姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、平頂山市某中學九年級歷史興趣小組整理了組圖片，請為其擬定一個主題

（

）

A．古代科技的演進B．農業文明的發展C．中外文明的交融D．中原文化的輝煌

2、古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰士，城邦為他們豎立墓碑，刻上所有犧牲者的名字，但并不寫明他們的家世。這樣做的目的主要是（

）A．強調公民的平等B．保護公民的隱私C．保護公民的財產D．體現公民的權利

3、《全球通史》：“希臘古典文明并非純粹的原始文明。它和其他的所有文明一樣，大量借用過去的文明如中東文明。”材料中的“借用”的產生是因為（

）A．西方文化的落后B．亞歷山大的東征C．羅馬帝國的擴張D．絲綢之路的開辟

4、歐洲中世紀的莊園里建有住宅、教堂、磨坊、馬廄、倉庫等設施，備有耕畜和各種生產工具，還有一些手工作坊及專職手工業者，可以生產各種生活和生產所需的物品。這說明歐洲莊園（

）A．呈現出自然經濟的特點B．有利于城市自治的形成C．體現了王權專制的色彩D．帶來了商品經濟的發展

5、歐洲諺語說：“城市的空氣使人自由。”中古城市居民采取各種方式爭取城市的自由和自治，常用的手段包括（

）A．國王封賞與武力斗爭B．國王封賞與金錢贖買C．金錢贖買與武力斗爭D．金錢贖買與自身強大

6、《羅馬民法大全》寫道：“正義是給予每個人他應得的部分的這種堅定而恒久的愿望……法律的基本原則是：為人誠實，不損害別人，給予每個人他應得的部分。”這反映了羅馬法（

）A．內容體系豐富完備B．奠定了歐洲民法的基礎C．強調保護個體權益D．注重維護羅馬帝國權威

7、6世紀的日本是一個貴族聯合政體，而天皇只有名義上的統治權。7世紀中期，日本開始實行“八省百官”制和國郡里制，天皇成為實際的掌權者。發生這種變化是因為（

）A．幕府統治的確立B．大化改新的實施C．大和政權的建立D．明治維新的開展

8、“它發端于14世紀的意大利，而后向整個西歐擴散，重現了古希臘和羅馬文明，將人性從神性中解放出來。”材料中的“它”是（

）A．新航路開辟B．文藝復興C．殖民擴張D．啟蒙運動

9、下圖所示錢幣的流通可以佐證新航路開辟后（

）

“八里爾銀幣”，一種西班牙錢幣，它是第一種真正意義上的全球貨幣，于16世紀70年代首次鑄造后，在短短幾十年內就傳遍了亞洲、歐洲、非洲和美洲。A．文藝復興運動在全球范圍內開展B．最早進行殖民的國家是西班牙C．資本主義制度在世界范圍內建立D．亞、歐、非、美洲間建立了直接商業聯系

10、下列四個關于國家政體的描述中，選出與資產階級革命后的英國相符的一項（

）A．皇帝—世襲—終身制—獨裁專權—君主專制B．總統—選舉—有任期—受到制約—總統共和制C．沙皇—世襲—終身制—獨裁統治—沙皇專制D．國王—世襲—終身制—統而不治—君主立憲制

11、他從一位普通的士兵成長成為叱咤風云的將軍，他從法國走向了整個歐洲，他讓人既愛又恨，幾百年來，他一直是人們談論的對象，他是指（

）A．華盛頓B．杰斐遜C．拿破侖D．克倫威爾

12、1862年9月，林肯說：“假如不采取解放奴隸的政策的話是不可能平息這個叛亂的……解放奴隸會給我們帶來更多的東西，使敵人減少同樣多的東西。”為此他頒布的《解放黑人奴隸宣言》（

）A．極大地調動了全國人民尤其是黑人的革命熱情B．消除了美國的種族歧視C．標志著林肯政府取得了南北戰爭的勝利D．擺脫了英國的殖民統治

13、1760年，英國5—10萬人的城市只有一個，1851年達到十三個：1851年，十萬人以上的大城市已經有七個。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經超過農村人口，城市人口比重達到50.2%，初步實現城市化。當時推動英國城市化發展的因素包括

①農業發展，流動人口日益增多

②蒸汽機發明后，工廠制日益普及

③內燃機發明后，得到廣泛應用

④市場不斷擴大，經濟日益繁榮A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

14、1765年，英國的紡織總量是價值50萬磅的棉花，全部是手紡。1784年，這一總量躍升到1200萬磅，全部是機紡。到1830年，棉布料占到了英國出口貿易量的一半以上，而這竟是出自一個看不到棉花種植地的國家。與這一變化密切相關的是（

）A．文藝復興和新航路開辟B．殖民掠奪和啟蒙運動C．啟蒙運動和工業革命D．工業革命和殖民掠奪二、綜合題

15、閱讀下列材料，回答問題。材料一

西方的現代化是在一定的歷史發展時期，一定的技術、經濟、環境條件和思想力量下促成的社會發展進程。

——《中西方現代化歷程的比較與思考》

(1)根據材料一并結合所學知識，從時間軸中任選兩個歷史事實，并闡述它們之間的內在聯系。材料二

這兩者的關系不調好，英國將永遠在痙攣中震顫。終于，這個關系調解好了。不過，這一次沒有用對抗手段，而是用融合的手段……在融合中產生出嶄新的制度……在此后三百年中，英國再也沒有發生過重大的社會動蕩，取得驚人進步。——錢乘旦、陳曉律《在傳統和變革之間——英國文化模式溯源》

(2)依據材料指出“兩者”的含義，并據所學和材料簡析“嶄新的制度”對英國的影響。

16、科技革命在推動人類社會發展的同時，也給人類帶來了一系列的困擾。材料一

到了工業革命差不多結束的時候，英國在當時煤的產量占了世界的三分之二，鐵的產量占了二分之一，棉織品的產量是整個世界所有其他國家加在一起的總和。材料二

某同學在學習了《工業革命和國際共產主義運動的興起》這一單元內容后，總結出這樣一條圖示線索。

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