2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法第8課時(shí)練習(xí)四教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章“一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法”第8課時(shí)，以“練習(xí)四教案”為核心，重點(diǎn)鞏固和練習(xí)一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)和三位數(shù)的乘法運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，主要包括：1）學(xué)生已掌握一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)則；2）學(xué)生能夠運(yùn)用表內(nèi)乘法口訣進(jìn)行三位數(shù)的乘法計(jì)算；3）通過(guò)前幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了乘法運(yùn)算的交換律和結(jié)合律。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，通過(guò)多樣化的練習(xí)題，加深學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的理解和運(yùn)用能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法練習(xí)，使學(xué)生能夠：1）熟練運(yùn)用乘法規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度，增強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；2）分析乘法算式的特點(diǎn)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)邏輯思維能力；3）在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用乘法運(yùn)算，提高問(wèn)題解決能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)熟悉并掌握了以下相關(guān)知識(shí)：一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)則；運(yùn)用表內(nèi)乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算；理解乘法運(yùn)算的交換律和結(jié)合律；能夠解決一些簡(jiǎn)單的乘法應(yīng)用問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，他們喜歡探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。在乘法運(yùn)算方面，大部分學(xué)生具備一定的運(yùn)算能力和邏輯思維能力，但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，有的則更喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，如乘法口訣記憶不準(zhǔn)確、計(jì)算順序混亂等；面對(duì)較復(fù)雜的乘法問(wèn)題時(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有限；部分學(xué)生在面對(duì)大量練習(xí)時(shí)可能產(chǎn)生厭倦情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，幫助他們克服困難，充分挖掘潛力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)乘法運(yùn)算的基本規(guī)則和技巧，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，為學(xué)生講解乘法運(yùn)算的要點(diǎn)，幫助他們鞏固記憶。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，提醒學(xué)生注意。

2.討論法：在課堂中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的乘法計(jì)算方法和技巧。通過(guò)討論，學(xué)生可以從同伴那里學(xué)習(xí)到不同的解題思路，提高自己的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)踐操作法：教師設(shè)計(jì)豐富多樣的乘法練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，親身體驗(yàn)乘法運(yùn)算的過(guò)程。在實(shí)踐操作中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的技能，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電子白板等，展示乘法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解乘法規(guī)律。此外，多媒體設(shè)備還可以呈現(xiàn)豐富的練習(xí)題，方便教師調(diào)整難度和題量，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)、乘法游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。軟件可以根據(jù)學(xué)生的能力水平自動(dòng)生成練習(xí)題，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線(xiàn)教程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。教師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野，提高自學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師創(chuàng)設(shè)生活情境，如購(gòu)物、出游等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的能力差異，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提高。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)同伴的計(jì)算方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的溝通能力和批判性思維。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)和三位數(shù)的乘法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你能自己嘗試計(jì)算一些乘法題目嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)乘法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確乘法教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)三位數(shù)的乘法打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一位數(shù)乘以三位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出乘法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)則和乘法口訣，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞乘法問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考乘法運(yùn)算的規(guī)律。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)乘法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決乘法問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與乘法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如乘法在生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合乘法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)乘法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.乘法運(yùn)算規(guī)則：

-一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的運(yùn)算規(guī)則

-一位數(shù)乘以三位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則

-乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用

2.乘法口訣：

-熟練掌握乘法口訣表

-運(yùn)用口訣快速計(jì)算乘法題目

3.乘法運(yùn)算的簡(jiǎn)便方法：

-分解因數(shù)法

-交叉相乘法

-乘法分配律的應(yīng)用

4.乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：

-計(jì)算物品的總價(jià)

-計(jì)算距離、面積和體積

-解決其他涉及乘法運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題

5.乘法運(yùn)算的錯(cuò)題分析：

-常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型及原因分析

-避免錯(cuò)誤的方法和技巧

6.提高乘法運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的策略：

-加強(qiáng)口算和心算練習(xí)

-熟悉乘法規(guī)律和性質(zhì)

-定期進(jìn)行乘法運(yùn)算的復(fù)習(xí)和鞏固

7.乘法運(yùn)算與數(shù)學(xué)思維：

-乘法與整數(shù)的關(guān)系

-乘法在數(shù)學(xué)體系中的地位和作用

-乘法運(yùn)算與邏輯思維、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

8.乘法運(yùn)算與生活實(shí)際：

-乘法在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例

-通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入乘法運(yùn)算

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力

9.乘法運(yùn)算的拓展知識(shí)：

-探索乘法與除法的關(guān)系

-了解乘法在高級(jí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的深入理解和興趣

10.乘法運(yùn)算的評(píng)估與反思：

-定期進(jìn)行乘法運(yùn)算的測(cè)試和評(píng)估

-分析學(xué)生的乘法運(yùn)算錯(cuò)誤，制定改進(jìn)措施

-反思教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略以提高乘法教學(xué)效果板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)1：一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)運(yùn)算規(guī)則

-關(guān)鍵詞：口訣、步驟、計(jì)算

-知識(shí)點(diǎn)2：一位數(shù)乘以三位數(shù)運(yùn)算規(guī)則

-關(guān)鍵詞：口訣、步驟、計(jì)算

-知識(shí)點(diǎn)3：乘法交換律和結(jié)合律

-關(guān)鍵句：a×b=b×a，(a×b)×c=a×(b×c)

-知識(shí)點(diǎn)4：簡(jiǎn)便計(jì)算方法

-關(guān)鍵詞：分解因數(shù)、交叉相乘、乘法分配律

-知識(shí)點(diǎn)5：實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用

-關(guān)鍵句：乘法解決生活問(wèn)題

②簡(jiǎn)潔明了：

-通過(guò)簡(jiǎn)潔的公式、步驟和關(guān)鍵詞，直觀展示乘法運(yùn)算的要點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。

-使用不同顏色粉筆區(qū)分重點(diǎn)和次要點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的乘法口訣圖案，如卡通形象、迷宮等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-利用乘法算式創(chuàng)作趣味數(shù)學(xué)故事，增強(qiáng)課堂趣味性。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上展示自己的計(jì)算過(guò)程，增加參與感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和注意力集中程度，以及他們?cè)诨?dòng)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)則的掌握程度，以及他們?cè)谟?jì)算練習(xí)中的正確率和速度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的積極參與程度和合作精神。

-檢查學(xué)生對(duì)乘法概念的理解程度，以及他們能否將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的掌握程度，包括一位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)和三位數(shù)的計(jì)算能力。

-分析測(cè)試結(jié)果，找出學(xué)生的弱點(diǎn)，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)