《艾青詩選》賞析一、經(jīng)典作品賞析當(dāng)黎明穿上了白衣艾青紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間。看！1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上【點(diǎn)撥】這首詩是寫黎明時田野上的景色及自己的感受。詩歌一開始，作者就精心選取了三個色彩詞“紫藍(lán)的”“青灰的”“綠的”，為讀者勾勒了一幅鮮明、和諧的畫面。在以上靜態(tài)描繪的基礎(chǔ)上，又以“草原上流著”，使整個畫面活了起來。而用“乳液”來形容煙，將煙的清新、流動等描繪出來，可謂神來之筆。于是，第二節(jié)開頭，詩人似乎也忍不住，直抒胸臆地贊嘆：“啊，當(dāng)黎明穿上白衣的時候，/田野是多么新鮮！”結(jié)尾句“微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間”，蘊(yùn)含深刻的哲理，“黎明”象征新生的力量，“燈光”象征衰落的力量，舊事物是無論如何也抵擋不住新事物的腳步的。初中語文（chuzhongyuwen100）編輯整理2手推車艾青在黃河流過的地域在無數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子在貧窮的小村與小村之間手推車以單獨(dú)的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲哀1938年初【點(diǎn)撥】1938年初，詩人從陰冷的武漢來到了戰(zhàn)火日漸逼近的黃河岸邊，寫下了近十首質(zhì)樸而凝重的小詩，《手推車》是其中的一首。這首詩只有短短的二十行，勾勒出一個真實的令人為之心碎的情境。全詩沒有一個多余的字，每一個準(zhǔn)確而沉重的詞語都蘊(yùn)含著歷史的、苦難的真實感，它們?nèi)缡滞栖嚹浅脸恋莫?dú)輪輾壓在讀者的心靈上。3我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……【點(diǎn)撥】這是一首廣泛傳誦的抒情名篇。詩中詩人化身為一只“鳥”，“用嘶啞的喉嚨歌唱”，歌唱我們這個多災(zāi)多難的國度。接著進(jìn)一步描述鳥兒歌唱的對象——土地、河流、風(fēng)、黎明，它們都是長期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗蟆Ｔ姷牡诙?jié)，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而對“我”進(jìn)行了一個近鏡頭的特寫，“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中。最后兩句是全詩的精華，它是那個苦難年代里一切愛國志士對祖國最真摯情感的告白。4失去的歲月艾青不像丟失的包袱可以到失物招領(lǐng)處找得回來，失去的歲月甚至不知丟失在什么地方——有的是零零星星地消失的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原，有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面；丟失了的不像是紙片，可以揀起來倒更像一碗水投到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子；時間是流動的液體——用篩子、用網(wǎng)，都打撈不起；時間不可能變成固體，要成了化石就好了，即使幾萬年也能在巖層里找見；時間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙！失去了的歲月好像一個朋友，斷掉了聯(lián)系，經(jīng)受了一些苦難，忽然得到了消息：說他早已離開了人間。【點(diǎn)撥】詩人1957年被錯劃為右派，被迫擱筆二十余年，1976年又重新執(zhí)筆。在這首詩中，他沉痛回顧了自己被流放“失去的二十多年的辛酸歲月”。在詩歌里，他把時間比作失物，比作紙片，比作氣體、液體、固體，最后更巧妙地把時間比作是朋友，當(dāng)你想起他的時候，他已不在人間。讀者閱讀這首詩，一方面觸摸著作者內(nèi)心的沉痛，另一方面也會激起“歲月匆匆，往日不再”的情愫，警醒自己珍惜時間，把握當(dāng)下。二、不同時期主要作品主旨解讀初期的創(chuàng)作（1938年以前）——憂郁與悲哀的籠罩01《大堰河——我的保姆》【背景探尋】艾青出生時，他的母親難產(chǎn)，一位算命先生說他命“克”雙親，因此他一出生就受到家人歧視，還被送到大堰河家里寄養(yǎng)。養(yǎng)母大堰河給了艾青溫暖的母愛。艾青于1932年被捕入獄，次年1月的一場大雪，讓他想起了身世凄涼的大堰河，從而寫了這首帶有自傳性質(zhì)的抒情詩，借以贊頌勞動人民，詛咒黑暗世界。