Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：魯科版（五四學(xué)制）（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日星期五上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般疑問句詢問并回答家庭成員正在做什么。

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、模仿、合作等方式學(xué)習(xí)新單詞，并通過角色扮演活動(dòng)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠理解家庭成員的辛勤付出，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：cook,clean,dohomework,watchTV,readbooks,sleep,listentomusic

2.句型：What’syourfather/mother/brother/sisterdoing?He/Sheiscooking/cleaning/doinghomework/watchingTV/readingbooks/sleeping/listeningtomusic.

3.語(yǔ)法：一般疑問句的構(gòu)成和用法

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.單詞教學(xué)（10分鐘）：教師通過實(shí)物、圖片、動(dòng)作等方式教授新單詞，讓學(xué)生在情境中感知單詞的意義和用法。

3.句型教學(xué)（10分鐘）：教師通過示范、練習(xí)等方式教授句型，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

4.語(yǔ)法講解（5分鐘）：教師通過講解和練習(xí)讓學(xué)生掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法。

5.角色扮演（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相應(yīng)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀和拼寫單詞。

2.學(xué)生能夠正確地運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.學(xué)生能夠理解一般疑問句的構(gòu)成和用法。

4.學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠積極參與，展示所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流。

1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，描述家庭成員正在做的事情，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過觀察、模仿、合作等方式學(xué)習(xí)新單詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

3.文化意識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解家庭成員的辛勤付出，培養(yǎng)感恩意識(shí)，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自己的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、一般疑問句等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與家庭生活相關(guān)的詞匯，如家庭成員的稱呼、日常活動(dòng)等。

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭生活的話題比較感興趣，能夠積極參與課堂討論。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿等方式快速掌握新知識(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行交流時(shí)，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。

-學(xué)生可能在記憶新單詞時(shí)，會(huì)遇到單詞拼寫和發(fā)音的困難。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，可能會(huì)有害羞或緊張的情緒，影響口語(yǔ)表達(dá)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的家庭生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新單詞和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.交際教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作、討論和分享的方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示家庭生活場(chǎng)景的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感知新單詞和句型的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行單詞和句型的練習(xí)，讓學(xué)生通過游戲和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物如玩具、圖片等展示新單詞和句型，讓學(xué)生通過觀察和操作的方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過交流和分享的方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

6.作業(yè)和評(píng)價(jià)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方式鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過評(píng)價(jià)和反饋的方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要詢問家庭成員正在做什么的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)詢問和回答家庭成員正在做什么的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般疑問句的基本概念。一般疑問句是用來(lái)詢問某人正在做什么的句子，它的基本結(jié)構(gòu)是“What+be動(dòng)詞+名詞+doing+地點(diǎn)/時(shí)間狀語(yǔ)？”它是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的一種句型，可以幫助我們了解他人的活動(dòng)情況。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般疑問句詢問家庭成員正在做什么，以及如何回答這個(gè)問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般疑問句的構(gòu)成和用法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員正在做什么相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用一般疑問句詢問和回答家庭成員正在做什么。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)詢問和回答家庭成員正在做什么”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般疑問句詢問和回答家庭成員正在做什么的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般疑問句的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Myfamily》這篇文章介紹了家庭成員的職責(zé)和相互之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解家庭成員之間的合作與分工。

-《Theimportanceoffamilytime》這篇文章強(qiáng)調(diào)了家庭時(shí)光的重要性，讓學(xué)生明白與家人共度時(shí)光的價(jià)值。

-《Houseworkandchores：aguideforparentsandchildren》這篇文章提供了關(guān)于家庭分工和家務(wù)分配的建議，幫助學(xué)生理解家庭成員的責(zé)任和合作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線圖書館等，查找與家庭生活相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或與外國(guó)朋友交流，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以組織家庭活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、野餐等，通過實(shí)際活動(dòng)來(lái)提高家庭凝聚力和親情。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，如幫助老人、打掃公共場(chǎng)所等，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭日常活動(dòng)》介紹了家庭成員在不同時(shí)間段的日常活動(dòng)，如早晨起床、做早餐、上學(xué)、工作、做家務(wù)、晚上休息等。

-閱讀材料：《家庭合作》強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的合作和分工，通過實(shí)際例子展示了家庭合作的重要性。

-閱讀材料：《家庭情感》探討了家庭成員之間的情感交流和溝通，如表達(dá)愛意、關(guān)心和支持。

-視頻資源：《家庭生活點(diǎn)滴》展示了不同家庭成員在不同場(chǎng)合的生活片段，如家庭聚餐、親子活動(dòng)、節(jié)日慶祝等。

-視頻資源：《家庭溝通技巧》介紹了家庭成員之間的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、解決問題等。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要閱讀拓展閱讀材料，并完成相應(yīng)的練習(xí)題，以加深對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的理解。

-學(xué)生需要觀看視頻資源，并撰寫觀后感，以提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

-學(xué)生需要在課后時(shí)間與家人進(jìn)行溝通和交流，通過實(shí)際操作來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高家庭凝聚力和親情。

-學(xué)生需要積極參與家庭活動(dòng)，如幫助家人做家務(wù)、陪伴家人度過節(jié)日等，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生需要將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)分享給其他同學(xué)，通過交流和討論來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：家庭成員正在做的事情

-單詞：cook,clean,dohomework,watchTV,readbooks,sleep,listentomusic

-句型：What’syourfather/mother/brother/sisterdoing?He/Sheiscooking/cleaning/doinghomework/watchingTV/readingbooks/sleeping/listeningtomusic.

2.語(yǔ)法：一般疑問句的構(gòu)成和用法

-疑問詞：What

-助動(dòng)詞：is

-動(dòng)詞：doing

-名詞：cooking,cleaning,doinghomework,watchingTV,readingbooks,sleeping,listeningtomusic

3.藝術(shù)性和趣味性：通過圖片和顏色來(lái)展示家庭成員正在做的事情，如使用廚房圖片來(lái)表示cooking，使用書本圖片來(lái)表示readingbooks等。同時(shí)，可以加入一些有趣的表情符號(hào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如使用笑臉符號(hào)來(lái)表示watchingTV，使用睡眠符號(hào)來(lái)表示sleeping等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀和拼寫單詞：cook,clean,dohomework,watchTV,readbooks,sleep,listentomusic。

2.學(xué)生能夠正確地運(yùn)用句型進(jìn)行交流：What’syourfather/mother/brother/sisterdoing?He/Sheiscooking/cleaning/doinghomework/watchingTV/readingbooks/sleeping/listeningtomusic。

3.學(xué)生能夠理解一般疑問句的構(gòu)成和用法，能夠運(yùn)用一般疑問句詢問并回答家庭成員正在做什么。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫：請(qǐng)學(xué)生寫出以下單詞的正確拼寫：cook,clean,dohomework,watchTV,readbooks,sleep,listentomusic。

2.句型運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生用一般疑問句詢問并回答家庭成員正在做什么，如：What’syourfatherdoing?Heiscooking.

3.語(yǔ)法運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)下列句子，用一般疑問句詢問并回答家庭成員正在做什么：Mymother