《簡?愛》知識點梳理+考點精練+中考真題作者簡介夏洛蒂·勃朗特，19世紀英國著名女作家，與妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英國文學史上有“勃朗特三姐妹”之稱。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的長篇小說《簡·愛》，轟動文壇。她善于以抒情的筆法描寫自然景物，作品具有濃厚的感情色彩。內容簡介《簡·愛》講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。小說成功塑造了簡·愛這樣一個獨特的女性形象。她雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨立，心靈強大，是現代女性美的象征。簡·愛具有強烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，身無分文，又是弱女子。然而她熱忱剛烈，童年時曾和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校校長對抗，長大后又曾因為捍衛人格獨立而勇敢地放棄已有的“飯碗”。她是個敢于追求自由、平等和獨立人格的女性。這集中體現在她對愛情的追求上。在桑菲爾德莊園，她愛上了男主人羅切斯特，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛情，因為她堅信每個人在精神和人格上都是平等的，她追求的是兩顆心的結合。但當得知羅切斯特的妻子還活著時，她拒絕了羅切斯特要她一同到巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園，因為她要的是一份有尊嚴的愛。這樣一位女性，改寫了英國傳統女性溫柔可愛、逆來順受的形象，在19世紀歐洲文學史上留下了濃重的一筆，被后世視為現代女性的先驅和楷模。藝一、苦難的童年(1—4章)故事概要一、苦難的童年(1—4章)幼小的簡·愛寄養在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年倍受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了，簡被送進了羅沃德孤兒院。二、艱難中成長（5—10章）洛伍德義塾，一個教規嚴厲、條件極為艱苦的地方。簡.愛剛到這里的第一年便趕上了一場突如其來的瘟疫，眼看著一個個同學在這里倒下，特別是好友海倫.彭斯的離去，使簡愛幼小的心靈體會到了生命的殘酷。在這里，簡愛雖然歷經磨難，卻堅強地生存了下來。度過第一年的難關后，學校改善了學生們的生活飲食條件。簡愛在這里又做了六年學生、二年老師。期間的八年中，譚普爾小姐成為簡愛敬仰和感激的至愛之師和人生摯友，因為“我獲得的一些最寶貴的知識，都要歸功于她的指導。”“她充當了我的母親及家庭教師的角色，后來又成為我的伴侶”。“她的友誼及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當譚普爾小姐要離開洛伍德義塾時，簡.愛也在一番思索后決定要到“一個陌生的環境里擔當新職務，過一種新生活”。三、體驗愛情（11—27章）簡?愛登廣告謀求家庭教師的職業。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經常在外旅行，她的學生是一個不到10歲的女孩阿黛拉?瓦朗，羅切斯特是她的保護人。一天黃昏，簡?愛外出散步，邂逅剛從國外歸來的主人，這是他們第一次見面。以后她發現她的主人是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態度也是時好時壞。整幢房子沉郁空曠，有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。一天，簡?愛在睡夢中被這種笑聲驚醒，發現羅切斯特的房間著了火，簡?愛叫醒他并幫助他撲滅了火。羅切斯特回來后經常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻殷勤，簡?愛被召進客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經愛上了羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡?愛，他只是想試探簡?愛對自己的愛情。當他向簡?愛求婚時，她答應了他。在婚禮前夜，簡?愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經結婚。他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡?愛離開了羅切斯特。四、別后（27—35章）在尋找新的生活出路的途中，簡?愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，并在當地一所小學校任教。不久，簡?愛得知叔父去世并給她留下一筆遺產，同時還發現圣?約翰是她的表兄，簡?愛決定將財產平分。圣?約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡?愛嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡?愛適合做一位傳教士的妻子。簡?愛拒絕了他，并決定再看看羅切斯特。五、相聚（36—38章）當簡.愛滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德府時，她萬萬沒有想到呈現在眼前的只是一堆早已坍塌的廢墟。她四處打聽羅切斯特先生的下落，并最終在芬丁莊園——一個凄涼的處所找到了他。原來在簡離開后不久，瘋女人制造了一場火災，并墜樓身亡，而羅切斯特先生在火災中中燒傷了眼睛導致雙目失明。突如其來的驚人變故并沒能阻止簡.愛與羅切斯特相愛的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。簡得到了自己理想的幸福生活。特人物形象人物形象簡·愛性格特征1：剛烈倔強、敢于斗爭、叛逆反抗。相關故事：①表哥因為簡·愛看書毆打她時，她敢于反抗。②里德太太告訴司庫簡·愛是個愛撒謊的孩子，她憤怒回擊。③她告訴海倫，無緣無故遭到鞭打時，要狠狠地回擊，讓別人不敢再打她。性格特征2：自尊自主、追求精神上的自由和平等。相關故事：①堅決不放棄家庭教師的工作，通過勞動養活自己，不依附于任何人。②在英格拉姆小姐和羅切斯特面前，從不感到自卑，很有尊嚴。性格特征3：追求完整意義上的愛情，感情熾熱、專一、真誠、熱烈相關故事：①發現自己愛上羅切斯特后，敢于去愛，堅信人在精神上是平等的。②得知羅切斯特的妻子還活著時，拒絕了羅切斯特與她一同到巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園。③拒絕圣約翰的求婚。④得知瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘，孤獨地生活在農場里時，決定嫁給羅切斯特。性格特征4：善良、淳樸。相關故事：①海倫生病時，偷偷去看海倫，陪著海倫度過人生最后一晚。②里德太太病危時，不記仇恨，前去探望，并原諒她。③得到叔父贈予的遺產，執意與表兄和兩個表姐平分。性格特征5：不屈不撓、意志堅強、豁達大方。相關故事：①在蓋茨海德府，簡·愛備受歧視和欺凌，卻并沒有被丑惡的現實摧毀。②在洛伍德學校，簡·愛和其他孩子們一起，經常挨餓受凍，挨打罰站。憑著頑強的生命力，她在這種艱苦的條件下待了8年。③主動將叔父贈予自己的遺產與表兄和兩個表姐平分。羅切斯特性格特征1：富有情趣、品位不凡。相關故事：出身名門，富有魅力。熱愛旅游、騎馬，對繪畫、音樂也有所涉獵，喜歡在家里舉辦各種宴會。性格特征2：外表冷漠孤傲，內心善良多情。相關故事：①剛與簡·愛接觸時對她頤指氣使，讓簡·愛覺得他變幻無常、粗暴無禮。②愛上簡·愛后裝作吉普賽人占卜、假意要娶英格拉姆小姐以試探簡·愛。③幾次險些被發瘋的妻子害死，但在火災發生時他把仆人們帶到安全的地方后，又沖入被燒著的房屋中救妻子，結果被燒傷手臂并燒瞎雙眼。性格特征3：寬容、仁愛。相關故事：由簡·愛執教的女孩并非是他的女兒，而是一個風塵女硬塞給他的“禮物”，卻為她盡了心，是出于對人的仁愛。海倫·彭斯性格特征1：聰明好學、求知欲強、知識淵博。相關故事：讀書時專注，與譚波兒小姐自如談論各種書籍。性格特征2：逆來順受、善良隱忍、寬容豁達。相關故事：①面對老師的無理責難與懲罰，選擇沉默，坦然接受。②告訴簡·愛要忘記仇恨，快樂生活。③在簡·愛受辱，同學遠離她時，主動為簡·愛送來咖啡和面包。④面對死亡時反過來安慰簡·愛。里德太太性格特征1：自私、狹隘。相關故事：憎恨簡·愛，將簡·愛鎖進紅房子，致使簡·愛受到過度驚嚇生病。性格特征2：良知尚存，有悔過之心。相關故事：臨終前懺悔，告訴了簡·愛關于繼承叔父遺產的事。藝術特色①全書大量運用心理描寫，富有激情和詩意。②以第一人稱敘述，具有強烈的主觀色彩，親切感人。③具有濃郁的抒情色彩。無論景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感。④娓娓道來的內心獨白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設計等，都增強了作品的藝術感染力。閱讀指導1了解小說的創作背景。2理解小說的文化內涵。3關注小說的敘事角度。4體會小說的語言特點。考點精練一、填空題1.簡·愛在做（小學教員）期間，意外地獲得了（她的叔叔）的遺產。2.簡·愛最擅長的的技能是（繪畫）。3.《簡·愛》一書中（羅切斯特）和（圣約翰）曾要與簡·愛結婚。4.簡·愛最終把兩萬英鎊的遺產與（她的表哥和兩個表姐）分了。5.