全國人教版信息技術九年級全冊第一單元第9課《制作一個數(shù)值顯示器》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全國人教版信息技術九年級全冊第一單元第9課《制作一個數(shù)值顯示器》

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第3節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《制作一個數(shù)值顯示器》旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。通過學習，學生能夠理解數(shù)值顯示器在實際生活中的應用，提高信息獲取與處理的能力。同時，通過編程實踐，培養(yǎng)學生的計算思維，學會運用算法解決問題。此外，通過小組合作和自主探究，提升學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力，使他們在數(shù)字化環(huán)境下能夠自主學習、合作交流。學情分析本節(jié)課的授課對象為九年級（1）班的學生。在知識、能力和素質方面，學生已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，掌握了基本的計算機操作和一些編程語言。然而，在數(shù)值顯示器的制作方面，學生可能還存在一些困惑和困難。

首先，在知識層面，學生已經(jīng)學習了編程語言的基礎知識，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符等。這些知識為學習數(shù)值顯示器的制作提供了基礎。但是，對于一些高級的編程概念，如函數(shù)、循環(huán)等，學生可能還需要進一步的學習和鞏固。

其次，在能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的編程能力，能夠編寫一些簡單的程序。然而，在數(shù)值顯示器的制作過程中，需要學生能夠運用函數(shù)和循環(huán)等高級編程概念，這可能對學生來說是一個挑戰(zhàn)。

最后，在素質方面，學生已經(jīng)具備了一定的自學能力和合作精神。在數(shù)值顯示器的制作過程中，學生需要自主學習和探索，同時需要與小組成員合作，共同完成任務。

在行為習慣方面，學生普遍認真聽講，積極參與課堂活動。然而，在自主學習方面，部分學生可能還存在一些問題，如拖延、缺乏自律等。這些行為習慣可能會對學生的學習效果產(chǎn)生一定的影響。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機實驗室，配備有足夠數(shù)量的計算機，確保每位學生都能使用。

-投影儀和投影屏幕，用于展示教學內容和程序示例。

-編程軟件（如Scratch或Python），用于編寫和測試數(shù)值顯示器程序。

2.課程平臺：

-班級微信群或QQ群，用于發(fā)布學習資料、交流問題和分享成果。

-學校或班級的在線學習管理系統(tǒng)（如Moodle或Classroom），用于存儲教學資源、布置作業(yè)和進行在線測試。

3.信息化資源：

-數(shù)值顯示器相關的教學視頻和演示文稿。

-在線編程教程和社區(qū)，如C或LeetCode，用于拓展學習資源。

-數(shù)值顯示器示例程序和代碼庫，用于學生參考和模仿。

4.教學手段：

-小組合作學習，鼓勵學生通過團隊合作解決問題和完成任務。

-任務驅動教學，通過設置不同的編程任務，引導學生自主學習和探索。

-即時反饋，通過在線測試和編程練習，及時了解學生的學習進度和理解程度。教學流程一、導入新課（200字，5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《制作一個數(shù)值顯示器》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要顯示數(shù)值的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)值顯示器的奧秘。

二、新課講授（300字，10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)值顯示器的基本概念。數(shù)值顯示器是一種能夠顯示數(shù)值的設備，它是信息技術的重要組成部分。通過數(shù)值顯示器，我們可以實時地獲取和處理信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)值顯示器在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調數(shù)值顯示器的原理和編程技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（300字，10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)值顯示器相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)值顯示器的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（400字，10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“數(shù)值顯示器在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（200字，5分鐘）

今天的學習，我們了解了數(shù)值顯示器的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)值顯示器的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)值顯示器相關的在線課程和教程，如Coursera、edX等平臺上的編程入門課程。

-數(shù)值顯示器的設計和制作手冊，提供詳細的設計步驟和制作方法。

-數(shù)值顯示器在不同領域的應用案例，如工業(yè)自動化、智能家居等。

-數(shù)值顯示器的開源項目和代碼庫，如GitHub上的數(shù)值顯示器項目。

-數(shù)值顯示器的技術標準和規(guī)范，了解數(shù)值顯示器的性能和可靠性要求。

-數(shù)值顯示器的市場和技術發(fā)展趨勢，了解最新的技術和應用動態(tài)。

-數(shù)值顯示器的在線論壇和社區(qū)，如StackOverflow、Reddit等，可以提問和交流。

2.拓展建議：

-學生可以利用在線課程和教程進行自我學習和提升，掌握數(shù)值顯示器的編程技巧。

-學生可以閱讀手冊和案例，了解數(shù)值顯示器的應用和設計要求，培養(yǎng)實際應用能力。

-學生可以參與開源項目和代碼庫，實踐數(shù)值顯示器的編程和開發(fā)，提高編程技能。

-學生可以了解數(shù)值顯示器的技術標準和規(guī)范，確保數(shù)值顯示器的可靠性和穩(wěn)定性。

-學生可以關注數(shù)值顯示器的市場和技術發(fā)展趨勢，了解最新的技術和應用動態(tài)，保持競爭力。

-學生可以參與在線論壇和社區(qū)，與其他開發(fā)者交流和提問，獲取幫助和啟發(fā)。

-學生可以嘗試設計和制作自己的數(shù)值顯示器，將理論知識應用到實踐中。

-學生可以參加相關的編程比賽和挑戰(zhàn)，提升自己的編程技能和解決問題的能力。

-學生可以利用數(shù)值顯示器進行創(chuàng)新和創(chuàng)作，如制作智能家居控制系統(tǒng)、工業(yè)自動化設備等。

-學生可以與行業(yè)專家和導師交流，獲取行業(yè)經(jīng)驗和指導，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。板書設計1.數(shù)值顯示器的基本概念

