【部編版】八年級物理上冊達標試卷(A4可打印)（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列對一些常見的估測值恰當的是（

）A.中學生課桌高度約70mmB.一個中學生的質量約為50kgC.人體的正常體溫約為38.8℃D.我國高速公路限速120m/s2、下列物理量最接近實際的是（）A.一個雞蛋重約為0.5NB.教室門高約為10mC.一個中學生的質量約為500kgD.初中生百米跑成績約為6s3、以下長度單位中，比米大的單位是（

）A.千米B.分米C.厘米D.毫米4、以下是一位中學生對自身情況的估測，其中合理的是（

）A.體溫約為26℃B.眨一次眼約用1minC.質量約為50kgD.手掌寬度約為50cm5、關于誤差的說法，正確的是（

）A.誤差是測量時錯誤操作引起的B.認真測量可避免誤差C.采用精密儀器可避免誤差D.改進測量方法可減少誤差6、我國1元硬幣的直徑最接近于（

）A.2微米B.2毫米C.2厘米D.2分米7、要測量1元硬幣的厚度，為盡可能減小實驗誤差，下列方案中最合理的是（

）A.用毫米刻度尺仔細地測量1枚1元硬幣的厚度B.用毫米刻度尺測量10枚相同1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10C.用毫米刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D.用毫米刻度尺分別測量10枚相同硬幣中每一枚的厚度，然后求它們的平均值8、下列數據最接近實際情況的是（

）A.一個普通口罩的質量約為500gB.普通居民樓每層樓高約3mC.正常人1min內脈搏跳動的次數為100次D.中考考場內的溫度約為60℃二、填空題（每小題2分，共計30分）1、如圖所示，木塊的長度是cm；彈簧測力計的示數是N。2、科學探究的要素包括：提出問題；猜想與假設；設計實驗、制訂計劃；進行實驗、；分析論證；評估；合作交流。如圖所示，被測物體的長度是cm。3、一節課的時間為45，一名中學生的身高約為15.8

。（均填物理量單位）4、如圖中木塊長度為cm；秒表讀數為s。5、小明游覽滿城區古方順橋時，發現橋面有很多寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測得某裂縫寬為4.58cm，他使用刻度尺的分度值為，他又用如圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得這枚硬幣的直徑是cm。6、小剛測得班上同學小麗的一組數據，但忘了寫上單位，請你幫忙補上：身高162，體重500，正常步行速度4.1。7、一根鋼管，已測得管的內直徑為7.2mm；現用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示．由此得鋼管外徑是cm，鋼管壁的厚度是mm.8、（1）2019年6月華為發布麒麟810芯片，成為第一家有2款7nm芯片的廣商，納米是長度單位，7nm=m；（2）如圖中，鉛筆的長度是cm。9、小軍用刻度尺測量一支筆的長度，如圖所示刻度尺的分度值為，筆的長度為cm。10、如圖用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是mm，物體的寬度是cm。11、測量是生活和學習中的一項基本技能，如圖所示，物體的長度是cm，溫度計的示數是℃。12、甲圖中圓柱形物體的直徑是cm，刻度尺的分度值是mm；乙圖中溫度計的示數為。13、如圖所示，物體的長度為cm；電能表的示數為kw?h；機械秒表的示數為s．14、小偉用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是，物體的長度是cm。15、如圖所示，有名同學對該物體長度的三次測量結果分別為1.73cm、1.74cm和1.75cm，則該物體的長度最接近，這是采取的方法減小誤差。三、計算題（每小題3分，共計18分）1、張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶．求：

(1)廣州到三水，汽車行駛的路程是多少？

(2)廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少？2、2010年4月，福廈高速鐵路的開通促進了海西的建設和發展．福州到廈門鐵路全程約276km，右表為列車運行時刻表．

問：D6215動車組從福州直達廈門的運行時間是多少?其平均速度是多少?3、若用毫米刻度尺測量一支鉛筆的長度，五次讀數分別為14.98cm、15.00cm、15.003cm、15.02cm、15.56cm，該鉛筆的長度為多少？4、甲同學想測量一卷筒紙的總長度。考慮到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量，甲同學的方法是：首先測出卷筒紙內半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0，此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0，則卷筒紙的總長度L為多少？（用上面的字母表示）5、小明同學，用一把分度值是1mm的刻度尺，測量物理課本的長度，六次的測量結果為：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，

（1）這些測量結果中哪些是錯誤的？

（2）物理課本的長度應記作多少？（寫出計算過程）6、小明同學，用一把分度值是1mm的刻度尺，測量物理課本的長度，六次的測量結果為：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，（1）這些測量結果中哪些是錯誤的？（2）物理課本的長度應記作多少？（寫出計算過程）四、解答題（每小題4分，共計16分）1、在某次測量活動中，小劉同學對一個圓的直徑進行了測量，并將6次測量的數據記錄如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm。

(1)請寫出6次測量中錯誤的數據。

(2)通過簡易的計算，測量結果應該記為多少？2、選擇合適的測量工具，請同學們和你一起合作：

量出自己立定跳遠的成績；

量量你正常行走時的步長；

任意測量關于自己手掌的有關長度．3、有兩卷合金絲，其中一卷的標簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測量工具，你能較準確地弄清楚較細合金絲的直徑嗎？寫出操作過程及合金絲直徑的數學表達式。4、物理老師開展學生實驗，用刻度尺測量物體的長度，某小組的四位同學用同種規格的刻度尺對同一物體進行了長度的測量，記錄的數據如下：12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm，根據記錄的結果，

求（1）所用刻度尺的分度值是多少cm？

（2）為了減小誤差，通過計算說明該物體的長度應記為多少cm？五、實驗探究（每小題4分，共計12分）1、沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲所示．（1）小明用最小分度值是1mm的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是

cm；（2）小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數如圖丙所示，他所用的時間是

s；（3）小明的步行速度為

m/s．2、如圖所示，小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉化的實驗中，注意到小球往返擺動的時間很有規律，由此做出猜想：小球往返擺動一次的時間可能與小球質量、擺長L和小球擺動的幅度S有關．為了驗證猜想，她們做了以下實驗探究：（1）先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間；再用擺長相同，質量不同的另一小球，重復上述實驗．經計算分析得出結論：在擺長不變時，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質量無關．針對猜想，試驗后小華經過仔細思考發現在兩次實驗過程中，還應使小球的，實驗方案才是完善的．（2）接著她們針對猜想，對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關系又進行了一次正確的實驗探究：先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間．后用擺長（選填“相同”或“不同”），質量（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動的幅度與前次實驗，重復前次實驗．比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間，做出正確的結論．（3）