四川省廣安、眉山、內江、遂寧2025屆高考生物倒計時模擬卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質”活動的敘述，正確的是（）A．在制作花生種子徒手切片時，需先將花生子葉的一端切出一個平面B．檢測還原糖時，用100℃比80℃的熱水浴更快出現橙黃色沉淀C．檢測蛋白質時，先加2ml雙縮脲試劑A，再加2ml雙縮脲試劑BD．活動均未設置對照組2．冬蟲夏草是冬蟲夏草菌的子實體與僵蟲菌核（蝙蝠蛾幼蟲尸體）構成的復合體。冬蟲夏草菌對感染蝙蝠蛾幼蟲是相當有節制的，這個比例在自然界蟲草分布區大概是12%。下列說法錯誤的是（）A．冬蟲夏草菌和蝙蝠蛾幼蟲存在共同進化B．冬蟲夏草是一種珍貴的藥用植物C．冬蟲夏草菌和蝙蝠蛾幼蟲不屬于互利共生關系D．冬蟲夏草菌感染蝙蝠蛾幼蟲有節制是自然選擇的結果3．下列有關人體生命活動調節的敘述正確的是（）A．人體處于寒冷環境時，機體的產熱量大于散熱量B．眼球被撞擊，產生眼冒金星的感覺屬于非條件反射C．促甲狀腺激素的增加抑制下丘腦分泌D．胰腺分泌胰液的過程受促胰液素調節4．圓褐固氮菌具有較強的固氮能力（將大氣中的N2固定成NH3），并且能夠分泌植物生長素，促進植株生長和果實發育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高農作物的產量。下列有關說法錯誤的是（）A．圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B．可用酚紅對選擇培養的圓褐固氮菌進行鑒定C．篩選圓褐固氮菌的培養基中要加入有機碳源D．可通過稀釋涂布平板法對所培養的菌落進行計數5．有關酶的敘述，正確的是（）A．唾液淀粉酶隨唾液流人胃后仍能催化淀粉的水解B．與光合作用有關的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質中C．酶分子在最適宜溫度和pH下催化效率高，體現了酶的高效性D．可用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞細胞壁及細菌的細胞壁6．下列有關植物激素的敘述正確的是（）A．頂端優勢的原因是頂芽生長素濃度過高抑制了自身生長B．用一定濃度的秋水仙素或低溫處理植物都可以抑制植物有絲分裂后期細胞板形成，從而引起染色體數目加倍C．達爾文通過實驗驗證：吲哚乙酸在植物向光側和背光側分布不均勻是導致向光性的原因D．赤霉素和乙烯可分別促進種子萌發和果實的成熟二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲是人體穩態調節的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調節機制示意圖。請據圖回答下列問題：（3）由圖甲可知，在機體穩態調節過程中，細胞間可通過____________等信息分子進行信息交流。當T細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是：______________。（4）有研究表明吸食阿片類毒品（嗎啡、海洛因等）會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所內的吸毒人員進行相關激素的檢測并與健康人比較，檢測結果的平均值如下表。組別（人數）平均年齡（歲）吸毒（年）吸毒量（g/d）LH（mlu/ml）FSH（mlu/ml）睪丸酮（mlu/ml）健康者（30）43——3．454．34．53吸毒者（37）34平均3平均3．53．334．843．08調查發現吸毒者容易出現怕冷、寒熱交替等癥狀，說明吸毒使下丘腦的____________受損，吸毒者的后代容易出現畸形兒、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的____________過程異常。有人對該調查的科學性提出質疑，你認為可能是（至少兩點）____________。8．（10分）一個由英國倫敦帝國學院和芬蘭圖爾庫大學的科學家組成的研究小組日前開發出一種通過大腸桿菌制造丙烷的新技術。科研人員要對大腸桿菌進行研究和利用，需要對大腸桿菌進行培養、分離、鑒定與計數等，請結合所學知識，回答下列問題：（1）培養基配制時需要對培養基進行滅菌，采用的方法是_____________，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測固體培養基是否被污染，檢測的方法是__________________________。（2）圖1所示的方法是_____________，對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的_____________進行形態學鑒定。在5個平板上分別接入1．1mL稀釋液，經適當培養后，5個平板上菌落數分別是19、61、64，65和66，則1g土壤中的活菌數約為___________個。（3）圖2是某同學利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對其操作的敘述正確的有_____________。a．操作前用無水乙醇對雙手進行消毒處理b．不能將第⑤區域的劃線與第①區域的劃線相連c．整個過程需要對接種環進行6次灼燒d．平板劃線后培養微生物時要倒置培養9．（10分）請回答下列有關脊髓參與的生命活動調節的問題（1）高位截癱后，人體大小便失禁，不受意識控制，這說明_______________。同時高位截癱后，某些內臟活動會出現異常，但一段時間后又會逐漸恢復，這說明________。（2）動物脊髓離斷后，也出現了上述變化，為了進一步證明脊髓的調節作用，以小鼠為實驗材料，可以__________________________________________________________________（寫出關鍵的實驗操作即可）。（3）病毒入侵脊髓前角運動神徑元，會導致脊髓灰質炎，俗稱小兒麻痹癥，此病的治愈依賴于免疫系統的_______________功能。10．（10分）某果蠅種群中，一常染色體上的隱性基因a只在雌性中起作用，并使其成為不育的雄果蠅，群體中的眼色性狀由B、b控制，兩對等位基因位于兩對同源染色體上且均不位于Y染色體上。從某種群中取兩對白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，實驗結果如表，請回答下列問題：組別親本F1第一組白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雌性：雄性=1：1，雌性全為紅眼、雄性全為白眼第二組白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅雌性：雄性=1：3，？（1）可育雌果蠅細胞中含有兩條________型性染色體。再取一對白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，沒有產生子代的原因是______________________。（2）根據實驗結果可判斷控制眼色性狀的基因位于______________染色體上且__________眼為顯性性狀。考慮A、a基因則第一組親本的基因型組合有_________種可能性。若第一組父本正常體細胞中（未發生分裂）含有兩個a基因，則母本的基因型為_______________。（3）表格中第二組“?”處子代的表現型及比例為_____________________，F1隨機交配后，F2的表現型及比例為________________________________。11．（15分）果膠酶廣泛用于食品工業、紡織品加工業和造紙工業等領域。請結合所學知識，同答下列問題：（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括_______________（至少答出2種）等。（2）下表是篩選產果膠酶微生物時所用的一種培養基的配方：K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4果膠剛果紅水0.1g0.5g3g0.001g2g1g加至1L①該培養基能夠篩選到產果膠酶的微生物的原因是____。為了能夠篩選出分解果膠的微生物菌落，該培養基還需要添加____。②該培養基中的剛果紅可以與____形成紅色復合物。我們可以通過菌落周圍是否產生____來篩選產果膠酶的微生物。（3）某果膠酶高產菌株產生的果膠酶為分子量不同的多種酶復合物，可以采取____法將這些酶在保持活性下進行有效分離。（4）果膠酶應用于果汁生產時，主要解決的兩大問題分別是：____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