-定義：數(shù)值顯示器是一種能夠顯示數(shù)值的設備

-作用：實時獲取和處理信息

-應用：工業(yè)自動化、智能家居等

2.數(shù)值顯示器的原理

-輸入：通過傳感器或手動輸入獲取數(shù)值

-處理：將輸入的數(shù)值進行處理和轉換

-輸出：將處理后的數(shù)值顯示在顯示器上

3.數(shù)值顯示器的編程技巧

-變量：用于存儲和操作數(shù)值

-函數(shù)：用于實現(xiàn)特定功能的代碼塊

-循環(huán)：用于重復執(zhí)行代碼塊的語句

-控制語句：用于控制程序流程的語句

4.數(shù)值顯示器的應用案例

-工業(yè)自動化：通過數(shù)值顯示器實時顯示生產(chǎn)數(shù)據(jù)

-智能家居：通過數(shù)值顯示器實時顯示環(huán)境數(shù)據(jù)

5.數(shù)值顯示器的拓展應用

-創(chuàng)新項目：利用數(shù)值顯示器進行創(chuàng)新和創(chuàng)作

-編程比賽：參加相關的編程比賽和挑戰(zhàn)

6.總結

-掌握數(shù)值顯示器的基本概念和原理

-學會數(shù)值顯示器的編程技巧

-了解數(shù)值顯示器的應用案例和拓展應用

-在日常生活中靈活運用數(shù)值顯示器反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：本節(jié)課通過實踐活動和小組討論，讓學生在實踐中學習數(shù)值顯示器的制作和應用，提高了學生的學習興趣和動手能力。

2.合作學習：通過小組合作學習，學生能夠相互交流和分享，培養(yǎng)了團隊合作能力和交流溝通能力。

3.即時反饋：通過在線測試和編程練習，學生能夠及時了解自己的學習進度和理解程度，提高了學習效果。

（二）存在主要問題

1.部分學生自主學習能力不足：在自主學習和探索過程中，部分學生表現(xiàn)出拖延、缺乏自律等問題，影響了學習效果。

2.教學資源分配不均：在課堂上，部分學生能夠充分利用教學資源進行學習，而部分學生則可能因為資源不足而影響學習效果。

3.教學方法單一：在本節(jié)課的教學中，雖然采用了實踐活動和小組討論等教學方法，但仍然存在一些單一的教學方法，可能影響學生的學習興趣和主動性。

（三）改進措施

1.加強自主學習能力培養(yǎng)：通過設置學習計劃和目標，引導學生制定學習計劃，培養(yǎng)學生的自主學習能力和自律性。

2.優(yōu)化教學資源分配：通過合理安排教學資源，確保每位學生都能充分利用教學資源進行學習，提高學習效果。

3.豐富教學方法：通過引入更多的教學方法，如翻轉課堂、游戲化學習等，提高學生的學習興趣和主動性。

4.加強師生互動：通過增加課堂上的師生互動，引導學生積極參與課堂討論和問題解決，提高學生的學習效果和參與度。

5.定期評估和反饋：通過定期評估學生的學習進度和理解程度，及時給予反饋和建議，幫助學生提高學習效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結

1.數(shù)值顯示器的基本概念和原理：數(shù)值顯示器是一種能夠顯示數(shù)值的設備，通過輸入、處理和輸出三個步驟實現(xiàn)數(shù)值的顯示。

2.數(shù)值顯示器的編程技巧：變量、函數(shù)、循環(huán)和控制語句是數(shù)值顯示器編程的基礎，通過掌握這些技巧，可以編寫出實用的數(shù)值顯示器程序。

3.數(shù)值顯示器的應用案例：數(shù)值顯示器在工業(yè)自動化、智能家居等領域有著廣泛的應用，通過實際案例的學習，可以更好地理解數(shù)值顯示器的應用場景和實際價值。

4.數(shù)值顯示器的拓展應用：通過創(chuàng)新項目和編程比賽，可以拓展數(shù)值顯示器的應用領域，提高學生的創(chuàng)造力和編程能力。

當堂檢測

1.請簡述數(shù)值顯示器的基本概念和原理。

2.請列舉三種常用的數(shù)值顯示器編程技巧。

3.請舉例說明數(shù)值顯示器在工業(yè)自動化領域的應用。

4.請簡述數(shù)值顯示器的拓展應用，并列舉一個具體的創(chuàng)新項目或編程