Shāngliang商量上周五放學后發現，朱洲嶠同學生病了還堅持值日，摸到他的頭滾燙的，老師讓他回家休息。然后他走過去找一起值日林梓熙商量：“梓熙，你可以幫我值日嗎？我生病了，正在發高燒，沒有力氣完成值日任務。”“你這次幫我值日，下次你有事不能值日我也可以幫你。”

語文園地五商量

誠懇有禮，讓人易接受；說明理由，被拒不勉強。注意：（非常重要！！！）你可以跟別人商量事情，或請求別人的幫助，但是別人并沒有義務必須滿足你的要求。商量不成是很正常的結果，即使沒商量成果，我們人就要對別人有禮貌。做一個心胸豁達的人。如何跟別人商量，體現著我們的素質：有禮貌的說：說清楚理由：被拒不勉強：做一個讓人如沐春風的人；做一個邏輯清楚思維敏捷的人；商量我們要努力做一個高素質的人。自主識字，提示：1.自由朗讀，圈出生字，想一想他們有什么規律。2.小組互幫互助：小組互幫互助，解決生字詞，老師稍后檢測生字詞解決情況。——評選表現最優秀的小組小組認生字比賽規則：老師將評選出4個表現最優秀的小組進行獎勵。一、獎勵標準：積分排名前4，小組成員每人獎勵一顆小星星，個人集滿5顆小星星，寫表揚信一封。二、獎勵規則：1、坐姿端、聽讀時認真、其他小組讀時能糾正讀錯的地方，獎勵積分2分（先獎勵）2、完整、準確、無誤地讀出橫線中的字和老師呈現的相關詞語，獎勵積分2分。3、完整、準確、無誤地讀出拼讀田字格中的字并組詞，獎勵積分2分，能說出字體偏旁、結構并分享有效的記字方法，再加1分。三、時間要求：8分鐘內，抽檢4個小組（可2人一起，也可4人一起）快速解決小組生字方法建議：認識生字詞的辦法有？查字典、問同學。為了更快更準地解決生字詞，可由小組長和組員一起先查出每個小組成員的生字詞，匯總然后小組成員分任務想辦法解決，查字典的查字典，問同學的問同學……最后匯總一起拼讀過關。老師抽檢方法：小組齊讀，個人點讀，其他的同學注意聽，如果有人讀錯了，你們就有機會得到一顆小星星。老師有可能只抽檢你們小組中個別的同學，所以，如果你全部認識，但老師抽到你們小組不認識生字的同學，不得分。所以，有不認識字的同學趕緊問問你的小組同學吧，認識字的同學也快點幫幫你們小組其他同學吧。——這個時候同學們需要發揮團隊合作精神，提高你們小組的團隊戰斗力了。——對幫助其他小組成員認識生字詞做出貢獻的同學，可選為“助人小能手”，老師會另外特別獎勵一顆小星星。根據字形特點猜一猜應該選什么字。山（）鋒蜜（）峰刀（）蜂fēnɡfēnɡfēnɡmì峰：山字旁，說明和山有關；鋒，金字旁，說明和金屬有關；蜂，蟲字旁，說明屬于蟲子。根據字形特點猜一猜應該選什么字。山（）鋒蜜（）峰刀（）蜂fēnɡfēnɡfēnɡmì峰：山字旁，說明和山有關；鋒，金字旁，說明和金屬有關；蜂，蟲字旁，說明屬于蟲子。板書形聲字的形旁和音旁，并講解。形聲字：形旁表義，聲旁表音。愛（

）幕掃（）慕開（）墓吵

（）飯抄（）鬧炒（）寫這三組漢字都是形聲字，形旁表示了這個字的意思。因此，可以根據它的形旁來判斷應該選什么字。——形旁表義，聲旁表音，便是形聲字。mùmùmùchǎochǎochāosǎo我會認鋒鋒利蜜蜂蜜蜂蜂蜜幕幕布掃打掃綠色圃中小學教育網

綠色圃中學資源網慕墓掃墓羨慕抄抄寫炒炒菜披坡柏怕土坡、山坡披上、披掛松柏、柏樹害怕、怕鬼讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語不言不語：什么也不說。只言片語：說了，但說得很少。個別的詞句；片段的話語。三言兩語：說話簡明扼要。千言萬語：形容有很多的話。豪言壯語：豪邁雄壯的語言。形容充滿英雄氣概的話。少言寡語：形容很少說話。自言自語：自己跟自己說話。甜言蜜語：為了討好或哄騙人而說的美

