2020教師繼續教育讀書心得范文

2020老師連續訓練讀書心得1當今世界科學技術突飛猛進，學問更新換代特別快速。作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業務，不斷提高自身素養，只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手;才能使同學產生敬重感，自覺自愿地接受訓練和指導。通過這次參與海西訓練網的老師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對訓練、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了肯定成效。現把學習的心得總結如下：一、通過學習，使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的訓練觀。老師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，老師的職業特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。”我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培育出全面素養的創新人材。對于我們的同學我們要用公平的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應賜予他們同等的發揮制造的機會，讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現代訓練思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我熟悉到當前訓練需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的訓練教學理念，這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程。其次，熟悉自我的角色定位，轉變傳統的訓練方式，做勤于學習，樂于教學的老師。在今后的教學實施過程中，信任通過實踐也真正的感悟到了全新的訓練思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。三、通過對《教學關系》的學習，讓我更加正確的熟悉到自身的力氣和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工作者。四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和盼望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。五、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。通過這次連續訓練的學習，收獲是特別豐富的，它引發了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問，使我感到自己的老師修養有了深一層次的提高。除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程。總之，通過此次連續訓練學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。2020老師連續訓練讀書心得2學校確立了“沒有教不好的同學，讓每一位家長滿足”的訓練觀念，堅持從一班級開頭，從最終一名差生開頭，狠抓每個同學全面進展，做到堂堂清、日日清、周周清。學校連續多年，入學率、鞏固率、畢業率、合格率100%。最使我們鄙視的是同學的自學力量，在觀看課堂錄象后，才真正看到同學的自主學習的效果和方法。洋思中學的教學閱歷是值得我們學習的，由于無論從成果和各方面進展來看都取得了很好的效果。在洋思中學的老師們的心目中，每個家長都是上帝,每個同學都是天使。他們的使命是：教好每一個同學，讓每一位家長滿足。到處是“沒有教不好的同學”的氛圍。越來越多的人知道，在洋思，沒有教不好的同學，他們就千方百計地把難訓練的孩子送進我校讀書。學校一下子增加了30多個班。但是，我們信任這些從外地來的、難訓練的同學也肯定能教好，千方百計地做好轉化他們的工作，使他們都取得了令人可喜的成果。采納“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，由傳統的“集體授課制”變為“個體”和“集體”相結合，以“個體”為主的形式，課堂教學過程由過去老師滿堂灌，變為如今在老師指導下同學循序漸進地自學的過程，從而提高了教學質量。這是我校生源差、老師水平低，而教學質量高的一個主要緣由。這種課堂教學結構，為素養訓練的實施供應了良好的載體。這種課堂教學結構，確保了同學當堂完成作業，從根本上保證了減輕同學課外過重的負擔，讓同學全面進展，健康成長。洋思中學把訓練教學工作的各個環節全部納入學校規范化管理的軌道。學習洋思，就是要像他們那樣，推行規范、嚴格、民主的管理，以優質高效的管理，辦出優質高效的學校。堅持不懈地抓好教學常規管理，切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管。并取得了一流的教學業績，受到社會各界的全都好評。素養訓練任重而道遠。我們肯定不斷更新訓練觀念，邁出實施素養訓練的新步。通過了解洋思，令我感受最深的有以下兩方面：一、洋思對差生的重視：他們不放棄任何一個基礎差的同學，扎扎實實地做好每個同學的“培優”、“轉化”工作。老師上課，起點是后進生，重點也是后進生，課堂上回答提問、表演、做試驗都是由后進生來打“頭陣”。每天早讀課上，老師關心后進生一起學習英語單詞、課文，同時老師還利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查后進生的自學狀況，后進生的作業也優先批閱，做到“堂堂清、每天清、周周清”。這在我校課堂中幾乎是見不到的。正由于如此，才使得各個班的成果在開頭便消失嚴峻的兩極分化。由此可以看出，要想提高教學質量，后進生的轉化是我們所面對的一個相當嚴峻的考驗。假如轉化的好，我信任我們的成果也會直線上升的。由于差生們成果都提高了更何況中、上等同學呢?二、洋思的教學模式--“先學后教，當堂訓練”。我覺得這種教學模式符合新課標的要求，是一種前瞻的教學思想。對我們的同學特別適用，不但可以培育他們良好的英語學習習慣，同時又能檢測到每位同學是否都當堂達到了學習目標，以及能準時反饋信息，使他們真正做到“堂堂清”。過去我們總認為老師講得越細，同學學得就越簡單，課堂教學效率會更高，就像鉆山洞一樣，老師領著同學鉆比同學自己摸索可能更快一些。但是我們沒有想到，這樣做會養成很多同學不動腦筋的習慣，只是被動地聽課，不愿主動地學習。其實書本上大部分學問同學通過自學都能夠解決，老師的講反而更耽擱時間。洋思中學的閱歷證明，平常老師需要講十幾分鐘的內容，同學自學三、四分鐘就可以了。同學自學幾分鐘就開頭做題，不會的再回頭看例題或相互爭論，基本就能做練習題了。這個過程是個不斷反饋的過程，不是看一遍就全部會了。這樣，同學自學樂觀性更大，效率更高。由于老師規定同學自學幾分鐘就要做練習題，同學有一種緊迫感，不仔細看就不會做練習題，落在別人后邊，從而培育了同學的競爭意識。所以同學自學比被動地聽老師講課樂觀得多，這樣把同學的主體地位真正突出了。