本尼迪特試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液。【詳解】A、在制作花生種子徒手切片時，為便于后續的操作，需先將花生子葉的一端切出一個平面，A正確；B、本尼迪試劑在水浴條件下與還原糖產生紅黃色沉淀，B錯誤；C、檢測蛋白質時，應取2mL樣本上清液加入2mL雙縮脲試劑A，振蕩試管，使樣本與試劑A混合均勻，再加入5滴雙縮脲試劑B，C錯誤；D、活動中實驗前后的現象形成了前后（自身）對照，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。2、B【解析】

冬蟲夏草是一種昆蟲和真菌的結合體。蟲，是蟲草蝙蝠蛾的幼蟲；菌，是指蟲草真菌。簡單的說，冬蟲夏草就是昆蟲與真菌的尸體。在海拔4500米中生活著一種蟲子，是蝙蝠蛾的幼蟲，它通過吃植物生長。但是在它體內寄生著一種真菌孢子，真菌孢子生長的過程中，逐步吸收和侵蝕蟲子的身體，雙方最終發展為蟲子身上長出一個真菌的菌體。【詳解】A、冬蟲夏草菌和蝙蝠蛾幼蟲之間為寄生關系，二者之間存在共同進化，A正確；B、冬蟲夏草是昆蟲和真菌的結合體，不是植物，B錯誤；C、冬蟲夏草菌和蝙蝠蛾幼蟲的種間關系屬于寄生，不屬于互利共生關系，C正確；D、自然選擇決定了冬蟲夏草菌感染蝙蝠蛾幼蟲有節制，D正確。故選B。3、D【解析】