簡·愛在學校認識的第一個朋友是（海倫）。6.簡·愛在學校最喜歡的老師是（潭波兒小姐）。7.簡·愛最好的朋友死于（肺病）。8.簡·愛在（桑菲爾德莊園）做了家庭教師。9.簡·愛逃出桑菲爾德莊園后被（圣約翰）所救。10.在桑菲爾德莊園，簡·愛勇敢地宣布了對（羅切斯特）的愛。11.簡·愛找到第一份工作的方式是（登廣告），工作是做（家庭教師）。12.在小說《簡·愛》中，主人公簡·愛隨生活地方的變化而深深影響著她。請補充填寫下面的表格，梳理她的人生經歷。13.語文老師布置同學們以“逃離”和“重返”為關鍵詞，探究《簡愛》中的四次逃離和兩次重返的意義，開啟尋找自我之旅。完成下面表格。答案：蓋茨海德府里德太太逃離墨守成規和一眼望穿的生活桑菲爾德莊園逃離物質上的誘惑和感情上的妥協圣約翰的求婚二、簡答題1.簡·愛為什么沒有和羅切斯特結婚？因為羅切斯特還有一個活著的妻子。2.羅切斯特先生為什么瞎了？他的妻子放火燒了莊園，他為了救人，一只眼睛發炎，另一只眼睛被砸傷。4..圣約翰為什么要娶簡·愛？他想去印度傳教，他認為簡·愛是一個合適的傳教士之妻。5.簡·愛所教的孩子是誰？被誰所收養？阿黛勒；羅切斯特6.年幼的簡·愛有一次被舅媽關入紅房子是為什么？和表哥打架。7.簡·愛的舅媽一家為什么不喜歡簡·愛？舅媽看不起降低身份結婚的簡·愛的母親；舅媽不滿舅舅收留簡·愛；舅媽一家不喜歡簡·愛的性格。8.羅切斯特為什么說自己要和英格蘭小姐結婚，并且要簡·愛離開？想試探簡·愛的心意。9.簡·愛因婚事受阻而離開了自己所愛的人遠走他鄉，你能說說是什么阻礙了他們的婚姻嗎？因為在婚禮上被人指控羅切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人。10.小說按照時間順序寫了主人公在四個主要地方的生活，這四個主要地方是：舅媽家里、雷沃德學校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。11.簡·愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求她與自己一起去印度傳教，簡·愛拒絕了她。因為她篤信，婚姻是愛情的產物，是自由而神圣的結合，不應被沉重的宗教使命所異化，不應成為宣揚宗教的工具。12.里德太太把簡·愛送到了哪里？送進達羅沃德孤兒院。13.在孤兒院里發生了什么事奪走了許多孤兒的生命，海倫也因此死去，使簡·愛受到很大的打擊？一場傳染性的傷寒14.簡·愛畢業后留校做什么？當了兩年教師15.簡·愛為什么離開孤兒院，從這里可以看出她的什么個性？她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗16.你認為簡·愛是一個怎樣的人？答案示例：簡·愛是一個樸實、剛柔并濟、獨立自主、積極進取、重視自我、意志堅強、智慧過人的女性，敢于追求精神上的自由平等和真正意義上完整的愛情。17.在《簡·愛》中，簡·愛在少年時期所體現出的精神品質有哪些給你留下了深刻的印象？請結合名著相關內容，談談其中的兩點。答案示例：①簡·愛具有反抗精神。她自幼父母雙亡寄住在舅媽家，。然而她熱忱剛烈，曾和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校司庫對抗。②熱愛學習，有強烈的求知欲。她在孤兒院里，努力學習各方面的知識，還學會了法語。18.人生路上有坎坷，互幫互助暖人心。請以《簡·愛》中的簡·愛和海倫為例，簡述人物間互幫互助的故事。答案示例：①海倫經常受到教員的責罵和鞭打，有一天，老師把寫有“邋遢”的紙條貼在她的額頭上，簡?愛看到一把扯了下來，扔到了火里，并告訴她，當無緣無故被打時，要狠狠地予以回擊，叫他不敢再打。②有一天，簡·愛不小心碎了一塊寫字的石板，校長罰她站在凳子上，并用惡毒的言語羞辱她，并讓別的孩子不跟她說話，做游戲。只有海倫接近她，安慰她。19.在《簡·愛》的讀書交流會上，當討論到某些章節時，卻意外發現譯本有所不同，以此展開了品鑒活動。下面兩種譯本，你更喜歡哪一種？請你聯系小說相關情節，并結合簡·愛的個性，發表你的看法。版本一：你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！（祝慶英譯）版本二：難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！【答案】我喜歡版本一：當時簡·愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤。①這些話是情緒失控的簡·愛發自內心、脫口而出的，她不會考慮語言是否工整對仗。因而版本一富有口語特點的“我窮”等四詞符合當時情境，而版本二則過分書面化了。②“你想錯了”比“你不是想錯了嗎”“我的靈魂跟你的一樣”比“我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實”更簡潔、有力，表現出簡·愛當時幾近瘋狂的狀態，充分展現簡·愛追求平等、自尊自愛的性格特征。