第八單元

習作·語文園地人教版六年級·上冊交流平臺把握文章的主要內容

閱讀文章，要注意把握文章的主要內容。一般來講，了解了文章每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內容。如《只有一個地球》，寫了地球的美麗壯觀與渺小、地球擁有的自然資源有限、人類暫時無法移居別的星球、我們應該保護地球這幾部分內容。我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內容寫出來，再連起來想一想，就知道了文章的主要內容：地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類無法移居到別的星球。所以我們要保護地球。

關注文章的題目，抓關鍵句，對了解主要內容也有幫助。把握文章的主要內容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運用。?

我知道：關注文章的題目，可以把握文章的主要內容。比如：《開國大典》，直接點出了文章的主要內容：1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況。

我知道：抓關鍵句，可以把握文章的主要內容。如：《宇宙生命之謎》一課，抓住“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題”這一關鍵句，知道這篇課文主要講的是科學家對“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”這個問題的研究和探索。語句段運用

讀下面各組題目，說說你的發現，和同學交流。少年閏土狼牙上五壯士

軍神

這是用文章中的主要人物作題目。開國大典“諾曼底”號遇難記

草船借箭

竹節人橋

蘆花鞋

在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客

這組題目很有意思，因為……。

第一組是用文章中的主要人物作題目。這樣可以讓文章的重要人物更加突出，給人留下深刻的印象。

第二組是用事件作題目，用這種方法擬題可以設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

第三組是用文中的主要事物作題目的，這些事物貫穿文章始終，對情節的發展起著非常重要的作用。第四組題目運用了擬人、對比等修辭手法，使得題目非常生動、鮮活，能激發讀者的閱讀興趣。

讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經風霜的臉飽經風霜的老屋飽經風霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處我會寫

這是一張飽經風霜的臉，臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀在他臉上刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉又是那么堅毅和沉著，經歷過了那么多磨難和困苦，他仍對生活充滿了樂觀，充滿了信心。書寫提示

柳公權是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。

柳公權：唐代著名書法家。其書法以楷書著稱，在當時極負盛名，民間有“柳字一字值千金”的說法。其初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，并自創獨樹一幟的“柳體”。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。傳世碑刻有《金剛經刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等。柳公權《玄秘塔碑》（局部）必有冥符玄契歟輔大有為之君固顯大不思議之道之明效也夫將欲以開成元年六月必有奇功妙道歟迷途于彼岸者固駕橫海之大航拯日積月累

◎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》

◎其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。

——魯迅《故鄉》

◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。

——魯迅《學界的三魂》

◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，

有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》這幾句都是魯迅先生作品中的名言，從不同角度展現了他的精神世界。想一想，這些話魯迅先生是想告訴我們什么呢？無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。譯文：真正的英雄都有豐富的情感，愛憐子女的人同樣是大丈夫。這句話體現了魯迅先生對待孩子的態度。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話含蓄、深刻、一語雙關，體現了魯迅對待人生及革命之路的看法：希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，是探索得來的路。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。“民魂”指的是民族精神，這句話表達了魯迅對民族精神的理解，強調了民族精神對于一個民族和國家的重要性，它是一個民族生存發展的強大動力。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。這句話表達了魯迅對中國脊梁的理解。“中國的脊梁”是指那些推動中國歷史不斷前進的優秀人物，以及為了中華民族的生死存亡而不惜拋頭顱、灑熱血的仁人志士。魯迅對“中國的脊梁”所展現出的民族精神作了極大的肯定。

我知道第④句中埋頭苦干的人，如：以身治理蘭考的焦裕祿；拼命硬干的人，如：為國家獻石油的鐵人王進喜；為民請命的人，如：為民分憂的任長霞；舍身求法的人，如：戊戌變法譚嗣同。語文六年級上冊語文園地八第八單元通過本單元的學習，我們認識了魯迅，“日積月累”中還有四句魯迅先生的名言，我們一起來讀一讀。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉》日積月累