完成反射的結構基礎是反射弧；體溫的相對恒定，是機體產熱量和散熱量保持動態平衡的結果；激素的分泌存在分級調節和反饋調節過程。【詳解】A、人體處于寒冷環境時，人的產熱量和散熱量處于動態平衡，使得體溫維持相對恒定，A錯誤；B、眼球被撞擊，產生眼冒金星的感覺沒有構成一個完成的反射弧，不屬于反射，B錯誤；C、垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，當血液中甲狀腺激素的含量升高時，會抑制下丘腦的分泌，而非促甲狀腺激素直接抑制下丘腦分泌，C錯誤；D、小腸黏膜會分泌促胰液素，進入血液作用于胰腺，從而分泌胰液，D正確。故選D。【點睛】反射完成的條件：完成的反射弧；足夠強度的刺激。4、A【解析】

根據題干信息分析，圓褐固氮菌具有較強的固氮能力，能夠將大氣中的N2固定成NH3，這些NH3進入土壤后提高了土壤肥力，進而提高農作物產量；圓褐固氮菌還能夠分泌植物生長素，促進植株生長和果實發育。【詳解】A、生物固氮生成的NH3要與土壤成分作用成為銨鹽或經過土壤中硝化細菌的作用，最終轉化成硝酸鹽，銨鹽、硝酸鹽才可以被植物吸收利用，A錯誤；B、酚紅指示劑在pH升高后將變紅，而圓褐固氮菌固氮產生的氨使得pH升高，因此可用酚紅對選擇培養的圓褐固氮菌進行鑒定，B正確；C、圓褐固氮菌具有固氮能力，但其不能固定二氧化碳，為異養生物，因此篩選圓褐固氮菌的培養基中需要加入有機碳源，C正確；D、可通過稀釋涂布平板法對所培養的菌落進行計數，D正確。故選A。5、B【解析】

1.酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸。2.酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。3.酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能。【詳解】A、唾液淀粉酶隨唾液流入胃后，因為胃中是酸性條件唾液淀粉酶會失活，A錯誤；B、在類囊體薄膜上分布有光合作用光反應相關的酶，葉綠體基質中分布有光合作用暗反應相關的酶，B正確；C、在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高，說明酶的作用條件較溫和，C錯誤；D、植物細胞細胞壁的成分為纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶去除，細菌的細胞壁可用溶菌酶溶解，D錯誤。故選B。6、D【解析】

生長素對植物的生長效應表現出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節；植物激素的概念：由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。【詳解】A、頂端優勢是因頂芽產生的生長素積累在側芽而導致側芽生長受抑制，A錯誤；B、用一定濃度的秋水仙素或低溫處理植物都可以抑制植物有絲分裂前期紡錘體的形成，B錯誤；C、達爾文通過實驗驗證單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲，C錯誤；D、赤霉素和乙烯分別能促進果實的發育和果實的成熟，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、激素、神經遞質、免疫活性物質（淋巴因子）淋巴因子分泌量減少，影響了（不利于）B細胞增殖分化成漿細胞體溫調節中樞減數分裂①健康者和吸毒者年齡有較大差異②健康者和吸毒者選取的樣本數有差異③吸毒者間吸毒史有差異④吸毒者間吸食毒品的種類和數量有差異【解析】

