七年級語文上冊第五單元16貓教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析新人教版七年級語文上冊第五單元的16課《貓》是本單元的第一篇文章，主要介紹了貓的生活習性和性格特點，表達了作者對貓的喜愛之情。本節課主要內容有：貓的習性、貓的性格特點以及作者對貓的感情。通過本節課的學習，學生應掌握課文內容，理解作者的寫作意圖，能夠體會作者對貓的喜愛之情，并提高自己的朗讀和理解能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的語文核心素養，主要包括：文化自信、語言運用、思維品質和審美創造。通過學習課文《貓》，學生將增強對中華優秀傳統文化的認同感，提高朗讀和理解能力，培養觀察和思考的能力，以及欣賞和評價文章的能力。學生將能夠理解作者對貓的喜愛之情，感受作者對生活的熱愛，進而培養自己的審美情感和創造力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經掌握了初步的語文閱讀理解能力，能夠理解文章的大意和主題。同時，學生對一些動物的特點和性格有一定的了解，能夠識別和描述不同動物的生活習性和性格特點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于七年級的學生來說，他們對于生活中的小動物通常都有一定的喜愛，因此對于本節課的內容會有一定的興趣。在學習能力方面，學生已經具備了基本的閱讀理解和寫作能力，能夠通過課文學習掌握貓的特點和作者的情感表達。在學習風格上，學生喜歡通過互動和討論來加深對知識的理解，因此教師可以設計一些小組合作和討論的活動，激發學生的學習興趣和參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解課文內容方面，學生可能會對一些生詞和短語的理解遇到困難，需要教師的引導和解釋。同時，學生可能對作者對貓的感情表達有一定的困惑，不知道如何理解和表達作者的情感。此外，學生可能缺乏對貓的觀察和了解，難以將課文內容與實際生活聯系起來。因此，教師需要提供相關的背景知識和觀察機會，幫助學生更好地理解和體驗課文內容。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版七年級語文上冊》第五單元的16課《貓》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和提高學生的學習興趣，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些貓的圖片，展示貓的不同品種和生活場景，讓學生更直觀地了解貓的特點。此外，還可以準備一些關于貓的趣味小視頻，如貓的搞笑片段或貓的感人故事，以引發學生的興趣和情感共鳴。

3.實驗器材：如果本節課涉及實驗部分，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些貓的玩具或貓的用品，讓學生進行觀察和體驗，從而更好地理解貓的性格和習性。同時，要確保實驗器材的使用過程中不會對students造成傷害，并做好安全防護措施。

4.教室布置：根據教學需要，對教室環境進行布置，以創造一個適合學習和互動的氛圍。可以設置分組討論區，將學生分成小組，讓他們在討論中互相交流和合作。此外，還可以設置實驗操作臺，讓學生在進行實驗時能夠有足夠的空間和設備。同時，布置教室時可以加入一些與貓相關的裝飾，如貓的貼紙或海報，增加學生的學習興趣和參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《貓》這一篇文章。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡貓嗎？你們對貓有什么了解？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索貓的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解貓的基本概念。貓是哺乳動物，屬于貓科。它們通常具有柔軟的毛發、尖銳的爪子和敏銳的聽覺。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了貓在人類生活中的角色，以及它如何與人類建立深厚的情感聯系。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調貓的性格特點和習性這兩個重點。對于如何與貓相處這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與貓相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示貓的感官功能。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“貓在人類生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了貓的基本概念、性格特點和習性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對貓的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)書籍推薦：《貓的故事》、《貓咪的秘密生活》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解貓的習性、性格以及與人類的關系。

