予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤《愛蓮說》制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。——屈原《離騷》江南可采蓮，蓮葉何田田。——漢樂府《江南》有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮》荷花：清白、堅貞純潔、信仰，忠貞與愛情不必以詞勝，而詞自勝。風致絕佳，亦見先生胸襟恬淡。若有意，若無意，使人神眩。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉普通高中課程標準古詩文背誦推薦篇目蘇幕遮周邦彥——高中語文課堂——目錄01知人論世02整體感知03詩詞鑒賞04

總結提升01知人論世小楫輕舟，夢入芙蓉浦。知人論世

周邦彥（1056年－1121年或1058年－1123年），字美成，號清真居士，杭州錢塘（今浙江杭州）人，北宋文學家、音樂家、官員，宋詞“婉約派”的代表詞人之一。周邦彥自少性格疏散，但勤于讀書。宋神宗時成為太學生，此后十余年間，在外漂流，歷任廬州教授、溧水縣令等職。在南京應天府逝世，享年六十六歲。獲贈宣奉大夫。周邦彥精通音律，曾創作不少新詞調。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹嚴，語言曲麗精雅，長調尤善鋪敘。為后來格律詞派詞人所宗，其作品在婉約詞人中長期被尊為“正宗”。著有《清真居士集》，今存《片玉集》。知人論世創作背景這首詞作于公元1083年（宋神宗元豐六年）至公元1086年（宋哲宗元祐元年）之間，當時周邦彥一直客居京師，周邦彥本以太學生入都，以獻《汴都賦》為神宗所賞識，進為太學正，但仍無所作為，不免有鄉關之思。故作《蘇幕遮》蘇幕遮蘇幕遮，原唐教坊曲名，后用作詞牌名。又名“云霧斂”“鬢云松令”。雙調六十二字，上下片各五句。02整體感知小楫輕舟，夢入芙蓉浦。整體感知蘇幕遮·燎沉香【宋】周邦彥燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。liáorùjí整體感知①燎：燒。②沉香：木名，其芯材可作熏香料。沈，現寫作沉。沈（沉）香，一種名貴香料，置水中則下沉，故又名沉水香，其香味可辟惡氣。③溽暑：潮濕的暑氣。沈約《休沐寄懷》詩：“臨池清溽暑，開幌望高秋。”溽，濕潤潮濕。④呼晴：喚晴。舊有鳥鳴可占晴雨之說⑤侵曉：快天亮的時候。侵，漸近。⑥宿雨：昨夜下的雨。⑦清圓：清潤圓正。⑧一一風荷舉：意味荷葉迎著晨風，每一片荷葉都挺出水面。舉，擎起。司空圖《王官二首》詩：“風荷似醉和花舞，沙鳥無情伴客閑。”⑨吳門：古吳縣城亦稱吳門，即今之江蘇蘇州，此處以吳門泛指江南一帶。作者乃江南錢塘人。⑩長安：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借指京都。詞中借指汴京，今河南開封。⑾旅：客居。⑿楫：劃船的短槳。⒀芙蓉浦：有荷花的水邊。有溪澗可通的荷花塘。詞中指杭州西湖。唐張宗昌《太平公主山亭侍宴》詩：“折桂芙蓉浦，吹蕭明月灣。”浦，水灣、河流。芙蓉，又叫“芙蕖”，荷花的別稱。整體感知“蘇幕遮”，詞牌名。此詞通過回憶、想象、聯想，以荷葉貫串，既細致傳神地寫景狀物，又頗有詩意地表現思鄉之情。全詞語言自然明麗、淡雅素潔、別具一格，詞境清新而爽朗。探究一：結合注釋通讀，理解詩詞大意，感知作者情感03詩詞鑒賞小楫輕舟，夢入芙蓉浦。詩詞鑒賞上片燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。[燎(liáo)]小火煨炙，延燒。[沉香]一種香料，用沉香木末制成，熏燒時可以驅濕消暑。[溽(rù)暑]潮濕悶熱的暑氣。[侵曉]臨近拂曉的時候。侵，接近。[窺檐]從屋檐的縫隙里往下探看。注釋一、首四句描寫了何種景象？有什么含義？首句寫靜景，焚香消暑，取心靜自然涼之意，次句寫境靜心也靜。三、四句寫靜中有噪，“鳥雀呼晴”，一“呼”字，極為傳神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵曉窺檐語”，更是鳥雀多情，窺檐而告訴人以新晴之歡，生動而有風致。（譯文）細焚沉香，來消除夏天悶熱潮濕的暑氣。鳥雀鳴叫呼喚著晴天（舊有鳥鳴可占雨之說），拂曉時分我偷偷聽它們在屋檐下的“言語”。詩詞鑒賞上片葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。[初陽]初升的太陽。