分析圖甲：血液運輸激素作用于免疫細胞，神經細胞分泌神經遞質作用于免疫細胞，免疫細胞分泌免疫活性物質。

分析圖乙：圖乙表示下丘腦、垂體、睪丸的分級調節和負反饋調節。圖中a為下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，b為垂體分泌的促性腺激素，c為睪丸分泌的性激素，d為性激素的反饋調節。【詳解】（3）維持機體穩態離不開細胞間信息交流，由圖甲可知：細胞間可通過激素、神經遞質、免疫活性物質（淋巴因子）等信息分子進行信息交流；當T細胞活性下降時，淋巴因子分泌量減少，影響了（不利于）B細胞增殖分化成漿細胞，會引起機體生成抗體的能力降低。（4）體溫調節中樞位于下丘腦，吸毒者容易出現怕冷、寒熱交替等癥狀，說明吸毒使下丘腦的體溫調節中樞受損；吸毒者的后代容易出現畸形兒、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的減數分裂過程異常；實驗中健康者和吸毒者年齡有較大差異，健康者和吸毒者選取的樣本數有差異，吸毒者間吸毒史可能有差異，吸毒者間吸食毒品的種類和數量可能差異，這些因素均會對實驗結果造成影響。【點睛】該題考查激素調節和免疫調節的相關知識，意在考查考生對基礎知識的識記能力以及學生分析圖表，解決問題的能力。8、高壓蒸汽滅菌煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒將未接種的培養基放在恒溫箱中培養稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征bcd【解析】

微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。菌落數計算公式：每克樣品中的菌株數=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數，V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數。【詳解】（1）培養基配制時需要對培養基進行滅菌，采用的方法是高壓蒸汽滅菌，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒。在接種前通常需要檢測固體培養基是否被污染，檢測的方法是：將未接種的培養基放在恒溫箱中培養，觀察是否有菌落形成。（2）由圖1的操作流程可以看出，圖1所示方法為：稀釋涂布平板法，對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征進行形態學鑒定。利用稀釋涂布平板法測定細菌數時，篩選平板上的菌落數為31～311，所以1g土壤中的活菌數為個。（3）圖2是通過平板劃線接種操作。a、操作前用71%的酒精溶液對接種人員的雙手進行消毒處理，a錯誤；b、在劃線操作時不能將最后一區的劃線與第一區相連，因此不能將第⑤區域的劃線與第①區域的劃線相連，正確；c、在每次劃線前后都要對接種環進行滅菌，接種環的滅菌方法應是在火焰上灼燒，整個過程需要對接種環進行6次灼燒，c正確；d、由于正放培養平板蓋子上的冷凝水會順著流到培養基上和外面，引起雜菌污染，因此平板劃線后培養微生物時要倒置培養，并且倒置有利于菌體呼吸，d正確。故選bcd。【點睛】本題考查微生物的分離和培養，要求考生識記接種微生物常用的兩種方法；掌握鑒定微生物分解菌的原理，能結合圖中信息準確答題。9、高級中樞失去對低級中樞的控制（或高級中樞失去對低級中樞的控制或低級中樞受高級中樞的控制）控制相關內臟活動的調節（低級）中樞在脊髓（或脊髓含有控制內臟活動的調節（低級）中樞）破壞/抑制小鼠離斷下方的脊髓（或剪斷脊髓傳出神經）防衛（防御）和清除【解析】

