教案：20172018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教案：第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)，第五節(jié)“科學(xué)探究：摩擦力”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.摩擦力的概念：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.摩擦力的方向：摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。3.摩擦力的計(jì)算：摩擦力的大小與物體之間的正壓力成正比，與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)。4.減小和增大摩擦力的方法：減小摩擦力的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面脫離。增大摩擦力的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滑動(dòng)代替滾動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解摩擦力的概念，知道摩擦力的方向。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算摩擦力的大小，掌握減小和增大摩擦力的方法。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：摩擦力的計(jì)算方法，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。2.教學(xué)重點(diǎn)：摩擦力的概念，摩擦力的方向，減小和增大摩擦力的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（包括木塊、鋼尺、毛巾、滑輪等）。2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，如汽車剎車時(shí)需要克服摩擦力，引入本節(jié)課的主題——摩擦力。2.知識(shí)講解：講解摩擦力的概念、方向、計(jì)算方法以及減小和增大摩擦力的方法。3.實(shí)驗(yàn)探究：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。4.課堂練習(xí)：安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)1.摩擦力的概念2.摩擦力的方向3.摩擦力的計(jì)算4.減小摩擦力的方法5.增大摩擦力的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。答案：摩擦力的大小與物體之間的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素有關(guān)。答案：設(shè)計(jì)滑輪組時(shí)，應(yīng)選擇合適的滑輪數(shù)量和大小，使重力通過(guò)滑輪組的作用力最小化。同時(shí)，要考慮摩擦力的影響，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度、加潤(rùn)滑油等方法，減小摩擦力。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生了解摩擦力的概念和方向，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生掌握摩擦力的計(jì)算方法，以及如何減小和增大摩擦力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行小研究，探究摩擦力在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，如航空航天、汽車制造等。讓學(xué)生了解摩擦力在現(xiàn)代科技發(fā)展中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：摩擦力的計(jì)算方法及其實(shí)驗(yàn)探究在上述教案中，提到了摩擦力的計(jì)算方法以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。這兩個(gè)方面是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面，我將對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、摩擦力的計(jì)算方法摩擦力的計(jì)算公式為：f=μN(yùn)其中，f表示摩擦力，μ表示摩擦系數(shù)，N表示物體之間的正壓力。摩擦系數(shù)μ是一個(gè)無(wú)量綱的常數(shù)，它的值取決于物體接觸面的粗糙程度和材料特性。在實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)測(cè)量物體在滑動(dòng)過(guò)程中的加速度和施加的力，來(lái)計(jì)算摩擦系數(shù)。通過(guò)這個(gè)公式，學(xué)生可以更好地理解摩擦力的計(jì)算方法，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與物體之間的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)器材：木塊、鋼尺、毛巾、滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)、桌子。3.實(shí)驗(yàn)步驟：a.將木塊放在桌子上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即為摩擦力的大小。b.在木塊下放置不同材質(zhì)的接觸面（如毛巾、鋼尺等），重復(fù)步驟a，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。c.在木塊下放置同一接觸面，改變物塊的運(yùn)動(dòng)速度，重復(fù)步驟a，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。d.在木塊下放置同一接觸面，改變物體之間的壓力，重復(fù)步驟a，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，學(xué)生可以得出摩擦力的大小與物體之間的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素的關(guān)系。繼續(xù)：實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)在上述教案中，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)只是做了一個(gè)簡(jiǎn)單的提及，并沒(méi)有給出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和分析方法。為了讓學(xué)生更好地理解并掌握這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與物體之間的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)器材木塊、鋼尺、毛巾、滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)、桌子、壓力計(jì)。三、實(shí)驗(yàn)步驟1.將木塊放在桌子上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即為摩擦力的大小。2.在木塊下放置不同材質(zhì)的接觸面（如毛巾、鋼尺等），重復(fù)步驟1，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。3.在木塊下放置同一接觸面，改變物塊的運(yùn)動(dòng)速度，重復(fù)步驟1，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。4.在木塊下放置同一接觸面，改變物體之間的壓力，重復(fù)步驟1，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。5.使用壓力計(jì)測(cè)量物體之間的壓力，并與摩擦力數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析1.摩擦力的大小與物體之間的壓力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)物體之間的壓力越大，摩擦力也越大。這說(shuō)明摩擦力與物體之間的壓力成正比。2.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)接觸面越粗糙，摩擦力也越大。這說(shuō)明摩擦力與接觸面的粗糙程度成正比。3.摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)物