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界的三魂》我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰,憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？你知道這些名言的含義嗎？一起來交流吧！其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉》只有美好的愿望而不去探索實踐，希望必然落空，等于沒有。雖然實現“希望”困難重重，但只要去探索實踐，就有實現的可能。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界的三魂》中國與中華民族是一體的。中國想要發展，前提是中華民族的發展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發揚起來，民族才能站立起來，國家才能發展。中華民族的精神，如愛國主義等。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》指為了推動中國歷史不斷前進發展的優秀人物及為了中華民族的生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血，前赴后繼的仁人志士。如屈原、戚繼光、孫中山、狼牙山五壯士等。◎無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》◎其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉》◎惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界的三魂》◎我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》帶著理解讀一讀，記一記！試著填一填，你就會背啦！無情未必（），憐子如何（）。——魯迅《答客誚》其實地上本（），走的人（），也便（）。——魯迅《故鄉》惟有（）是值得寶貴的，惟有他（）起來，中國才有真進步。——魯迅《學界的三魂》我們從古以來，就有（）的人，有（）的人，有（）的人，有（）的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》真豪杰不丈夫沒有路多了成了路民魂發揚埋頭苦干拼命硬干

為民請命舍身求法

不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。

哀其不幸，怒其不爭。

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。你還知道魯迅的哪些名言？平時你都用哪些方法來把握文章的主要內容？一起來看看交流平臺為我們介紹了哪些方法吧！寫事的文章可以理清起因、經過、結果。關注題目。抓關鍵句。一般來講，了解了每個部分主要講的是什么，再把各個部分的主要意思連起來，就能把握主要內容。回顧本單元的課文，思考分別用什么方法進行概括吧！《少年閏土》：串聯法。將記憶中的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土、離別時的閏土幾個部分串起來。《好的故事》：抓關鍵句。“我在朦朧中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。”《我的伯父魯迅先生》：段意歸納法。將文中所寫的六件事的段意歸并起來。《有的人——紀念魯迅有感》：關注題目。題目即是詩歌的主要內容，贊頌魯迅先生是心懷人民的人，贊頌他“俯首甘為孺子牛”的精神，這是一首紀念他的詩歌。

把握文章主要內容的方法有很多，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運用。

讀下面各組題目，說說你的發現，和同學交流。詞句段運用少年閏土

狼牙山五壯士

軍神開國大典 “諾曼底”號遇難記

草船借箭竹節人

橋

蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客比較每組題目，說說有什么發現。開國大典 “諾曼底”號遇難記

草船借箭以事件為題，揭示了課文的主要事件。竹節人

橋

蘆花鞋

以事物的名稱為題，說明文章是圍繞著這些事物來寫的。在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客這組題目很有意思，運用了修辭方法，還能激發閱讀課文的興趣。活學活用，修改題目我的姑姑

“這甜瓜多少錢一斤？”“一塊五。”“這看起來都不怎么水靈了，對面那家好像便宜多了。哎，我也懶得走了，你就算便宜點吧。一塊三，一塊三好吧？”“不行，已經很便宜了。”“那……就一塊四吧。你就不要去計較那一毛錢了吧！”攤主無奈地點了點頭：“要幾個？”于是一個又一個甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻轉著。終于，一個甜瓜在翻轉了好幾次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一聲脆響，甜瓜的把兒已經被熟練地扭掉。“就這個吧。秤可要稱準了啊！”她的眼光一直滴溜溜地盯在那桿秤上。“精明”的姑姑“鐵算盤”的姑姑體現人物個性

讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經風霜的臉

飽經風霜的老屋

飽經風霜的大樹樹林的深處

秋天的深處

心靈的深處飽經風霜的臉

飽經風霜的老屋

飽經風霜的大樹樹林的深處

秋天的深處

心靈的深處爺爺飽經風霜的臉、農民飽經風霜的臉、家鄉的老屋、一棵飽經風霜的大樹、樹林深處的精靈、美麗的秋景、心靈深處的秘密……她的面孔上刻滿了飽經風霜的皺紋。高高