【主旨賞析】詩里反復(fù)鋪陳“她含著笑”“不停歇地勞動”，一方面突出了大堰河勤勞、寬厚、樂觀的品格，另一方面也寫出了她為自己的家付出的艱辛，也滲透著詩人對她悲苦命運(yùn)的深切同情。詩人用具體可視的紫色來表達(dá)自己對大堰河的靈魂的主觀感受，使抽象的主觀感受變得具體可感，拓展了詩意。02《煤的對話》【背景探尋】這首詩寫于1937年春，當(dāng)時中華民族正處于危急存亡的緊要關(guān)頭。艾青作為一個有強(qiáng)烈責(zé)任心的詩人，時刻思考著該如何用自己的詩歌來喚醒民眾，讓民眾奮起抗?fàn)帲谑莿?chuàng)作了這首《煤的對話》。【主旨賞析】煤長期埋藏在地下，普普通通，默默無聞，然而，它們遇著火就會燃燒，就會發(fā)光發(fā)熱。詩人以“煤”來寫苦難的中華民族，展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩人對祖國深沉而熱烈的愛和對祖國再生的強(qiáng)烈愿望。03《雪落在中國的土地上》【背景探尋】20世紀(jì)30年代，艾青離開浙江老家前往當(dāng)時被稱作抗戰(zhàn)中心的大都市武漢，卻沒有看到全民積極組織抗戰(zhàn)的景象，到處都是無家可歸的難民和流浪者，于是深夜在武昌一間陰冷的屋內(nèi)寫完這首膾炙人口的詩篇。【主旨賞析】全詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，深沉的憂患意識與赤子之心。中期的創(chuàng)作（1938～1978）——希望與理想的追求01《北方》【背景探尋】1938年初，艾青旅經(jīng)陜西潼關(guān)時，因科爾沁草原上的詩人端木蕻良關(guān)于“北方是悲哀的”感嘆而引發(fā)思緒，寫下了這首詩。【主旨賞析】“北方”更多的具有象征的意味，它集中表達(dá)了艾青對“土地”的感情，這種感情是復(fù)雜的，既有面對苦難土地的憂郁，也有對土地上人民頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩Y贊。初中語文（chuzhongyuwen100）編輯整理02《向太陽》【背景探尋】1938年4月，艾青從戰(zhàn)火蔓延的北方回到武漢不久，便以激越而豐厚的情感創(chuàng)作了長詩《向太陽》。【主旨賞析】借歌頌太陽，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。太陽驅(qū)散了艾青的寂寞、彷徨和憂愁，召回了他的童年。03《我愛這土地》【背景探尋】本詩作于1938年11月，其時正值國難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國正在遭受日寇鐵蹄的踐踏。【主旨賞析】全詩選取了“土地、河流、風(fēng)、黎明”四個鮮明的意象，表達(dá)了“愛土地、愛祖國”的主題。04《火把》【背景探尋】1940年春末，艾青離開湘南前往重慶任教。他想到了無數(shù)青年兒女投身到抗日斗爭中，于是他以一場顯示人民群眾偉大力量的火炬大游行為背景，寫下這首長詩。【主旨賞析】主要通過對唐尼和李茵的形象刻畫，把參加抗日救亡運(yùn)動的青年姑娘們的日常生活和斗爭鮮明地展現(xiàn)出來，表現(xiàn)了她們內(nèi)心的苦悶、追求與憧憬。05《黎明的通知》【背景探尋】詩人從重慶來到延安以后，在這一片新的天地里，詩人清晰地感受到，長期以來，處于階級壓迫和民族危機(jī)之中的中華民族，在經(jīng)歷了風(fēng)雨如晦的斗爭歲月之后，人們所祈盼的黎明就要到來了。詩人以自己特有的敏感，向人們傳達(dá)了這一信息。【主旨賞析】詩歌以“黎明”的口吻，呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“村莊和城市”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來。黎明的到來，將給所有被壓迫被剝削的勞苦大眾以安慰，把黎明到來的意義，生動而深刻地揭示出來了。“黎明”象征著革命的勝利，全國的解放。晚期的創(chuàng)作（1978年以后）——贊美與歌唱的情懷01《魚化石》【背景探尋】1978年，艾青重返詩壇，久被壓抑的情感澎湃高漲，他在魚化石上找到了流溢之口。魚化石的形象和詩人心中的思緒撞擊，使詩人產(chǎn)生了靈感。【主旨賞析】詩人是在傾瀉自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被變成“魚化石”。02《鏡子》【背景探尋】創(chuàng)作于“文革”之后，是時代的動向與詩人感受相結(jié)合的產(chǎn)物。在極“左”思潮泛濫時期，把說假話當(dāng)作正常現(xiàn)象。林彪之流公開宣揚(yáng)“不說假話辦不成大事”。詩人通過寫鏡子能照人的物理屬性，聯(lián)想到世態(tài)人心。【主旨賞析】表面