五年級信息技術(shù)上冊奇妙的平面圖形與立體圖形教案龍教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術(shù)上冊奇妙的平面圖形與立體圖形

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，提高他們運用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維和算法思想，分析并解決圖形相關(guān)問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)安全和道德規(guī)范，正確使用信息技術(shù)，增強他們的信息社會責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)使用、以及一些簡單的圖形處理軟件。他們對于圖形的認(rèn)知主要停留在二維平面上，對于三維圖形的理解和操作還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對于信息技術(shù)課程普遍具有較強的興趣，他們好奇心重，喜歡探索新事物。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和問題解決能力，但面對立體圖形的理解和操作還是存在一定的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏向于直觀和動手操作，對于理論性的知識接受程度較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了平面圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)生們對于立體圖形的理解可能存在一定的困難，特別是對于立體圖形的空間想象和轉(zhuǎn)換能力。此外，學(xué)生們在操作軟件時可能對于一些功能的不熟悉，導(dǎo)致操作上的困難。同時，學(xué)生們在理解圖形背后的數(shù)學(xué)原理時，可能會感到抽象和難以理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在講解平面圖形與立體圖形的概念和原理時，采用講授法，清晰地傳達(dá)知識點。

-案例研究：通過分析具體的圖形案例，讓學(xué)生理解和掌握圖形的特性和應(yīng)用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計相關(guān)的圖形項目，讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們之間的交流與合作，共同解決問題。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一些有趣的圖形作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考圖形的特性。

-新課講解：在講解平面圖形和立體圖形的概念時，結(jié)合圖示和實物模型，讓學(xué)生直觀地理解。

-實踐操作：讓學(xué)生利用信息技術(shù)軟件進(jìn)行圖形的繪制和轉(zhuǎn)換，增強他們的動手能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個圖形項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

-展示與評價：讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行相互評價，提高他們的表達(dá)和評價能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示圖形的相關(guān)概念和實例，清晰地傳達(dá)知識點。

-視頻：播放一些立體圖形的制作教程視頻，幫助學(xué)生更好地理解圖形的制作過程。

-在線工具：利用在線圖形編輯工具，讓學(xué)生進(jìn)行圖形的繪制和轉(zhuǎn)換，提供實時的互動和反饋。

-實物模型：準(zhǔn)備一些立體圖形的實物模型，讓學(xué)生直觀地感受和理解圖形的特性。

-互動軟件：選擇一些互動性強、易于上手的圖形軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，提高他們的動手能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《奇妙的平面圖形與立體圖形》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用圖形來表達(dá)事物的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圖形的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖形的基本概念。圖形是用來表示和表達(dá)事物的一種工具，它可以幫助我們更直觀地理解和傳達(dá)信息。在信息技術(shù)領(lǐng)域，圖形不僅可以美化界面，還可以用來表達(dá)數(shù)據(jù)和情感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圖形在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以利用圖形來制作幻燈片、設(shè)計網(wǎng)頁和游戲等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圖形的類型和屬性這兩個重點。對于如何選擇合適的圖形和如何調(diào)整圖形的屬性等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與圖形相關(guān)的實際問題。比如，如何利用圖形來設(shè)計一個美觀的幻燈片。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何利用圖形軟件來制作一個簡單的幻燈片。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖形在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你可以用圖形來解決哪些問題？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圖形的種類、特性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圖形的使用和創(chuàng)意表達(dá)能力。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖形與幾何知識：

-《數(shù)學(xué)的故事》：介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，揭示數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-《幾何畫板》：一款可以動態(tài)展示幾何圖形的軟件，幫助學(xué)生更好地理解幾何概念。

2.信息技術(shù)與圖形：

-《計算機圖形學(xué)基礎(chǔ)》：介紹計算機圖形學(xué)的基本原理和技術(shù)。

-《PPT設(shè)計指南》：探討如何利用PPT制作出高質(zhì)量的演示文稿。

3.圖形在藝術(shù)與設(shè)計中的應(yīng)用：

-《藝術(shù)與設(shè)計》：介紹藝術(shù)與設(shè)計的基本原理，展示圖形在藝術(shù)與設(shè)計中的重要作用。

-《平面設(shè)計教程》：講解平面設(shè)計的基本技巧和方法。

二、拓展建議

1.深入了解圖形與幾何知識：

-學(xué)生可以閱讀《數(shù)學(xué)的故事》等相關(guān)書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和圖形知識在其中的地位。

-利用《幾何畫板》軟件，學(xué)生可以動態(tài)觀察幾何圖形的變換，加深對幾何概念的理解。

2.探索信息技術(shù)與圖形的結(jié)合：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)《計算機圖形學(xué)基礎(chǔ)》課程，了解計算機圖形學(xué)的基本原理和技術(shù)。

-學(xué)習(xí)《PPT設(shè)計指南》，掌握如何利用PPT制作出高質(zhì)量的演示文稿，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.圖形在藝術(shù)與設(shè)計中的應(yīng)用：

-學(xué)生可以閱讀《藝術(shù)與設(shè)計》等相關(guān)書籍，了解圖形在藝術(shù)與設(shè)計中的重要作用。

-學(xué)習(xí)《平面設(shè)計教程》，掌握平面設(shè)計的基本技巧和方法，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

4.自主學(xué)習(xí)與實踐：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、博客等，尋找與圖形相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-結(jié)合所學(xué)知識，學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些實際操作，如利用圖形軟件制作個人作品，參加相關(guān)競賽等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了奇妙的平面圖形與立體圖形。通過學(xué)習(xí)，我們了解了圖形的種類、特性和應(yīng)用。我們學(xué)會了如何利用圖形來表達(dá)和傳達(dá)信息，如何利用信息技術(shù)軟件進(jìn)行圖形的繪制和轉(zhuǎn)換。我們還通過實踐活動和小組討論，加深了對圖形的理解和應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪項是平面圖形？（A.正方形B.圓柱C.三角形D.球體）

b.下列哪個軟件可以用于圖形繪制？（A.WordB.ExcelC.PowerPointD.Photoshop）

2.填空題：

a.圖形是用來表示和表達(dá)事物的一種________。

b.____________是平面圖形的基本元素。

3.簡答題：

a.請簡述圖形在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

b.請舉例說明如何在日常生活中運用圖形。

4.操作題：

a.使用信息技術(shù)軟件，繪制一個簡單的________圖形。

b.利用________軟件，制作一個包含至少三種不同圖形的幻燈片。

5.論述題：

a.請論述圖形在表達(dá)信息中的優(yōu)勢。

b.請分析圖形軟件在教學(xué)中的應(yīng)用和意義。課后作業(yè)1.繪制一個包含至少三種不同圖形的幻燈片，并利用文字描述每個圖形的特點和應(yīng)用。

2.利用信息技術(shù)軟件，制作一個簡單的幾何圖形動畫，展示圖形的變換過程。

3.選擇一個實際問題，利用圖形來表達(dá)和解決該問題，并撰寫一份解決方案報告。

4.閱讀《數(shù)學(xué)的故事》一書中關(guān)于圖形與幾何的章節(jié)，總結(jié)并撰寫讀書筆記。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集至少三種不同的圖形軟件，比較它們的優(yōu)缺點，并撰寫一份對比報告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖形的基本概念：

-圖形是一種視覺元素，用于表示和表達(dá)事物。

-圖形具有形狀、大小、顏色等基本屬性。

②圖形的主要類型：

-平面圖形：如三角形、圓形、正方形等。

-立體圖形：如長方體、球體、圓柱體等。

-復(fù)合圖形：由多個基本圖形組合而成。

③圖形的應(yīng)用：