③版本一“我就沒有靈魂沒有心嗎？”一句中沒有逗號，更能體現當時簡·愛語氣急促、情緒激動。我喜歡版版本二：當時簡·愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤。①“一貧如洗”等四字短語連用，富有文采和氣勢，恰如其分地傳遞出當時簡·愛激憤的內心。②用“難道……”加強反問語氣，句子更有力度，甚至還略帶諷刺語氣，更能體現簡·愛寧為玉碎不為瓦全的個性，以及堅強、獨立、絕不茍且、自尊自愛的人格。三、語段閱讀題（一）閱讀下面的名著選段，完成題目。“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經認識了你，現在感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。”……“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”1．“我”和“你”分別是作品中的哪兩個人物？2．你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”這句話的?3．聯系整部作品，寫出“我”受到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的兩個重要的人生階段，并分別分析其對“我”性格的影響。答案：1．簡·愛羅切斯特2．表達了男女主人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。3．（1）做家庭教師的青年時期以及與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起的圓滿時期。（2）自尊，自愛，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有強烈的女性意識。解析：她經歷了四個階段：（1）童年時期（寄人籬下和在寄宿學校學習）；（2）青年時期（做家庭教師）；（3）迷茫時期（得知羅切斯特先生有妻子，悲憤遠離）；（4）圓滿時期（與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起）。四、多部名著聯讀1.祥子因不喜歡虎妞而離開，不久又回來了；簡·愛因得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開，但最終又回到他身邊。他們的“回來”分別刻畫了怎樣的人物形象？請結合小說內容簡要分析。【答案】虎妞的“懷孕”讓祥子深感焦慮，老馬的經歷讓他感到前程暗淡，而辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐，他只好回到人和車廠，表現了祥子屈從現實的懦弱性格，簡·愛一直深愛著羅切斯特，得知他被火燒傷、瘋妻已過世，義無反顧地回到他身邊，與至愛共擔風雨，刻畫了簡·愛專一執著、勇敢的形象。2.閱讀名著，可以從中汲取積極向上的精神力量。請從《西游記》《簡·愛》中任選一個人物，按照示例完成表格。【答案】示例答案：簡·愛——堅韌不拔——她剛剛擺脫舅媽的虐待，就被送到寄宿學校讀書，經常挨餓受凍，罰站挨打，可她卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下生活了十年。3.（1）同學們在閱讀《儒林外史》、《簡愛》的時候，為文中的人物整理了一個“紅黑榜”，請你把這位同學整理的榜單補充完整。（溫馨提示：請按照序號填在答題卡上）（2）對比紅黑榜，小語同學發現在人們的成長過程中，自身因素對人的發展起決定作用，小文同學卻認為環境因素更重要，你認為哪個更重要？請從下面選擇一本名著，就名著中的人物的具體成長經歷，談一談你的看法。《簡·愛》《儒林外史》答案：（1）吳敬梓英格拉姆小姐匡超人（匡迥）周進在得知羅切斯特已婚后，為了堅守自己對于獨立且平等愛情的追求，毅然選擇離開，給匡超人銀兩、衣物，幫助他返鄉考試，真仗義疏財！（2）示例：我覺得自身因素更加重要。《簡愛》中的女主人簡愛，雖然周圍的女性都信奉以金錢為基礎的婚姻，但是簡愛依舊堅持追求平等的愛情、守住人格尊嚴，所以果斷離開羅切斯特，并不像其他人一樣為了錢可以降低尊嚴。所以，人的發展還是靠自己要堅守自己的追求，就不會被周圍影響。中考真題精選精練1．（2023·遼寧沈陽·統考中考真題）學校開展“經典閱讀”活動，下面是曉嘉同學做的讀書筆記，其中不正確的一項是（）A．柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。我們學過柳宗元創作的《小石潭記》。B．《西游記》故事情節引人入勝，其中三打白骨精、車遲國斗法、真假美猴王、三調芭蕉扇等都很精彩。C．《簡·愛》中簡·愛勇敢地愛上了與自己地位懸殊的羅切斯特，她堅信每個人在精神和人格上都是平等的。D．