[宿雨]昨夜之雨。[清圓]指清潤圓正的荷葉。[風荷]風中的荷葉。[舉]挺出水面。注釋二、請賞析該句“妙”在何處？“葉上”句，清新又美麗。“水面”句則動態可掬。一“舉”字，使全詞站立了起來，動景如生。從“鳥雀呼晴”起，則是晨光初興的景物，然后再從屋邊推到室外，荷塘一片新晴景色。作者卻感到度夏如年，以香消之，為下片長安”久客思鄉埋下伏筆。這三句，實是交互句法，配合得校為巧妙。寫清圓的荷葉，葉面上還留存昨夜的雨來，在朝陽下透漸地干了，一陣風吹來，荷葉兒一團團地舞動起來。詞句煉一“舉”字，動景如生，使全詞立了起來。（譯文）荷葉上初出的陽光曬干了昨夜的雨，水面上的荷花清潤圓正，荷葉迎著晨風，每一片荷葉都挺出水面。詩詞鑒賞三、上片中有哪些意象？沉香鳥雀初陽荷葉水面風荷燎呼舉動詞請分別賞析以下動詞有的意象前或后有一個動詞，請找出。窺燒，點燃沉香，驅趕室內濕熱的暑氣擬人的修辭手法，充滿人性化，表現了小鳥歡快的叫聲和活潑靈動的神態（不同角度）作者立即睜開眼朝窗外望去；擬人的手法，把鳥兒東張西望的神態表現得活靈活現十分逼真寫出了荷葉雨后舒展而挺立于水面的勃勃生機，使人眼前浮現出綠荷的動態美詩詞鑒賞上片宿雨初收，初日照耀上片寫景，詞人用一系列動詞把它們生動的聯系起來，整幅畫面有動有靜，有聲有色，清新自然，從容淡雅。詩詞鑒賞下片故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。[吳門]原指春秋吳都(今江蘇蘇州)閶門，這里泛指吳越之地，包括詞人的家鄉錢塘。[長安]漢唐時的都城，這里借指北宋都城汴京(今河南開封)。注釋四、聯系背景，思考作者想表達何種情感？己身旅泊“長安”，卻無所作為，不免有鄉關之思。“家住吳門，久作長安旅”，實為不如歸去之意。下片，寫對故鄉的懷念。詞筆由實轉虛，從面前的荷花想到遙遠的故鄉，引出深沉的鄉愁。“家住吳門，久作長安旅”兩句承前，把空間的想象落實在兩個點上：一是“吳門”，一是“長安”。但仍以荷花把兩地牽連。（譯文）（看到這風景）我想到遙遠的故鄉，何日才能回去啊？我家本在吳越一帶，長久地客居長安。詩詞鑒賞下片五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。[漁郎]指錢塘水鄉釣魚的朋友。[芙蓉浦]荷花塘。浦，這里指流動的淺水。注釋五、分析該句的手法與特色“五月漁郎相憶否”，用了對寫法，反客為主。不言自己思家鄉朋友，卻寫漁郎是否思念自己。“小楫輕舟夢入芙蓉浦”，即夢中劃小舟入荷花塘中了。如果說前面的都是寫實景，那么最后一句就轉入了虛構的夢境描寫，以虛構的夢境作結。詞人思鄉情切，以致夢中飛渡，恍若回到故鄉，與友人一起小楫輕舟暢游芙蓉浦了。雖虛而實，變幻莫測。（譯文）五月，我故鄉的小時候的伙伴是否在想我，劃著一葉扁舟，在我的夢中來到了過去的荷花塘（詞中指杭州西湖）。詩詞鑒賞下片久居長安，思念家鄉下片寫感，詩人看到荷花，想起遙遠的故鄉，心泛思念之情。全詞以如夢如幻的鄉愁鄉夢結束。以虛寫實，虛實結合。詩詞鑒賞綜合探究一、作者上片寫荷花，下片直接寫家鄉，聯系二者之間的情感紐帶是哪個意象？風荷詞人的家在南方，可是他長期羈留京城，旅居他鄉。看著眼前的荷塘美景，此時家鄉的湖畔，必定也是“水面清圓，一一風荷舉”的景致。詞人從眼前的“風荷”想到了家鄉，自然過渡到思鄉之情。詩詞鑒賞綜合探究二、《蘇幕遮》（燎沉香）在結構安排上獨具匠心，巧妙設置，請結合詞的下片，填寫下表。對應詩句時空人物手法及情感“故鄉”四句“五月”一句“小楫”二句小結作者今日長安實寫思鄉之情漁郎五月故鄉虛寫思鄉之情昨日夢中作者虛寫思鄉之情現實→故鄉→夢境由己及人虛實結合感慨深沉04總結提升小楫輕舟，夢入芙蓉浦。總結提升寫作特色這首詞的極妙之處當在“葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉”兩句。這兩句寫了荷花的神態。寫宿雨初收，曉風吹過水面，在紅艷的初陽照耀下，圓潤的荷葉綠凈如拭，亭亭玉立的荷花隨風一一顫動起來。詞人十分生動地將一個活潑清遠的詞境展現在讀者面前。詞人只用寥寥幾筆，就達到了這種境地，只一個“舉”字，便刻畫出荷的動態。01精彩的煉字煉句藝術這首詞以荷花為焦點，并從這一點上散射開來，最后又集中在這一點上加以收束。全詞可分四層，上片前四句是一層烘托夏季雨后清晨的氣氛。后兩句是一層，多從側面刻畫荷花的風采。下片前四句是一層，分別疊印出“吳門”與“長安”兩個不同的地點。后三句是一層，以“夢入芙蓉浦”把前幾層散射出的側面加以歸結、收束。02獨具匠心、精巧別致的結構藝術詞的下片直抒胸臆，語言如話，不加雕飾。這首