1、神經的基本調節方式是反射，其結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分。2、神經中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯系，相互調控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。【詳解】（1）高位截癱后，人體大小便失禁，不受意識控制，排便的低級中樞在脊髓，而意識的產生是高級中樞大腦皮層，因此上述實例說明低級中樞脊髓受到高級中樞大腦皮層的控制。同時高位截癱后，由于低級中樞失去了高級中樞的控制，某些內臟活動會出現異常，但一段時間后又會逐漸恢復，這說明控制相關內臟活動的調節（低級）中樞在脊髓。（2）根據題意，為了進一步證明脊髓的調節作用，以小鼠為實驗材料，可以破壞小鼠離斷下方的脊髓，觀察小鼠的現象。（3）病毒入侵脊髓前角運動神經元，會導致脊髓灰質炎，俗稱小兒麻痹癥，該病的發生是由于病毒入侵引起的，病毒屬于抗原，因此刺激機體發生特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫，產生相應的抗體和效應T細胞，最終將病毒清除，治愈患者，因此該病的治療依賴免疫系統的防衛和清除功能。【點睛】本題考查神經調節的分級調節、脊髓的功能和免疫系統的功能的知識點，要求學生掌握神經調節的分級調節的特點和實例，理解低級中樞受到高級中樞的控制和影響的關系，能夠根據題意和條件設計實驗驗證脊髓低級中樞的調節作用，理解免疫系統的防衛功能和清除功能的表現，這是解決問題的關鍵。10、同紅眼雄果蠅是由紅眼雌果蠅性逆轉而來，沒有生育能力X紅4AAXbXb紅眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅=1∶1∶2紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雌果蠅=5∶5∶11∶11【命題意圖】本題主要考查自由組合定律和伴性遺傳等知識，意在考查學生的獲取與處理信息的能力。【解題思路】（1）雌果蠅的細胞中有兩條同型的性染色體；如果沒有產生后代則原因是親本中的紅眼雄果蠅是由紅眼雌果蠅性逆轉而來，沒有生育能力。（2）根據第一組的實驗結果可判斷有一對等位基因位于X染色體上，又因為題干告知a基因位于常染色體上，所以控制眼色性狀的基因位于X染色體上，并可用假設法判斷出紅眼為顯性性狀；第一組中親本都為可育果蠅，所以親本的基因型組合有6種，分別為AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY、AaXbXb和AaXBY、AaXbXb和aaXBY，其中只有4種可能性（AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY）會出現子代中雌性：雄性=1：1，雌性全為紅眼、雄性全為白眼。（3）第二組實驗結果中子代雌性：雄性=l：3，所以親本的基因型為AaXbXb和aaXBY，子代的基因型為AaXBXb（紅眼雌果蠅）、aaXBXb（紅眼雄果蠅）、AaXbY（白眼雄果蠅）、aaXbY（白眼雄果蠅），所以表格中第二組“?”處子代的表現型及比例為紅眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅=1∶l∶2；F中具有可育性的雌果蠅基因型為AaXBXb，具有可育性的雄果蠅基因型為1/2AaXbY和1/2aaXbY，所以它們隨機交配后，A_占5/8、aa占3/8，1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY，所以F2的基因型分別為5/32A_XBXb（紅眼雌果蠅）、5/32A_XbXb（白眼雌果蠅）、3/32aaXBXb（紅眼雄果蠅）、3/32aaXbXb（白眼雄果蠅）、5/32A_XBY（紅眼雄果蠅）、5/32A_XbY（白眼雄果蠅）、3/32aaXBY（紅眼雄果蠅）、3/32aaXbY（白眼雄果蠅），所以F2的表現型及比例為紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雌果蠅=5∶5∶11∶11。【解析】

由第一組雜交結果分析可知，果蠅的眼色控制基因位于X染色體上，紅眼為顯性，白眼為隱性，A和a基因位于常染色體上。【詳解】（1）雌果蠅的細胞中有兩條同型的性染色體；如果沒有產生后代則原因是親本中的紅眼雄果蠅是由紅眼雌果蠅性逆轉而來，沒有生育能力。（2）根據第一組的實驗結果可判斷有一對等位基因位于X染色體上，又因為題干告知a基因位于常染色體上，所以控制眼色性狀的基因位于X染色體上，并可用假設法判斷出紅眼為顯性性狀；第一組中親本都為可育果蠅，所以親本的基因型組合有6種，分別為AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY、AaXbXb和AaXBY、AaXbXb和aaXBY，其中只有4種可能性（AAXbXb和AAXBY、AAXbXb和AaXBY、AAXbXb和aaXBY、AaXbXb和AAXBY）會出現子代中雌性：雄性=1：1，雌性全為紅眼、雄性全為白眼。（3）第二組實驗結果中子代雌性：雄性=l：3，所以親本的基因型為AaXbXb和aaXBY，子代的基因型為AaXBXb（紅眼雌果蠅）、aaXBXb（紅眼雄果蠅）、AaXbY（白眼雄果蠅）、aaXbY（白眼雄果蠅），所以表格中第二組“?”處子代的表現型及比例為紅眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅=1∶l∶2；F1中具有可育性的雌果蠅基因型為AaXBXb，具有可育性的雄果蠅基因型為1/2AaXbY和1/2aaXbY，所以它們隨機交配后，A_占5/8、aa占3/8，1/4XBXb、1/4XbXb、1/4XBY、1/4XbY，所以F2的基因型分別為5/32A_XBXb（紅眼雌果蠅）、5/32A_XbXb（白眼雌果蠅）、3/32aaXBXb（紅眼雄果蠅）、3/32aaXbXb（白眼雄果蠅）、5/32A_XBY（紅眼雄果蠅）、5/32A_XbY（白眼雄果蠅）、3/32aaXBY（紅眼雄果蠅）、3/32aaXbY（白眼雄果蠅），所以F2的表現型及比例為紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