《水滸傳》的藝術成就之一是塑造了大批鮮活的英雄形象，如及時雨宋江、智多星吳用、青面獸林沖等。【答案】D.“青面獸林沖”有誤，青面獸是楊志，林沖綽號豹子頭。2.（2023·甘肅蘭州·統考中考真題）班級開版了“賞析簡·愛形象之美”專題閱讀。你所在的小組準備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關聯情節，請根據提示，將下列表格補充完整。【答案】簡·愛少年時期孤兒院生活中的沖突B3.（2023·黑龍江·統考中考真題）《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特以第一人稱口吻創作的一部長篇自傳體小說，小說的主人公簡·愛具有怎樣的性格特點？【答案】人格獨立，心靈強大，具有強烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，熱忱剛烈。4.（2022·江蘇鹽城·統考中考真題）班級打算將《簡?愛》經典片段搬上舞臺，你和小妍先一起參與劇本完善，為角色補全舞臺說明、臺詞。羅切斯特：不，你非留下不可！簡?愛（①地）（A．沉痛B．激憤）我跟你說，我非走不可！你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有了靈魂，沒有心嗎？你想錯了！——我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賜予我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你說話，就好像我們都已離開人世，兩個人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的！羅切斯特（邊點頭邊重復）②！小妍：（朗誦簡?愛臺詞后）面對磨難，簡?愛表現出③的性格，真了不起啊！你：并不是所有人都能像她這樣保持初心啊！像A．祥子（《駱駝祥子》）B．匡超人（《儒林外史》）（任選1人），他的人生歷程，就只能從反面給人以警醒：④4.B因為我們本來就是平等的！倔強、不服輸示例：祥子本是北京城一個老實善良、吃苦耐勞的人力車夫，為實現擁有一輛自己的車的夢想，歷經了三起三落，最終失去生活的信心，變得自暴自棄、墮落沉淪。5.（2022湖南衡陽中考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心!要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等-就像我們本來就是的那樣。（1）根據你對選段的了解，選出對文本理解不正確的一項()A.以上語段摘選自英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。B.小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C.小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設計等，增強了作品的藝術感染力。D.女主人公雖然貌不驚人，但她具有強烈的反抗精神，追求有尊嚴的愛情，改寫了傳統女性逆來順受的形象，是現代女性美的象征。（2）你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點？她的故事對你的成長有何啟發？答案：（1）B（2）示例：我最喜愛女主人公簡·愛自尊自強，敢于反抗的性格特點。她從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。簡·愛從小父母早亡，她跟著舅媽生活，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德經常無緣無故地打罵簡·愛，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。她的故事告訴我們：不論遇到什么困難險阻，我們應自尊自強，做一個內心獨立強大的人。5.（2022·山西省中考真題）【活動三執炬向前開創未來：傳遞名著不朽的力量】經典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是本次活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關情節。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡·愛》【答案】示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰勝了一系列的挑戰。戰場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現西天取經的理想，他一路上歷經重重磨難，依然初心不改。火焰山、女兒國都未能阻止