(2)視頻資源：在網上搜尋一些關于貓的紀錄片，如《貓咪的秘密世界》、《貓的行為解讀》等，這些紀錄片可以幫助學生更直觀地了解貓的生活習性和行為特點。

(3)貓咪種類介紹：介紹不同種類的貓咪，如波斯貓、暹羅貓、緬因貓等，讓學生了解貓咪的多樣性。

(4)貓咪養護知識：提供一些關于貓咪養護的知識，如如何喂養、如何清潔、如何預防疾病等，幫助學生了解如何照顧貓咪。

2.拓展建議：

(1)讓學生在家觀察自己家的貓咪或鄰居的貓咪，記錄它們的生活習性和行為特點，提高學生的觀察力和實踐能力。

(2)開展貓咪繪畫活動，讓學生發揮創意，繪制自己喜歡的貓咪形象，提高學生的藝術素養。

(3)組織學生參觀動物收容所，了解貓咪的福利和保護，培養學生的關愛動物意識。

(4)邀請專業人士來校進行講座，講解關于貓咪的知識，解答學生的疑問，提高學生的學習興趣。

(5)開展小組討論活動，讓學生探討貓咪在人類生活中的作用，培養學生的思辨能力和表達能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-貓的基本概念：貓是哺乳動物，屬于貓科，具有柔軟的毛發、尖銳的爪子和敏銳的聽覺。

-貓的性格特點：貓通常溫順、獨立、機敏，喜歡獨處，也有時表現出親人的一面。

-貓的習性：貓喜歡清潔，善于攀爬和抓捕獵物，有著獨特的交流方式。

-作者對貓的感情：作者通過對貓的觀察和與之相處，表達了對貓的喜愛和欣賞之情。

②關鍵詞：

-貓：本文的主要討論對象，涉及到貓的各種特點和習性。

-性格：描述貓的行為和態度特點，包括溫順、獨立、機敏等。

-習性：描述貓的生活習慣和行為模式，如清潔、攀爬、抓捕等。

-感情：指作者對貓的情感態度，表達了對貓的喜愛和欣賞之情。

③重點句子：

-“貓是一種溫順可愛的動物，它們通常獨立而機敏。”：概括了貓的性格特點。

-“貓有著獨特的交流方式，它們通過聲音、身體語言和氣味來相互溝通。”：介紹了貓的交流方式。

-“作者通過對貓的觀察和與之相處，表達了對貓的喜愛和欣賞之情。”：總結了作者對貓的感情。

板書設計：

-標題：貓

-子標題：基本概念、性格特點、習性、作者感情

-重點知識點：

-貓的基本概念：哺乳動物、貓科、柔軟的毛發、尖銳的爪子、敏銳的聽覺

-貓的性格特點：溫順、獨立、機敏

-貓的習性：清潔、攀爬、抓捕、獨特的交流方式

-作者對貓的感情：喜愛、欣賞

-關鍵詞：貓、性格、習性、感情

-重點句子：貓是一種溫順可愛的動物，它們通常獨立而機敏。貓有著獨特的交流方式，它們通過聲音、身體語言和氣味來相互溝通。作者通過對貓的觀察和與之相處，表達了對貓的喜愛和欣賞之情。課后拓展1.拓展內容：

(1)閱讀材料：《貓的故事》、《貓咪的秘密生活》等書籍，了解貓的歷史、文化和不同品種的特點。

(2)視頻資源：觀看有關貓的紀錄片，如《貓咪的秘密世界》、《貓的行為解讀》，了解貓的行為習性和與人類的關系。

(3)貓咪養護知識：閱讀有關貓咪養護的資料，學習如何正確喂養、清潔和預防疾病。

(4)貓咪品種介紹：了解不同種類的貓咪，如波斯貓、暹羅貓、緬因貓等，學習它們的特征和性格。

2.拓展要求：

(1)自主閱讀：學生可以自主選擇閱讀材料，通過閱讀了解貓的不同方面。閱讀后，鼓勵學生撰寫讀書筆記，總結所學的知識點。

(2)觀看視頻：學生可以在課余時間觀看有關貓的視頻資源，通過視頻了解貓的行為習性和與人類的關系。觀看后，鼓勵學生進行討論和分享，交流自己的看法和感受。

(3)學習貓咪養護知識：學生可以利用課后時間學習有關貓咪養護的知識，通過學習了解如何正確照顧貓咪，提高學生的實踐能力。

(4)貓咪品種介紹：學生可以了解不同種類的貓咪，通過學習了解它們的特征和性格。學生可以進行觀察和對比，總結不同品種貓咪的異同點。

(5)實踐體驗：學生可以嘗試在家里觀察自己家的貓咪或鄰居的貓咪