2023三年級語文下冊第一單元習作：我的植物朋友（新學習單）教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我的植物朋友》是2023年三年級語文下冊第一單元的習作內容。本節課要求學生通過觀察身邊的植物，了解它們的特點，并與同學分享自己的觀察結果。教材以引導學生關注自然、熱愛自然為目標，培養學生的觀察力和表達能力。

課文內容主要包括以下幾個部分：1.引導學生關注身邊的植物，學會觀察植物的形態特征；2.指導學生如何描述植物的特點，學會用恰當的詞語表達；3.鼓勵學生與同學分享自己的觀察成果，培養良好的交流習慣。

在教學過程中，要緊密圍繞教材內容，注重培養學生觀察植物的能力和表達能力。同時，結合學生的實際生活，引導學生關注身邊的植物，培養他們熱愛自然的情感。二、核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括三個方面：觀察能力、表達能力和合作意識。

1.觀察能力：通過自主觀察身邊的植物，培養學生細致入微的觀察力，提高他們對植物形態特征的認知。

2.表達能力：在觀察的基礎上，指導學生如何用恰當的詞語描述植物的特點，提升他們的語言表達能力。

3.合作意識：在分享觀察成果的過程中，培養學生與同學之間的合作與交流，增強他們的團隊協作能力。三、學情分析本節課的對象是三年級的學生，他們已經具備了一定的觀察能力和表達能力。在知識方面，學生對植物有了一定的了解，能夠認識到常見的植物種類，并知道它們的一些基本特點。在能力方面，大部分學生已經能夠運用簡單的詞語來描述物體，并能夠進行簡單的交流和分享。

然而，學生在觀察力和表達能力方面存在差異。有的學生觀察細致，能夠發現植物的細微特點，但表達時缺乏條理性和準確性；有的學生觀察不夠細致，對植物的特點了解不夠全面，因此在表達時會出現遺漏或錯誤。此外，部分學生膽子較小，不愿意在課堂上分享自己的觀察成果，這會影響他們的表達能力和自信心。

在素質方面，大部分學生熱愛自然，對植物感興趣，這有利于他們積極參與觀察和表達活動。但也有部分學生對植物興趣不濃，可能需要教師通過有趣的教學手段來激發他們的學習興趣。

針對學生的具體情況，教師在教學過程中要關注學生的個體差異，因材施教。對于觀察細致但表達能力較差的學生，可以給予更多的表達機會，引導他們用條理清晰、準確的語言來描述植物；對于觀察不夠細致的學生，可以通過提問、引導觀察等方式，幫助他們全面了解植物的特點；對于不愿意分享觀察成果的學生，可以鼓勵他們先在小組內分享，逐漸培養他們的自信心和合作意識。

在教學過程中，教師還要注重培養學生的合作意識和團隊精神。通過小組合作觀察、分享和討論，讓學生在互動中學習，提高他們的交流能力和合作能力。同時，教師要關注學生的學習興趣，運用生動有趣的教學手段，激發學生的學習熱情，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、實物植物、觀察記錄本。

2.課程平臺：學校教學管理系統、班級微信群。

3.信息化資源：教學PPT、植物圖片、視頻資料。

4.教學手段：講解、示范、互動討論、小組合作、分享、問答。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我的植物朋友》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否有過與植物互動的有趣經歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植物的基本概念。植物是自然界中的一種生物，它們能夠進行光合作用，為地球上的生物提供氧氣和食物。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的植物案例。這些案例展示了植物在環境美化、氧氣產生等方面的作用，以及它如何影響我們的生活。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調植物的種類和特點這兩個重點。對于植物的分類和生長條件等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與植物相關的實際問題，如植物的生長條件、如何照顧植物等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如觀察植物的生長過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“植物在生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了植物的基本概念、生長條件和作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對植物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.植物的基本概念：了解植物的定義、特點和分類，掌握植物的基本生長條件。

2.植物的分類：掌握常見的植物分類，如種子植物、蕨類植物、苔蘚植物等，了解它們之間的區別和特點。

3.植物的生長過程：了解植物的生長過程，包括種子發芽、植株生長、開花結果等階段，掌握植物生長的基本規律。

4.植物的生活環境：了解植物的生活環境，包括土壤、水分、光照等因素，掌握不同植物對生活環境的要求。

5.植物的作用：了解植物在生態系統中的作用，包括氧氣產生、環境美化、食物來源等，認識植物與人類生活的關系。

6.觀察植物的方法：學習如何觀察植物，包括觀察植物的形態特征、生長狀況等，提高觀察力和表達能力。

7.描述植物的方法：學習如何用恰當的詞語描述植物的特點，提高語言表達能力和觀察力。

8.分享觀察成果的方法：學習如何與同學分享自己的觀察成果，培養良好的交流習慣和合作意識。七、課后作業1.觀察家里或學校的一種植物，記錄下它的名稱、外觀特點、生長環境等信息，并描述一下你觀察到的生長過程。

答案示例：我觀察到的植物是菊花。它外觀特點是花瓣顏色鮮艷，形狀各異，有黃色、紅色、白色等。生長環境喜歡陽光充足、排水良好的土壤。觀察到的生長過程是花朵在陽光下逐漸開放，花瓣一片片展開，非常美麗。

2.找一種你最喜歡的植物，了解它的生長習性和生活環境，并思考一下如何在家中或學校里為它創造一個適宜的生長環境。

答案示例：我最喜歡的植物是綠蘿。它的生長習性是喜歡溫暖濕潤的環境，陽光充足或半陰的環境都可以。為了創造一個適宜的生長環境，我會在室內找一個通風透光的地方，定期給綠蘿澆水，并保持土壤濕潤。

3.以“我的植物朋友”為主題，寫一篇短文，描述你選擇的植物的特點、生長過程以及你和它之間的故事。

答案示例：我選擇的植物朋友是君子蘭。它的特點是葉片修長挺拔，花朵美麗鮮艷。生長過程中，我發現它喜歡陽光充足的環境，每天都會給它澆水并施肥。我和君子蘭之間的故事是，每次我回家的時候，君子蘭都會迎接我，它的綠色葉片和鮮艷的花朵讓我感到很溫馨。

4.調查一下你所在社區的植物種類，記錄下不同種類的植物名稱和特點，并思考一下如何保護植物，讓它們更好地生長。

答案示例：我所在社區的植物種類有梧桐、櫻花、松樹等。梧桐樹特點是葉片寬大，樹冠茂密；櫻花樹特點是花朵粉嫩，春天開花非常美麗；松樹特點是樹皮粗糙，四季常青。為了保護植物，我們可以定期給它們澆水，施肥，修剪枯枝，防止被盜伐等。

5.設計一個植物觀察記錄表，用于記錄不同植物的生長情況，包括名稱、生長環境、生長過程等信息。

答案示例：

植物名稱：

生長環境：

生長過程：

注意：作業布置時，要根據學生的實際情況和能力進行調整，可以適當簡化或增加難度，以保證學生能夠完成并從中學習和提高。八、板書設計本節課的板書設計旨在幫助學生直觀地理解植物的主要特點和生長過程。板書內容包括以下幾個部分：

1.植物分類：種子植物、蕨類植物、苔蘚植物等。

2.植物生長過程：種子發芽、植株生長、開花結果。

3.植物生活環境：土壤、水分、光照。

4.植物作用：氧氣產生、環境美化、食物來源。

5.觀察植物方法：觀察植物形態特征、生長狀況。

6.描述植物方法：恰當的詞語描述植