通過學習洋思，我意識到自己必需轉變一些教學觀念：一是不要急于求成，二是潛能的熟悉觀念，在同學自學時，要信任他們，給他們供應足夠的時間和適當的關心。這才能使自己從根本上熟悉這種全新的模式，以及應用于教學。這就證明白一句話—“沒有教不好的同學!”再次，補差假如存在問題同學許多，可以調動學習好的同學的樂觀性，讓基礎較好的同學來教基礎較差的同學,這樣既減輕了老師的負擔也使班級形成了相互關心的氛圍。最終，我清晰的熟悉到自己只是剛剛入門的同學，該學的東西還許多，一時之間流瀉于筆尖的感受很膚淺，請各位老師指正。2020老師連續訓練讀書心得3這次培訓建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使訓練資源得到優化，對新老師是一個學習的機會，對老老師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。理論學問，為已充電;時代在進步，訓練在進展，在新課程改革的當今，更需要每一位訓練工作者不斷進行自我充電。為師從教不行不聽、不行不看的《魏書生班主任工作藝術》，全方位、多角度地闡述了當好班主任的神秘。魏書生不愧為當代聞名的訓練改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力轉變自我、同學素養培育、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高同學學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內容讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，假如擔當班主任，基于魏訓練家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。一、專家講座，引領前行。每一次的專題講座都是那么精彩!帶著訓練教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。《老師的語言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由于中同學天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進行訓練教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發同學自己提出問。每一次的講座都是那么珍貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代訓練手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時到處滲透著老師的訓練機靈之強，老師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的才智語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養內涵非常豐富，它以語文力量為核心，是語文力量和語文學問、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將同學把握系統學問放在首位，而是將同學價值觀和情感態度的培育、激發同學關注和參加社會生活的熱忱、培育同學具有劇烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培育同學感受、觀看、體驗、參加社會生活的力量，培育同學的創新力量和綜合運用力量。以上目標達到之后，學問的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動設計的時候，注意同學的情感體驗，讓同學愛上這門課，產生劇烈的學習動力和參加欲。在活動中，讓同學自覺去獵取學問。在生活中，讓同學去鞏固學問。傾聽了特級老師的講座，反思自己平常的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身動身，不斷地反思和總結。二、自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的訓練教學實踐水平的提高作好預備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了訓練好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的訓練教學。特殊是一些訓練教學的方法讓我在實踐中體驗到了勝利的喜悅。通過參與培訓會,使我對中學語文的新教材有了新的熟悉.我認為這次的培訓開得特別的好,對我這個中學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新奇的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究訓練、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有中學語文教學學問方面的前瞻性。2020老師連續訓練讀書心得4我是一名老年老師，由于實際工作中遇到許多問題，再加上學問老化。我特別需要進一步學習和深造的機會。訓練部全國中學校老師連續訓練網開通后，我首先進入站，不影響工作的同時，利用業余時間參與學習，開闊了視野，除了去解決老師提出的問題外，還對新的學問產生愛好。在自己原有的學問基礎上開頭重新構建學問，是一件特別實際、特別好的事。因此網上學習是我最好的選擇。通過一段時間的網上學習，我感受良多，有如下幾點體會。一、網上學習體現了同學的主觀能動性。以前的教學模式是滿堂灌，以老師教學為主，同學的學習感到很被動，學習愛好不是很大。現在通過網上學習，從以老師為主的教學主義變為以同學為主的自主學習，讓同學有思索.合作溝通的空間·同學的主觀能動性得到了體現，學習愛好提高了。這種教學方式為同學制造了一種開放的學習環境，網絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋。二、網上學習便利，在網上學習便利，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發貼及回貼，老師通過網絡實現了資源豐富，能解決學習中的懷疑和教學方法的改進等等。總之，計算機網絡遠程教學是現代訓練技術進展的重要途徑和主要趨勢，對訓練質量的提高，確保素養訓練，創新訓練的實施具有重大意義。在網絡教學中可以充分利用計算機網絡資源的開放性、共享性，且揉合傳統教學方式中的優勢，將有利于增加學者學習的愛好，培育學者的信息素養，提高自主學習的力量，促進學者素養的全面進展，能為培育出更多符合時代需求的創新型人才而服務。2020老師連續訓練讀書心得5今年的老師連續訓練，轉變了往年一貫的形式，開展了網上培訓學習考試的方法，使我受益匪淺，感受很深，現總結如下。第一、網上學習，由苦變甜剛剛參與連續訓練學習的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學著學著，我卻由厭煩變成了喜愛。雖然每天要抽時間認真傾聽專家的講座，更重要的是作業要更加專心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲乏的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今日論壇有沒有新主題，同學們發沒發什么新的貼子，老師們發沒發新的作業。每天忙完可能都很