讀，科場當以選士，非漫然也”、“鑿鑿皆治平之事與用人之方。”信息可知，李贄認為自己的《藏書》敘述的是治平之事和用人之方，希望此書成為經筵講讀和科舉取士的內容，這表明李贄未能沖破傳統的束縛，其思想仍屬于儒學體系的范疇，因此C選項正確。A選項錯誤，結合所學可知，《藏書》被明清封建統治者搜查燒毀，并未成為科舉應試的官方教科書；B選項錯誤，《藏書》是禁書，并未在民間廣泛流傳；D選項錯誤，材料并未體現《藏書》諷刺程朱理學。故正確答案為C選項。7、B【解析】

結合所學可知，1958年我國開展大躍進和人民公社化運動，嚴重挫傷了農民生產的積極性，造成糧食產量下降，1960年我國提出調整國民經濟的八字方針，促使農業生產得到一定的恢復，故B符合題意；1958年我國開展大躍進運動，重視重工業發展，1956年至1961年間煤炭、鋼鐵、石油產量應該是增長，排除ACD。【點睛】解答本題的關鍵信息是“1956年至1961年間從2億噸下降至1億2千萬噸”，聯系所學大躍進和人民公社化運動的史實分析解答。8、D【解析】

依據所學知識可知，“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態度，但是他改變了會議的航向”指的是周恩來在萬隆會議將陷入僵局的關鍵時刻，以“求同存異”扭轉了會議的航向，故D正確；周恩來沒有參加1943年開羅會議和1945年舊金山會議，故AB錯誤；1954年日內瓦會議不符合材料信息，故C錯誤。9、B【解析】

希臘發現了古埃及紙草，中國出土了拜占庭琉璃器，朝鮮出土了唐三彩，說明不同地區之間有經濟文化交流，B正確；古埃及和希臘、中國和拜占庭之間不存在殖民主義、軍事征服以及宗教擴展，排除A、C、D。10、C【解析】

依據材料“1993年”“按市場需求調整農業結構，……擴大利用外資規模等”并結合所學可知，1992年十四大的召開，制定了我國實行經濟體制改革的目標，擴大市場在經濟調節中的作用。C正確；1992年鄧小平的南方談話是中國的改革開放進入到新階段的標志。1992年后，改革的步伐進一步加大，成效顯著；A錯誤；1991年蘇聯解體，在美國參與下，地區與民族沖突不斷，世界局勢動蕩不安，B錯誤；據所學可知，改革開放后農業所占比重下降，工業比重大幅度上升，第三產業比重也有所上升，因此國民經濟比例趨向協調發展，D錯誤。故選C。11、B【解析】

依據材料“這次起義促使共產國際改變了對國共合作的態度，這才有了革命轉折點的八七會議”可知，這次起義對八七會議產生深遠影響，結合所學可知，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，為八七會議召開奠定基礎，因此該起義是南昌起義，南昌起義時，中共仍然沿用國民革命軍的旗號，沒有打出工農紅軍旗號，故①錯誤；遵義會議是中國從幼稚走向成熟的標志，故②錯誤；南昌起義發生在1927年8月，故③正確；1927年蔣介石和汪精衛的反革命政變標志著第一次國共合作破裂，在南昌起義之前，故④錯誤。綜上所述，故B項符合題意，排除ACD。故選B。12、D【解析】

據材料“1840年至1860年使民族喪失了二十年的光陰”并結合所學知識可知，1840年鴉片戰爭爆發后，清政府并未認清世界形勢，仍然固步自封，沒有積極變法強國，故D正確；1840年至1860年并沒有大量知識分子反抗西方侵略而犧牲，故A排除；當時滿清政府仍然以天朝上國自居，而不是致力修補對外關系，故B排除；魏源等人并沒有主張改革變法，故C排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、(1)實踐:推行職業教育，創辦職業學校。特點：教學與實踐相結合，專業與就業相銜接。

(2)認識:教育應該以人為本，服務于人的生存發展；教育應面向社會需要;

主張實用

主義教育思想。【解析】試題分析：（1）根據題干要求，本問主要考查學生歸納、概括材料信息，并作出正確認知的能力。本問的兩個小問均比較簡單，關于第一小問的“具體實踐”，根據材料一關鍵信息“推行職業教育的全國性團體中華職業教育社”、“創立了中華職業學校”等，歸納、概括即可得出，即推行職業教育，創辦職業學校。關于第二小問的“特點”，根據關鍵信息“設木工、鐵工、琺瑯、鈕扣四科，并附設工廠”、“這些專業大都是社會所急需，也是熱門專業”等，即可分析、認知得出。即A.教學與實踐（實習）相結合；B.專業與就業相銜接。（2）根據題干要求，本問主要考查學生解讀材料，獲取有效信息，并結合所學知識對歷史事物給予正確認知的能力。本問需要學生具備一定的歸納、概括，以及分析、認知的能力，有一定難度。審題和作答時候，注意揣摩題干材料的核心意思以及立意，縱觀材料二，題干實際上是要求學生肯定黃炎培的系列教育思想，即體現積極作用。圍繞此方向，結合材料信息，展開認識，言之有理即可。重點把握以下維度：A.教育應本著服務于人的生存發展；B.教育應面向社會需要；C.教育要達到“學以致用”（實用主義）。考點：中外歷史人物評說·近代中國教育家·黃炎培·教育改革及教育思想14、（1）成立專門的消防機構一軍巡鋪；以防為主，防消結合；措施完善，組織到位；對火災肇事者處罰嚴厲。（2