妙動聽的話。注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。······茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。······pénɡmì

天空飄著

氣球。

池塘開滿

荷花。藍藍的/一望無際的/一望無邊的……彩色的/五顏六色的/五彩繽紛的/鮮艷奪目的……碧綠的/大大的/清清的……潔白的/美麗的/粉紅的……修飾語，具體說明事物的特點，顏色、形狀等，讓句子意思更具體了：小檢測一、我會寫不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）二、將句子寫具體。1、___________樹林中有___________________鳥叫聲。2、___________雨絲打濕了__________________小草。慌忙聞問三四言語茂密的許許多多的細細的綠油油的寫字時要保持正確的坐姿和執筆姿勢。觀觀忙忙呼呼如如左邊短，右邊長。左邊長，右邊短。都是左右結構第二課時江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。讀出詩歌的節奏、韻律、押韻江雪柳宗元千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨釣/寒江雪。【作者簡介】柳宗元（773—819），唐代文學家、哲學家，“唐宋八大家”之一。字子厚，河東解（今山西運城市西南）人，世稱柳河東。其主要作品有《漁翁》《小石潭記》《捕蛇者說》《黔之驢》等。【譯文】所有的高山被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，一只飛鳥也沒有，所有的道路上都沒有行人，一片沉寂。江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人，獨自在寒冷的江心垂釣。理解句意千山鳥飛絕千山：指所有的山絕：絕跡，斷絕所有的山，連一只飛鳥的影子都沒有萬徑人蹤滅

萬徑：所有的道路徑：小路蹤：腳印滅：消滅，滅亡。這里指消失、沒有了。所有的道路都沒有了人的腳印，也就是看不到一個人

孤舟蓑笠翁孤舟：孤單單的一條小船蓑笠翁：指身披蓑衣頭戴斗笠的老翁蓑：草、麻編成的雨衣笠：竹篾編成的帽子孤單單的一條小船上，有個身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁獨釣寒江雪獨釣：單獨一人釣魚寒江：寒冷的江面獨自一人冒著風雪在寒冷的江面釣魚

一、環境——寒冷凄涼1.“絕”和“滅”，凄涼的程度——所有的山，所有的路都被白雪覆蓋了，沒有飛鳥，沒有行人，沒有聲音，除了漁翁，再也沒有別的生命！2.如果沒有“絕”和“滅”這兩個字，會是一幅怎樣的景象？熱鬧、繁華，生機勃勃，可是詩人筆鋒一轉，“絕”、“滅”兩個字，使這一切剎那間無影無蹤，變得如此荒涼。3.“寒”，是造成凄涼的根本原因——這么寒冷的天氣，鳥兒無處覓食，只好躲在巢中避寒；這么寒冷的天氣，人們無法勞作，只好呆在家中取暖。二、心情——孤獨寂寞

有感情的朗誦古詩，感受到漁翁的心情。孤獨、寂寞你是從哪體會到的？（1）“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“孤”、“獨”——孤獨（2）把四句詩當中的第一個字連起來即千萬孤獨。江雪

【唐】·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。三、精神——頑強不屈

1.在這樣一個大雪紛飛、天寒地凍的日子里，沒有飛鳥，不見行人，漁翁為什么不呆在家中取暖，偏要出來釣魚呢？（根本：這位漁翁生活貧困，為了生存，不得不出來釣魚）2.盡管漁翁的心情孤獨寂寞，但是他有沒有被貧困嚇倒？有沒有被寒冷征服？從漁翁身上你看到了一種什么精神？（頑強不屈、堅韌不拔、毫無畏懼、不怕困難、迎難而上）我愛閱讀刻舟求劍（原文略，見教材第70頁）這個故事告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當然，要根據客觀情況的變化而靈活處理。想一想，這個故事告訴我們什么道理？自學提示1、自由朗讀課文。2、思考這個故事發生的時間、地點、人物、事情分別是什么？時間：從前地點：江上人物：帶寶劍的人和同船的人事情：有個人寶劍掉進了江里，他不去撈只在船舷做個記號，說等船靠岸再去撈。

那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來。”文章中哪句話體現了他的不慌不忙？

這兩個“這兒”指什么地方？讀一讀有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻個記號有什么用啊？”那個人說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來。”（十分著急）（不慌不忙）

想一想等船靠