Unit1WinterActivitiesPartA教學(xué)設(shè)計(jì)3-Unit1-六年級下冊英語（閩教版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《Unit1WinterActivitiesPartA教學(xué)設(shè)計(jì)》是六年級下冊英語（閩教版）的一課。本課主要圍繞冬季活動展開，通過介紹不同的冬季活動，讓學(xué)生掌握有關(guān)冬季運(yùn)動的詞匯和表達(dá)方式。教材通過圖片、對話和練習(xí)等形式，幫助學(xué)生提高聽說讀寫技能，并培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流的能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)冬季活動相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與冬季活動相關(guān)的詞匯和句子，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)冬季活動，學(xué)生能夠了解西方國家的冬季文化，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、推理等方式，理解和運(yùn)用所學(xué)知識，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、聯(lián)想、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與冬季活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：學(xué)生需要掌握與冬季活動相關(guān)的詞匯，如skiing、snowboarding、iceskating等。

（2）句子：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯，用英語描述冬季活動，如“Ilikeskiingbecauseitisexciting.”

（3）對話：學(xué)生需要能夠聽懂并參與關(guān)于冬季活動的對話，如“Wheredoyouusuallygoforwinteractivities?”

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對一些生僻詞匯的理解和運(yùn)用，以及如何在實(shí)際交流中正確使用所學(xué)的表達(dá)方式。具體難點(diǎn)如下：

（1）生僻詞匯：如“snowshoeing”（雪地徒步）、“curling”（冰壺）等，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過圖片、例句等方式進(jìn)行解釋和鞏固。

（2）語法結(jié)構(gòu)：如“Ilikedoingsthbecause...”的結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要能夠在實(shí)際交流中正確使用。

（3）文化背景：學(xué)生需要了解一些關(guān)于西方冬季活動的文化背景，如滑雪服的穿戴、冰壺比賽的規(guī)則等，以便在交流中更加得體。

（4）聽力理解：對于一些發(fā)音相近的詞匯，如“ski”和“ceiling”（天花板），學(xué)生可能存在聽力理解上的困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和對比來提高。

（5）口語表達(dá)：學(xué)生需要在實(shí)際交流中能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如“Ithinkskatingismorechallengingthanskiing.”，需要教師給予充分的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit1WinterActivitiesPartA教學(xué)設(shè)計(jì)》以及課本《六年級下冊英語（閩教版）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的冬季活動圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和活動區(qū)。在小組討論區(qū)，擺放若干個(gè)座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流；在活動區(qū)，設(shè)置一個(gè)小型模擬滑雪場，配備相關(guān)道具，如滑雪板、滑雪杖等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)滑雪的樂趣。

5.教學(xué)用具：教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

7.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，以便于小組討論和互動交流。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容、詞匯、句子、對話等，通過PPT進(jìn)行課堂展示和講解。

9.課后作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

10.教學(xué)評價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)表，讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)冬季活動相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冬季活動相關(guān)知識的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞冬季活動相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或模擬場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)冬季活動的樂趣，提高實(shí)踐能力。

在冬季活動相關(guān)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與冬季活動相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合冬季活動，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)冬季活動的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括冬季活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，具體如下：

1.詞匯：

a.冬季活動詞匯：skiing,snowboarding,iceskating,snowshoeing,curling等。

b.描述活動的形容詞：exciting,challenging,fun,adventurous等。

c.地點(diǎn)和設(shè)施相關(guān)詞匯：mountain,slope,resort,icerink等。

d.天氣和氣候相關(guān)詞匯：snow,ice,cold,freezing等。

2.表達(dá)方式：

a.描述活動的句子結(jié)構(gòu)：“Ilikedoingsthbecause...”

b.詢問活動的方式：“Wheredoyouusuallygoforwinteractivities?”

c.表達(dá)活動感受的方式：“Ithinkskatingismorechallengingthanskiing.”

d.介紹活動經(jīng)驗(yàn)的方式：“Lastwinter,IwentskiingintheAlps.”

3.語法結(jié)構(gòu)：

a.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的活動。

b.一般過去時(shí)的用法：描述過去發(fā)生過的活動。

c.情態(tài)動詞的用法：表達(dá)可能性、建議或推測。

4.文化背景：

a.冬季活動的文化意義：如滑雪在某些國家的傳統(tǒng)和比賽。

b.冬季活動的流行程度：如某些冬季活動在國際上的普及程度。

c.冬季活動的裝備和穿著：如滑雪服、冰刀鞋等。

5.聽力理解：

a.區(qū)分相似發(fā)音的詞匯：如“ski”和“ceiling”。

b.理解日常對話中關(guān)于冬季活動的表達(dá)。

6.口語表達(dá)：

a.如何在對話中引入話題：如“Doyoulikewinteractivities?”

b.如何在對話中表達(dá)自己的觀點(diǎn)：如“Inmyopinion,skiingisthebestwinteractivity.”

c.如何在對話中詢問對方的活動計(jì)劃：如“Areyougoingtodoanywinteractivitiesthisyear?”

7.寫作技能：

a.如何寫關(guān)于冬季活動的描述性文章。

b.如何寫關(guān)于冬季活動的經(jīng)驗(yàn)分享。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的掌握情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與討論、主動提問并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和對冬季活動的理解程度。關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地與小組成員溝通并共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題目的完成情況，檢查學(xué)生對冬季活動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度。評估學(xué)生的理解力、應(yīng)用能力和答題準(zhǔn)確性。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范和提交時(shí)間。了解學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固程度和自我學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予具體的評價(jià)和反饋。鼓勵學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供建設(shè)性的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)1.冬季活動詞匯：

-Skiing

-Snowboarding

-IceSkating

-Snowshoeing

-Curling

2.描述活動的形容詞：

-Exciting

-Challenging

-Fun

-Adventurous

3.地點(diǎn)和設(shè)施相關(guān)詞匯：

-Mountain

-Slope

-Resort

-IceRink

4.天氣和氣候相關(guān)詞匯：

-Snow

-Ice

-Cold

-Freezing

5.表達(dá)方式：

-Ilikedoingsthbecause...

-Wheredoyouusuallygoforwinteractivities?

-Ithinkskatingismorechallengingthanskiing.

-Lastwinter,IwentskiingintheAlps.

6.語法結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的活動

-一般過去時(shí)：描述過去發(fā)生過的活動

-情態(tài)動詞：表達(dá)可能性、建議或推測

7.文化背景：

-冬季活動的文化意義

-冬季活動的流行程度

-冬季活動的裝備和穿著

8.聽力理解：

-區(qū)分相似發(fā)音的詞匯

-理解日常對話中關(guān)于冬季活動的表達(dá)